- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей на тему: «Кризис трёх лет»
КРИЗИС ТРЁХ ЛЕТ.
Детский смех, детский восторг, что может быть прекраснее??? Что ещё дарит нам столько умиления и красоты? Кто может заставить нас улыбнуться даже при самом плохом настроении, самочувствии - КОНЕЧНО ЖЕ НАШИ ДЕТИ!
Дети в возрасте трёх лет делают это с особым успехом, ведь они самые непосредственные, самые смешные и самые капризные. Казалось уже самое страшное позади – море пелёнок, бессонные ночи. Но пелёнки сменяются сломанными игрушками или предметами пользования взрослых, бессонные ночи – сумасшедшими днями. Ребенок начинает капризничать по каждому поводу. ЧТО ЖЕ ПРОИСХОДИТ??? Этот кошмарный период вашей жизни называют – Кризисом трёх лет, он относится к числу самых острых, Острый он не только для ребёнка, но в большей степени для родителей. Ребёнок неуправляем, впадает в ярость, поведение почти не поддаётся коррекции.
Возрастной кризис, конечно, проходит, как и любой другой, но всё же, вооружившись знанием об основных симптомах этого кризиса, ВЫ сможете пережить этот переломный момент гораздо легче и безболезненней.
НЕГАТИВИЗМ – это реакция не на содержание предложения взрослых, а на то, что оно идёт от взрослого. Стремление сделать наоборот, даже вопреки собственному желанию.
УПРЯМСТВО – ребёнок настаивает на чём-то не потому, что хочет, а потому, что он этого потребовал, он связан с своим первоначальным решением.
СТРАПТИВОСТЬ – ребёнок начинает баловаться, кувыркаться, когда ВЫ смотрите телевизор или готовите ужин, или ещё хуже, когда к ВАМ приходят гости.
СВОЕВОЛИЕ – стремится всё делать сам, это связано с первыми проявлениями взрослости ребёнка, он начинает понимать разницу между детьми и взрослыми, и стремиться к похожести на последних.
БУНТ,ДЕСПОТИЗМ – грубит взрослым, пререкается с родителями, заставляет делать то, что хочется ему – требует безудержными рыданиями, становится агрессивным.. Поэтому следует просто предоставить ребёнку сферу деятельности, где бы он мог проявлять самостоятельность – в игре. На этом этапе взросления будет очень полезна ролевая игра. Играйте с детьми чаще и будьте к ним терпимее.
Подготовил воспитатель: Гулка Я.Е.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628494-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-krizis-tr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.