- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Основные формы взаимодействия педагога с родителями учащихся детской школы искусств»
57
0
Аннотация к материалу
Савина Ирина Петровна
преподаватель по классу домры
МАУДО «Детская школа искусств №13 (татарская)»
г.Набережные Челны
Основные формы взаимодействия педагога с родителями учащихся детской школы искусств
Эффективность воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют детская школа искусств и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества семьи и ДШИ играют педагоги дополнительного образования. Именно от их работы зависит то, насколько родители понимают политику, проводимую детской школой искусств по отношению к обучению детей, воспитанию, и участвуют в ее реализации. При этом семья должна рассматриваться как главный заказчик и союзник в воспитании детей, а объединение усилий родителей и преподавателя создаст благоприятные условия для развития ребенка. Функции педагога дополнительного образования разнообразны, работа с родителями своих учеников – важное направление его деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628289-statja-osnovnye-formy-vzaimodejstvija-pedagog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.