Краткосрочный проект по трудовому воспитанию в старшей группе

Краткосрочный проект по трудовому воспитанию

в старшей группе «Солнышко».

Актуальность: Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности, в ознакомлении с трудом взрослых. В процессе этого у детей формируется положительное отношение к труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь. Благодаря труду дети становятся внимательными, обязательными, усидчивыми, физически сильными и здоровыми.

Участники проекта: дети старшей группы, педагоги группы, родители.

Сроки проведения: краткосрочный.

Цель: формирование положительного отношения к труду через ознакомление детей с трудом взрослых и непосредственного участия детей в посильной трудовой деятельности в детском саду и дома, активизировать родителей к совместной деятельности по вопросам трудового воспитания.

Задачи:

- формировать умение работать в коллективе, умение планировать последовательность своей работы;

- формировать умение доводить начатое дело до конца;

- продолжать расширять представления детей о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека;

- воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам;

- обогатить знания родителей в вопросах трудового воспитания детей дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты:

- получат необходимые знания о разных профессиях;

- будут сформированы навыки организации совместного труда;

- повысится интерес и уважение к труду, желание помогать старшим;

- осознание родителями важности трудового воспитания дошкольников.

План реализации проекта.

I этап - подготовительный.

1. постановка целей, задач, прогнозирование результатов;

2. изучение методической литературы по теме проекта;

3. подбор художественной литературы, загадок, пословиц и поговорок о труде и профессиях;

4. подготовка консультаций и рекомендаций для родителей;

5. разработка плана проведения мероприятий проекта.

II этап проекта – практический.

Работа с детьми:

1. Беседа «Зачем нужно трудиться». Цель: рассказать о важности труда в жизни человека, его полезности и значимости.

2. Беседа о профессиях родителей. Цель: продолжать знакомить с профессиями родителей, расширять представления о многообразии профессий, воспитывать уважение к людям разных профессий.

3. Дежурства по столовой, занятиям, в центре природы.

4. Беседа «Мои обязанности дома и в детском саду». Цель: обсудить с детьми, почему важно помогать старшим, учить рассказывать о своих обязанностях, воспитывать уважение к труду взрослых, поощрять самостоятельность.

5. Экскурсия «Прачечная». Цель: ознакомление с особенностями профессии машиниста по стирке и ремонту спецодежды.

6. Составление рассказа «Кем работают мои родители». Цель: продолжать учить детей составлять небольшие рассказы о профессиях своих родителей, грамотно строить свои предложения.

Трудовая деятельность.

1. Дежурство в центре природы. Задачи: закрепить знания о комнатных растениях и особенности ухода за ними, выбирать способы опрыскивания и очистки растений в соответствии их строением, формировать умение сочетать трудовую деятельность в центре природы с наблюдение за ростом и развитием растения.

2. Огород на окне. Задачи: посеять семена кресс-салата и гороха. Формировать умения выращивать рассаду из семян. Подвести детей к пониманию условий, необходимых для быстрого роста растений. Развивать желание самим выращивать растения из семян.

3. Снежные постройки. Задачи: совершенствовать навыки работы со снегом при строительстве снежных построек. Воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности по созданию снежных построек, радоваться результатам труда.

4. Уборка участка детского сада. Задачи: организовать совместную трудовую деятельность взрослых и детей, в процессе которой формируются трудовые навыки, желание трудиться в коллективе, помогая друг другу, доводить начатое дело до конца.

5. Наведение порядка в группе. Задачи: совершенствовать умение поддерживать порядок в шкафах с игрушками, замечать непорядок, предлагать устранить его, при необходимости оказывать помощь друг другу.

6. Дежурство по занятиям. Задачи: закреплять навык самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

7. Дежурство по столовой. Задачи: формировать навык самостоятельно, без напоминания взрослого выполнять обязанности дежурных по столовой, сервировать стол, убирать посуду после еды.

8. Самообслуживание. Задачи: закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи и обувь в шкафу, своевременно ухаживать, аккуратно развешивать и раскладывать одежду на стуле перед сном, закреплять умение застегивать и расстегивать разные виды застежек. Формировать привычку следить за своим внешним видом.

9. Учимся заправлять кровати. Задачи: учить, как надо правильно заправлять постель, воспитывать аккуратность, желание помочь взрослым.

10. Ручной труд «Скорая помощь книжкам». Задачи: развивать трудовую деятельность посредством ручного труда. Воспитывать терпение, аккуратность, старательность.

Игровая деятельность.

Дидактические игры

«Профессии». Цель: закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими.

«Кому что нужно для работы». Цель: расширять и уточнять представления детей о предметах окружающего мира.

«Угадай, что я делаю». Цель: расширять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.

Сюжетно-ролевые игры.

«Семья», «Магазин». Цель: совершенствовать умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств.

Художественно-продуктивная деятельность.

Раскраски по теме.

Оформление презентации «Как я помогаю дома».

Чтение художественной литературы.

С. Михалков «А что у вас?»

В. Маяковский «Кем быть»

Д. Родари «Чем пахнут ремесла»

В. Катаев «Дудочка и кувшинчик»

К. Чуковский «Айболит»

К.Чуковский «Федорино горе»

В. Голявкин «Как я помогал маме мыть пол»

Л. Пантелеев «Большая стирка»

Чтение пословиц, загадок о труде и профессиях.

Работа с родителями.

Анкетирование «Трудовое воспитание в семье».

Консультация «Не принуждать, а приучать».

Индивидуальные беседы.

Фотографирование детей для презентации «Как я помогаю дома»

III этап – заключительный. Фотоотчет по проделанной работе.

Выводы: трудовое воспитание является очень важным и нужным для детей дошкольного возраста. Проект расширил знания детей о труде, о его пользе, необходимости в повседневной жизни, накопление практического опыта, формирование навыков и умений, быть самостоятельными.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628349-kratkosrochnyj-proekt-po-trudovomu-vospitanij