Перспективное планирование в средней группе в ДОУ. Тема недели «В гостях у сказки»

Направление развития

Формы работы

Организация РППС для поддержки детской инициативы/Самостоятельная деятельность

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное

Утренний, вечерний круг.

Беседы:«Мои любимые сказки», «Кто рисует картинки к сказкам», «Герои сказок – какие они?», «Как дружба помогает победить зло», «Как вести себя за столом».

С/Р. И: «Дочки- матери», «В магазин за игрушками», «В гостях у Айболита», «Больница», «Аптека», «Ждём гостей». Труд: навести порядок в игровом уголке.

Труд в уголке природы.

Дежурство по столовой.

Трудуход за птицами на прогулке: насыпать корм в кормушки. Расчистка дорожек, постройки из снега.

Картотека утренних и вечерних кругов.

Картотека сюжетно – ролевых игр.

Атрибуты для игр.

Фартучки, косынки., комнатные растения.

Инвентарь для трудовой деятельности: лопатки для снега.

Картотека бесед.

Корм для птиц.

Выполнено

Познавательное

Наблюдение за воробьями, снегопадом, снежными деревьями, облаками, снежинками, как скрипит снег.

Д/И:«Назови, какой»,«Что в корзиночке моей отгадайте поскорей», «Найди пару», «Чья мама?», «Сундучок со сказками», «Расскажи сказку по серии картинок», «Животные и их детёныши».Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам «Назови сказку».

Игры с мозаикой, лото, домино, вкладыши.

Исследовательская деятельность: «Волшебные мешочки», «Цветные льдинки», смешивание красок.

Свободная деятельность детей.

Картотека прогулок.

Набор картинок по сказкам, парные картинки, предметы заместители,

Уголок экспериментирования: магниты,металлические, деревянные и  пластмассовые предметы, краски, вода.

Уголок природы.

Книжный уголок. Иллюстрации с изображением различных сюжетов из сказок.

Мяч для игры

Лейка, фартуки для дежурства.

Настольные игры и игрушки для свободных игр.

Выполнено

Речевое развитие

Чтение художественной литературы:

С/И:«Скажи наоборот», «Скажи ласково», «Продолжи предложение», «Раньше или позже». «Назови сказку».

Ситуативная беседа: «Для чего нужна сказка», «Чему учат сказки», «В гостях у сказки», «Русские народные сказки из волшебного сундучка», «О морозных деньках». «Как можно изменить конец сказки».

Отгадывание  загадок на тему «В гостях у сказки».

Чтение стихотворений., пословиц и поговорок. Самостоятельные игры детей.

• Литература:Сказки«Кто сказал, мяу?», «Теремок», «Лисичка со скалочкой», «Заяц хваста», В. Бианки «Синичкин календарь»,Туве Янссон «Волшебная зима», стихотворение А. Коринфского «Одеяльце».

• Уголок ряженья Картотека словесных игр. Энциклопедия. Книги со сказками и картинками. Настольный театр, предметные и сюжетные картинки с изображением животных и их детенышах. Игрушки, настольные игры для свободных игр

Выполнено

Художественно-эстетическое развитие

Рисование«Любимый сказочный герой», раскрась героев сказки.

Лепка:составлять из пластилина выразительный образ сказочного петушка. Аппликация:«Кто в теремочке живёт» Строительные игры: «Домик для зверюшек»,«Теремок», «Мы построим кровати для трёх медведей», «Зоопарк». Музыкальная игра «Кого встретил колобок?»,«Топ- топ сапожок».Театрализованная деятельность: Игра по мотивам русской народной сказки «Теремок»,«Ярморочная площадь».   Игры - хороводы:«Теремок»,«Каравай»,Слушание: «Котик заболел», «Котик выздоровел» муз. А. Гречанинова.Прослушивание песни из киносказки «Волк и Лиса», сказки в записи по желанию.

Уголок изо.

Наборы конструктора.

Стенд для детских рисунков и поделок «Выставка творческих работ»

Магнитофон

Проектор.

Ширма, кукольный театр.

Набор строительного материала. Книжки – раскраски по теме недели.

Выполнено

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.

Гимнастика после сна.

Дыхательная, пальчиковая гимнастика.

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Лягушки»,«Лохматый пес», «Мы – снежинки», «Два мороза», «Снежная карусель». Малоподвижные игры:«Вот лягушка на болоте», «У кого предмет», «Найди и промолчи». Беседа «Правила поведения во время мороза». Спортивные игры с использованием клюшек. Свободная деятельность в спортивном уголке

Картотека гимнастик.

Картотека подвижных игр.

Плакат с правилом поведения.

Оборудование для спортивных игр

Уголок физкультуры.

Выполнено

Взаимодействие с родителями:

1.Познакомить родителей с темой недели.

2.Консультация «Воспитание сказкой».

3.Предложить совместно с детьми нарисовать рисунок с любимым героем из сказки.

4. Рекомендации для родителей по теме этой недели «В гостях у сказки» с детьми 4-5 лет.

Примечания:

П. Р: - с Климом М.., Евой Ч., Миланой К. – вспомнить, за какими птицами наблюдали во время прогулки;

Р. Р. – охарактеризовать героев из прочитанной сказки (Ульяна П., Ваня Н..) Ф. Р. – развивать умение метать предметы левой рукой.

(Тима У., Омина А.) ХЭР – лепка фигурки героев из сказки (Клим М., Наре Х.),