Конспект досуга «По следам динозавров»

Развлекательный досуг.

Юные археологи «По следам динозавров»

Археолог 1: Приветствуем вас, наши юные друзья! Как мы рады после длительной командировки в Африку на раскопки останков динозавров, вновь оказаться дома!

Зал украшен детскими рисунками динозавров и шариков в форме динозавров.

Археолог 2: Какие у Вас интересные рисунки динозавров! Как много! На самом деле динозавров конечно, гораздо больше! Около тысячи видов, но эти – самые известные, самые выразительные. Да тут трудились художники, постарались, изобразили хищников и травоядных довольно реалистично. Хотя, честно говоря, мы археологи, ведь, находим только кости, а какого цвета была шкура – остается только догадываться. Поэтому игрушечные и нарисованные динозаврики встречаются самых разнообразных расцветок. Хотите убедиться: правда ли это? Тогда я предлагаю вам стать младшими научными сотрудниками! Для этого нам нужно надеть специальную форму.

Дети надевают нарукавники, фартуки и шапочки.

(приложение 1)

Археолог 1: Кстати, знаете, как переводится на русский язык слово ДИНОЗАВР? Оно было придумано британским палеонтологом Ричардом Оуэном в 1842 году. По-гречески это звучит как «ужасный ящер». Что бы вы не забыли, вот вам подсказка. Дети выбирают себе понравившегося динозаврика с надписью «ужасный ящер».

На каждого ребенка бумажная фигурка динозаврика с надписью: «Ужасный ящер».

Обратите внимание у каждого есть специальные кармашки куда можно будет сложить любые наши находки во время наших исследований.

(приложение 2)

РАСКОПКИ

Материал для работы: два прозрачных стола или контейнеры с песком, набор динозавров, кисточки 6 на всех.

Археолог 2: А теперь, коллеги, не будем терять время пришла пора приступим к раскопкам.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Археолог 2: Посмотрите какие интересные экспонаты нам удалось раскопать.

Дать возможность детям рассмотреть динозавров и описать их особенности.

(приложение 3)

Археолог: Обратить внимание какие у них зубы.

ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО.

Подбери зубы своему динозавру.

Материалы для работы: ламинированные заготовки раскрытой пасти динозавра, зубы для каждой пасти, клей или липучки на каждого ребенка.

Археолог: Коллеги, предлагаем вам сделать на память слепки зубов динозавров, которых вы раскопали.

(готовую работу ребенок убирает в свой кармашек на фартуке)

(приложение 4)

ТАНЕЦ АРХЕОЛОГОВ

Археолог 1: Мы проделали с вами большую работу, не пора ли нам отдохнуть?

Динамическая пауза.

Археолог 2: Коллеги, как вы думаете: у динозавров были уши?

Ответы детей.

Археолог 2: Таких ушей, как у современных животных, конечно не было. Но то, что они слышали – это определенно. И издавали различные звуки. У нас сегодня есть уникальная возможность – увидеть как выглядели некоторые динозавры и услышать какие звуки они издавали!

ВИДЕО-ПРЕЗЕНТАЦИЯ СО ЗВУКОМ КРИКА РАЗЛИЧНЫХ ДИНОЗАВРОВ.

Археолог 1: Вы так много нового узнали о динозаврах, так близко с ними столкнулись, что начали их понимать и узнавать.

А вам бы хотелось бы самим превратиться на некоторое время в динозавров?

Ответы детей.

Каждый ребенок (по желанию) делает себе шапочку динозаврика.

Материал для работы: заготовки из бумаги для шапочки, клей.

(приложение 5)

СЮРПРИЗНЫЙ МОМЕНТ - ВЫХОД ДИНОЗАВРА

Общий танец с динозавром (по показу).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628339-konspekt-dosuga-po-sledam-dinozavrov