Календарно-тематическое планирование старшая группа. ТЕМА НЕДЕЛИ: «Мой город, моя страна, моя планета»

1

2

3

4

5

6

7

8

18 ноября - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро – радостных встреч». Цель: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным.

Конструктивная деятельность из бумаги «Домик».Цель: Изготовление детьми поделки из бумаги методом оригами - «Домик».
Учить детей самостоятельно создавать поделку.
Развивать умение детей аккуратно выполнять сгибы.
Воспитывать умение приходить на помощь друг другу.

Наблюдение из окна П/игра «У кого мяч?» (передача мяча за спиной, развитие мышц кисти рук и

пальцев)

Д/игра «Кто больше?» - упражнять в подборе определений к существительным.

Наблюдение из окна за воробьем. Цель: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;активизировать внимание и память детей.

Пальчиковая игра «Семья». Цель:  формировать у детей детей выполнять определённые движения пальцами рук, сопровождая их речевыми высказываниями.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб: Артём К., Катя Б., Ульяна В. «Дом». Цель: закреплять умение передавать в аппликации образы дома, улицы.

Ситуативная беседа:«Моя улица». Цель: продолжать знакомить с дорожными знаками, с правилами поведения на улице, на транспорте.

СР/И«Мой городок». Цель: развивать диалогическую речь, навыки коллективного общения, организованность, дружелюбие, положительные чувства и привычки,

П/И «Зайцы и волк». Цель: развивать координацию движения в пространстве, внимание.

Д/И«Ищем клад». Цель: развивать у детей пространственное представление.

Самостоятельная игровая деятельность по интересам в центрах развития.Цель: продолжать развивать умение детей придумывать себе занятие по желанию, вовлекая других детей.

Предложить родителям консультацию «Детское питание».

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Портрет Деда Мороза»

Цель: формирование у детей дошкольного возраста интереса к аппликации, усложняя её содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений.

Задачи: формировать умения изображать предметы из разных материалов и использовать в работе нетрадиционные способы рисования. Развивать мелкую моторику рук, обогащение и активизация словаря, чувство формы, композиции и воображения. Воспитывать у детей аккуратность, бережное отношение к работе.

Литература: [https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-portret-deda-moroza-766702.html]

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема:«Традиции чаепития у разных народов».

Цель: продолжать развивать речь как средство общения. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира.

Задачи: познакомить детей с любимым напитком народов разных стран, традициями чаепития в разных странах; дать представление о пользе чая для организма.

Развивающая: развивать осязание и обоняние детей во время дегустации чая. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Литература: [https://www.maam.ru/detskijsad/nod-v-starshei-grupe-tradici-chaepitija-v-raznyh-stranah-mira.html]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка №45

Наблюдение за снегирем

Цели: формировать умение замечать характерные особенности строения птиц; активизировать познавательные способности.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе сна.

Чтение русской народной сказки «Заяц Хваста».

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.

Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом.

Литература:[№21 с 44 № 31]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь комплекс № 3)

ЧХЛчтение рассказа Н. Сладкова «Петушок». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать рассказ, высказывать своё мнение. Учить детей понимать суть поступков и побуждений, эмоционально воспринимать содержание литературных произведений.

СТ/И «Городок». Цель: продолжать формировать умение детей делать постройки по схемам, способствовать развитию воображения, мышления.

Вечерний круг.

СР/И «Больница» сюжет «Щенок заболел». Цель: продолжать формировать умение детей

брать на себя роль, использовать различные атрибуты, вести ролевой диалог. Воспитывать сострадание, эмпатию к животным.

Д/И «Закончи предложение по теме «Домашние животные». Цель: формировать умение детей подбирать слова по смыслу, активизировать в речи глаголы, обозначающие действия животных. Учить применять знания о жизнедеятельности животных, обогащать словарный запас.

Просмотр мультфильмов: «Планета Земля. Как она образовалась, и кто на ней живёт». Цель: продолжать знакомить детей с тем как зародилась наша планета Земля.

П/И «Мышеловка». Цель: продолжать формировать умение детей выбирать игроков и водящих при помощи считалки, следить за соблюдением правил. Упражнять в беге. Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

Инд. раб.: с Мишей М., Машей Б., Семёном К. Цель: повторить бег с перешагиванием через предметы.

Ситуативная беседа: «Мой лучший друг – мама». Цель: способствовать развитию связанной речи детей, формировать умение грамматически правильно строить предложения. Способствовать освоению детьми первоначальных представлений социального характера на основе формирования семейной принадлежности.

ХБТ «Уборка игрушек по своим местам». Цель: продолжать формировать умение детей наводить порядок к групповой комнате, расставлять игрушки по своим местам.

Прослушивание песни: «Ай, Дуня», русск. нар. мелодия. Цель: продолжать знакомить детей с народным творчеством, расширять представления о песнях шутливого характера. Уточнять знания детей о домашних животных, скотном дворе.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: формировать коммуникативные компетенции: владение способами взаимодействия с окружающими людьми, активизировать разные виды речевой деятельности. Способствовать овладению детьми различными способами совместной деятельности в группе, приёмами действий в ситуациях общения.

Прогулка

Наблюдениеза маршрутным такси

Цель: формировать представления о роли маршрутного такси, его назначении для людей.

П/И «Медведи и пчелы».

Цель: продолжать формировать умение детей перелезать через «перевал» через препятствие.

Индивидуальная работа

«Донеси мешочек». Цель: упражнять в равновесии.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

19 ноября - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Комнатные растения». Цель: прививать эстетический вкус, умение любоваться красотою комнатных растений, желанию ухаживать за ними, замечать изменения которые с ними происходят.

П/И «Мышеловка». Цель: продолжать формировать умение детей выбирать игроков и водящих при помощи считалки, следить за соблюдением правил. Упражнять в беге. Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

Д/И «Найди отличия». Цель: способствовать развитию внимания, мышления, памяти детей.

СТ/И «Городок». Цель: продолжать формировать умение детей делать постройки по схемам, способствовать развитию воображения, мышления.

СР/И « Поездка загород». Цель: продолжать формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, использовать подходящую атрибутику.

Словесная игра: «Назови слово на букву…». Цель: способствовать развитию мышления, памяти, внимания.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Богданом М., Стешей С., Катей Б. Цель: повторить бег с перешагиванием через предметы

Ситуативная беседа: «Культура поведения». Цель: продолжать формировать умение детей правильно себя вести в общественных местах.

Трудовая деятельность детей в книжном уголке:организовать выставку по теме недели. Цель: продолжать формировать умение детей аккуратно, внимательно выполнять задание.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: формировать коммуникативные компетенции: владение способами взаимодействия с окружающими людьми, активизировать разные виды речевой деятельности. Способствовать овладению детьми различными способами совместной деятельности в группе, приёмами действий в ситуациях общения.

Инд. беседы с родителями: «Подписать согласие на прививку «Манту».

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: «Обучение рассказыванию».

Цель:учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки сказки к сказки «Айога».

Литература:[№6 с 55 № 5]

ХЭР

Музыка

Слушание:«Песенка листьев», Снежные хлопья».

Пение:«Журавли», «Осень», песни об осени по выбору детей.

Песенное творчество: «Зайка, зайка, где бывал?».

Музыкально-ритмические движения: «Кто пришёл?», «Шаг и бег», «Бег», «Качание рук».

Танцевально-игровое творчество: «Танец снежинок» под «Вальс».

Музыкально-дидактические игры: «На полянку, на лужок, тихо падает снежок».».

Игра на детских музыкальных инструментах:«Кто по лесу идёт.

Литература:[№ 14 с 58]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Целевая прогулка № 12

По территории детского сада
Цель: расширять и уточнять представления детей о временах года , об изменениях, происходящих в природе с осенью.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе дневного сна.

Чтение русской народной сказки: «Зимовье зверей».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь комплекс № 3)

ЧХЛрусская народная сказка «Крошечка - Хаврошечка». Цель: продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Крошечка - Хаврошечка».Учить детей умению внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы, выражать свои мысли при ответах.Формировать представления детей о трудолюбивом человеке.Воспитывать интерес к устному народному творчеству, художественной литературе.

Вечерний круг.

Д/И«Угадай, что в мешочке?» Цель: формировать умение детей описывать предметы, воспринимаемые на ощупь и угадывать их по характерным признакам.

Рассматривание репродукций

ХБТ«Помогаем няне». Цель: продолжать учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. Оксана Е., Тимофей П., Максим И. Д/И «Ступеньки».

Цель: развивать слух детей.

Ситуативная беседа: «Такие разные соседи». Цель: дать детям представление о том, что в России живут в мире и согласии представители разных национальностей.

П/И «У медведя во бору». Цель: развивать быстрый бег, внимание, ловкость.

Игры в уголке ряженья«Медвежата». Цель: развивать пантомимические навыки, артистизм.

Слушание музыкальных произведений. Цель:развивать чувство ритма у детей, любовь к музыке.

СТ/И «Домик для хомячка». Цель: продолжать развивать конструкторские способности, фантазию, воображение.

Самостоятельная игровая деятельность по интересам в центрах развития.Цель: продолжать развивать умение детей придумывать себе занятие по желанию, вовлекая других детей.

Прогулка

«Наблюдение за кошкой». Цель: закреплять знание о том, что кошка – домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки;воспитывать гуманные чувства к животным, которых приучил человек.

П/И «Кто дольше простоит на одной ноге?» Цель: учить  быстро  действовать при  потери  равновесия.

1

2

3

4

5

6

7

8

20 ноября - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Скажи здоровью – да!» Цель: познакомить детей с основными ценностями здорового образа жизни. Формировать знания о здоровье, как его поддерживать и беречь. Дать детям представление о привычках. Вместе с детьми систематизировать полезные и вредные привычки.

Конструктивная деятельность из природного материала «Заяц-Хвакста». Цель: формировать умение создавать образы героев из природного материала.

Д/И«Назови соседа». Цель: закрепить знание числового ряда 0 – 10.

Трудовая деятельность «Подготовка раздаточного материала к занятиям». Цель:формировать умение у детей помогать, воспитателю готовиться, к занятиям.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Нина П., Стеша С., Семён К. Д/И «Услышь – хлопни». Цель: развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие.

Ситуативная беседа: «Я имею право…!». Цель: обобщить знания детей об их правах и обязанностях.

П/И «Цветные автомобили». Цели: развивать умение самостоятельно по сигналу водящего бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга.

СР/И «Салон красоты». Цель: способствовать детям самостоятельному обогащению сюжета игры, умению распределять роли.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: совершенствовать у детей дружеские взаимодействия, взаимоуважение, доброжелательность, желание помогать друг другу.

Предложить родителям папку-передвижку «Права ребёнка».

Занятие

ПР

ФЭМП

Программное содержание. Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представление о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательность. Совершенствовать представление о треугольнике, его свойствах и видах.

Литература: [№3 с.28 №4]

ХЭР

Рисование

Тема: «Моя Россия»

Цель: создание условий для развития у детей представления о государственной символике России (флаг, герб, гимн)

Задачи: создать условия для ознакомления с основными функциями государственной символики страны.

Способствовать развитию у детей патриотических чувств, любви к родному краю, Родине.

Литература:[Конспект НОД по рисованию «Моя Россия» в старшей...

maam.ru›Новые статьи›…-nod-po-risovaniyu-moja…]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – ноябрь.

Прогулка №46

Наблюдение за работой дворника

Цели: продолжать наблюдение за работой дворника;

• совершенствовать словарный запас;

• формировать стремление к порядку и чистоте;

прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

Работа перед сном

Беседа с детьми «Здоровые зубки – для нас не шутки!»

Чтение К. Чуковского «Доктор Айболит».

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.

Продолжать упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом.

Литература:[№21 с 45 № 32]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь комплекс № 3)

ЧХЛчтение рассказа Н. Сладкова «Петушок». Цель: предложить детям высказать своё мнение о том, почему в начале рассказа петушок был грустным, почему он обрадовался знакомству с воробьями. Учить детей понимать суть поступков и побуждений, эмоционально воспринимать содержание литературных произведений.

П/И «Гуси – лебеди». Цель: продолжать формировать умение детей организовывать игры совместные, чётко произносить слова игры, следовать правилам.

Вечерний круг.

СТ/И «Машина легковая». Цель: продолжать формировать умение детей из железного конструктора конструировать.

Д/И «Мемо совы». Цель: способствовать развитию мелкой моторики, мышлению, вниманию.

Экспериментальная деятельность детей: «Магнит». Цель: продолжать формировать умение детей экспериментировать, делать выводы, обсуждать проделанное.

Инд. раб.: с Максимом И., Катей Б., Богданом М. Цель: продолжать умение детей правильно держать кисть, кончиком ворса набирать краску, аккуратно раскрашивать не заходя за линии.

Ситуативная беседа: «Наша планета Земля». Цель: продолжать формировать представление детей о нашей планете Земля, умению любоваться её красотами.

ХБТ«Мытье конструктора». Цель: способствовать развитию коллективизма, умению аккуратно выполнять трудовые навыки.

Прослушивание аудиосказки: «Снегурочка». Цель: продолжать формировать умение детей

пересказывать сказку, обсуждать поступки героев, делая выводы.

СР/И «Шофёры». Цель: продолжать формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, использовать атрибутику.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: помочь детям организовать игру, способствовать обогащению знакомой игры новыми решениями, включение в неё продуктивной деятельности, введением новых ролей.

Прогулка

Наблюдение за работой дворника

Цели: наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

П/И «Мы веселые ребята».

Цель: продолжать формировать умение детей четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

21 ноября - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Семья глазами ребенка» Цель: определить уровень знаний детей об их семьях, семейных традициях, увлечениях.

П/И «Хитрая лиса». Цель: продолжать формировать умение детей играть в коллективе, считаться друг с другом, водящего выбирать при помощи считалки, соблюдать правила игры.

Д/И «Овощи, и фрукты – полезные продукты». Цель: способствовать развитию разговорной речи детей, умению различать, называть, группировать овощи и фрукты, называть блюда которые из них можно сделать.

СТ/И «Стадион». Цель: продолжать формировать умение детей возводить постройки по схемам, способствовать развитию строительных навыков детей.

СР/И «Семья». Цель: продолжать формировать умение детей брать на себя ведущую роль, придумывать этюд игры.

Пальчиковая игра: «Моя семья». Цель: продолжать развивать мелкую моторику пальцев рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Полиной Н., Машей Б.. Максимом И. Цель: закреплять представление о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательность.

Ситуативная беседа: «Скоро день матери». Цель: продолжать формировать знание детей о предстоящем празднике, его историей.

Трудовая деятельность детей в книжном уголке:организовать выставку по теме недели. Цель: продолжать формировать умение детей аккуратно, внимательно выполнять задание.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: формировать коммуникативные компетенции: владение способами взаимодействия с окружающими людьми, активизировать разные виды речевой деятельности. Способствовать овладению детьми различными способами совместной деятельности в группе, приёмами действий в ситуациях общения.

Инд. Беседы с родителями по интересам.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема:«Завершение работы над сказкой «Айога»

Цель: приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя.

Литература:[№ 6 с 56 № 6]

ХЭР

Музыка

Слушание.Песня капитана Врунгеля из кинофильма «Приключения капитана Врунгеля», муз. Г.Фиртича, сл.Е. Чеповецкого, «Улыбка», муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского.

Пение.«Чики – скок – чикалочки», рус. нар. попевка, «Чепуха», муз. Е. Тиличеевой, сл. О. Высоцкой.

Пенное творчество. «Зайка, зайка, где ты был?», муз. М. Скребецкой, сл. А. Шибитской.

Музыкально – ритмические движения. «Марш», муз. М. Раухвербера, «Танец снежинок» под муз. «Вальс» А. Жилина, «Парный танец», под муз. «Детская полька» А. Жилинского.

Танцевально – игровое творчество. «Чей домик скорее соберётся?».

Музыкально – дидактическая игра. «Полянка», рус. нар. мелодия, «Кто лучше спляшет?»

Игра на детских музыкальных инструментах.«Дождик, дождик, пуще!» рус. нар. попевка.

Литература:[№ 14 с 27]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка № 47

Наблюдение за осиной

Цель: продолжать знакомить с деревом — осиной, ее строением, листьями.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей кушать аккуратно, правильно держать вилку.

Чтение сказки «Как осень замуж выходила». М. Аромштам.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь комплекс № 3)

Д/И «Похоже – непохоже». Цель: формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их.

ЧХЛ русской народной сказки «Лисичка со скалочкой». Цель: - продолжать формировать способность группового слушания. Воспитывать умение слушать, терпение, внимание, любовь к русскому народному творчеству;

Вечерний круг.

Конструктивная деятельность из природного материала «Ёжик». Цель: изготовить поделки из природного материала; обогащение знаний о разнообразии природного материала и его использовании в поделках.

ХБТ «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями». Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Максим И., Богдан М., Семён К.«Третий лишний»

Цель: развивать умения услышать в слове определённый звук.

Ситуативная беседа:  «Наш родной город».

Цель: воспитание у детей интереса к истории своего города, чувства любви и гордости за город в котором мы живём.

П/И «Удочка». Цель: упражнять в прыжках на месте; развивать ловкость, координацию движений, внимание.

Слушание музыкальных произведений. Цель:продолжать знакомить детей с музыкой русских композиторов.

Театрализованная игра «Не хочу манной каши!»

Цель: совершенствовать умение у детей интонационно выразительно проговаривать фразы.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развивать у детей дружеские взаимодействия, взаимоуважение, доброжелательность, желание помогать друг другу..

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: учить выделять изменения в жизни растений и животных; формировать представление об осенних месяцах; закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; время;

П/И Мяч водящему». Цели: учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил; развивать быстроту и реакцию; воспитывать смелость.

1

2

3

4

5

6

7

8

22 ноября - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Где можно играть?». Цель: сформировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах.

Д/И «Узнай птицу по силуэту». Цель: закреплять знания о зимующих и перелетных птицах, упражнять в умении узнавать птиц по силуэту.

Трудовая деятельность «Рыхление почвы у комнатных растений». Цель: дать им знания о том, для чего необходимо рыхлить почву, закрепить приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого.

Словесная игра «Магазин игрушек». Цель: учить детей описывать предмет, находить его существенные признаки; узнавать предмет по описанию.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Саша А., Катя Б., Варя Н.«Определи, на что похоже»

Цель: учить детей создавать в воображении образы на основе схематического изображения предметов.

Ситуативная беседа:

«Как возник наш город». Цель: продолжать формировать понятие «Родина», закреплять знания о родном городе, напомнить историю возникновения города. Прививать любовь к малой Родине.

П/И «Мы весёлые ребята»

Цель: развивать умение детей действовать по сигналу, перебегать с одной стороны на другую быстро с увёртыванием.

СТ/И «Какая постройка рассыпалась?» Цель: развивать внимания; логического мышления, умение узнавать и называть геометрические фигуры.

СР/И «Кафе». Цель: развивать умение самостоятельно распределять роли, брать на себя роль ведущего.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развивать у детей самостоятельность.

Беседа с родителями о самочувствии детей.

Занятие

ХЭР

Аппликация

Тема: «Золотые берёзы».

Задачи.Вызвать у детей интерес к изображению осенней берёзки по мотивам лирического стихотворения. Учить сочетать разные изображения техники для передачи характерных особенностей золотой кроны (аппликация) и стройного белоснежного ствола с тонкими гибкими ветками (аппликация и рисования). Совершенствовать технику умения. Развивать чувство цвета и композиции.

Литература:[№5 с. 68 №27]

ФР

Физическая культура*

Задачи.Упражнять в беге развивая выносливость; в перебрасывании мяча в шеренгах. Повторить игровые упражнения с прыжками и бегом.

Литература:[№21 с.45 №33]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – ноябрь.

Прогулка № 48

Наблюдение за таянием снега Цель: учить устанавливать взаимосвязи в природе.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе витаминов в осенний период времени.

Чтение У. Смит «Про летающую корову».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь комплекс № 3)

Кружкова деятельность детей: «Финансовая грамотность детей» Тема: «Какие бывают деньги, как выглядят деньги и откуда берутся». Цель: познакомить с видами денег (монета, банкнота, пятак, рубль и пр.) Изготовление денег: печать, чеканка.

КМДТема: «Роботы». Цель: упражнять детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов; развивать воображение, внимание, сообразительность, стремление к экспериментированию, понятливость; умение строить умозаключение на основе своего опыта и здравого смысла, внимание, сосредоточенность; формировать представления об объёмах тела, их форме, размере, количестве.

Литература: [№ 22 с 29 № 4]

ЧХЛчтение сказки «Сивка – бурка». Цель: формировать умение детей внимательно слушать сказку, участвовать в пересказе, рассматривать иллюстрации.

Вечерний круг.

Музыкально – театральное представление:

сказка «Заяц - хваста» Цель: способствовать развитию интереса к сценическому искусству. Развивать умения согласовывать действия с другими детьми – героями сказки.

Д/И «Угадай мелодию». Цель: способствовать развитию музыкального слуха, умению узнавать мелодию.

Экспериментальная деятельность детей: «Грязный снег». Цель: способствовать развитию экспериментальной деятельности детей, учить выполнять эксперименты аккуратно, делать выводы.

Инд. раб. с детьми. Цель: продолжаем разучивать танец: «Ох. Зима, хороша».

Ситуативная беседа: «Почему некоторые улицы нашего города названы именами людей». Цель: познакомить детей с историей возникновения улицы Братьев Луканиных.

П/И «Ловишки с лентами». Цель: формировать умение у детей ориентироваться в пространстве, учить задействовать для игры всю площадку, следить за своей осанкой во время движения. Способствовать закаливанию детского организма.

Вместе с детьми изготовить газету ко Дню Матери. Цель: формировать умение детей работу выполнять аккуратно, намазывать клеем картинки не заходя за лист бумаги, договариваться между собой.

Предложить детям поработать в тетрадях «Готовимся к письму». Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук, умению обводить по точкам, аккуратно закрашивать нанося штрихи в одном направлении без пробелов.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: продолжать формировать интерес детей к играм, учить выбирать игры по своим интересам, вовлекать других детей в сою игру.

Прогулка

Наблюдение за работой шофера

Цели: уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин; развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.

П/И«Перебежки-догонялки ».

Цель: продолжать формировать умение детей согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Индивидуальная работа: развитие движений.

Цель:отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.