Конспект режимного момента «Мужской и Женский труд» в средней группе

Конспект режимного момента «Мужской» и «женский» труд» в средней группе

Цель: формировать элементарные представления о мужском и женском труде, его специфику (результаты труда, личные качества).

Задачи:

Обучающие: формировать положительное отношение к труду взрослых; расширять и обогащать представления о трудовых действиях, результатах труда, значении труда людей разного пола для удовлетворения разнообразных потребностей;

Развивающие: способствовать самостоятельному применению полученных знаний в игровой деятельности;

Воспитывающие: воспитывать уважение к людям разных профессий, бережное отношение к результатам их труда.

Оборудование и материалы: игрушка мишка, куклы из картона (мужчина и женщина или мальчик и девочка, картонные предметы туалета, интерактивная дидактическая игра «Профессии: кому что нужно для труда?», демонстрационные карточки с изображением представителей различных профессий.

Ход мероприятия:

Организационный момент:

Утреннее приветствие

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнется.

Утро доброе начнется.

Доброе утро!

-Ребята, а какое у вас сегодня настроение?

-Веселое, радостное, хорошее.

1. Вводная часть:

Ребята, кому из вас хочется вырасти поскорее и стать взрослым?

Скажите, а куда каждый день ходят ваши мамы и папы, взрослые?

А для чего люди ходят на работу? Кем работают ваши родители? (спросить каждого ребенка)

Какую пользу они приносят? Дети отвечают

Раздается стук в дверь

Ребята, кто бы это мог быть? (из-за двери появляется игрушка мишка с коробкой в руках)

Воспитатель обращается к мишке:

Здравствуй, мишка! У тебя что-то случилось? Почему ты грустишь?

Мишка: Здравствуйте, ребята! На день рождения мне подарили очень интересную игру. А у меня никак не получается в нее сыграть правильно.

Дети здороваются с мишкой. Мишка показывает ребятам интерактивную дидактическую игру «Профессии: кому что нужно для труда?» сыгранную неправильно

Воспитатель обращается к мишке:

Мишка, а почему у тебя напротив картинки с поваром – кисти и краски, а напротив картинки со строителем – ножницы и расческа!

Воспитатель обращается к детям:

Ребята, это правильно? Поможем мишке? Ответы детей

2. Основная часть:

Воспитатель обращается к мишке: Мишка, наши ребята не только помогут тебе разложить картинки правильно, но и расскажут все, что они знают о профессиях взрослых. Дети сопоставляют картинки к интерактивной игре «Профессии: кому что нужно для труда»

Ребята, объясните мишке нужен ли труд людей представленных профессий и зачем Люди хотят много знать и уметь, поэтому есть учителя; люди хотят быть красивыми, поэтому есть парикмахеры; людей лечат врачи и т. д. (профессии: учитель, парикмахер, врач (медсестра, повар, строитель, художник, портной (швея, продавец).

Воспитатель обращается к мишке: Мишенька, ты хочешь узнать, что делают люди разных профессий? Тогда поиграй с нами в игру.

Проводится дидактическая игра «Кто что делает?». Воспитатель раздает детям карточки с изображением людей различных профессий

Кто строит дома? Кто шьет платья? Кто продает товары? Кто готовит пищу? и т. д.

Представьте, что никто не будет работать, что тогда случится? Ответы детей.

Ребята, работать можно по-разному. Если люди добросовестно относятся к своему делу, они радуют других. О таких людях говорят: мастер своего дела, у него золотые руки. Строитель строит дом, швея шьет платья, продавец продает товары, повар готовит пищу и т. д.

Всем будет плохо, некому будет учить детей, лечить людей; если заболеют; нечего будет есть и т. д.

Проводится физкультминутка «Профессии»

Повар варит кашу «варим кашу»

Плащ портниха шьет. «шьем иголкой»

Доктор лечит Машу. открыть и закрыть ротик, высунув язычок

Сталь кузнец кует. хлопают в ладоши

Дровосеки рубят. «рубят» топором

Строят мастера. прыжки на месте

Что же делать будет, поднимание и опускание плеч Наша детвора?

Ребята, кем чаще всего работают мужчину? Ответы детей.

Почему мужчины выбирают такие профессии? Ответы детей.

Мужчины любят те занятия, в которых нужна сила, ловкость, выносливость Строитель, военный, пожарный, летчик, полицейский и т. д. (ответы детей сопровождаются показом соответствующей картинки).

К настоящей мужской работе мальчикам нужно готовиться с детства. Как это лучше сделать? (Заниматься гимнастикой, спортом, закаляться, хорошо питаться).

Кем чаще работают женщины? (воспитателями, медсестрами, учителями, врачами, парикмахерами). Почему женщины выбирают такие профессии? (Женщины добрые, отзывчивые, аккуратные, заботливые).

Чему нужно учиться девочкам с детства, чтобы подготовиться к настоящей женской профессии? (Научиться играть и ладить с детьми, знать разные песенки, стихи)

Ребята, у меня есть куклы мужчины и женщины (воспитатель показывает картонные куклы). Сейчас мы с ними поиграем в игру «Куклы идут на работу».

Проводится дидактическая игра «Куклы идут на работу»: куклам даются имена и отчества.

Каждый ребенок комментирует свои действия. Например, «Василий Иванович работает пожарным, он сильный, смелый» и т. д.

3. Заключительная часть:

Ребята, мы с вами живем в городе М. Какие профессии у нас есть? (продавец, учитель, воспитатель, почтальон, водитель, библиотекарь, дворник и т. д. ).

Ребята, нет только мужской или только женской профессии.

Мамы разные важны

Мамы разные нужны

Папы - разных профессий мастера

И вы ими станете, когда придет пора.

А вам, ребята, какие профессии понравились? Кем бы вы хотели стать в будущем? Почему? Ответы детей.

На этом наше занятие подошло к концу! Вы молодцы! Мне понравилась ваша активность, любознательность,наблюдательность. И на память о нашем занятии я вам подарю раскраски о профессиях. Дети получают раскраски.

А сейчас я предлагаю вам поиграть. Выберите себе интересную работу, можете объединиться в небольшие группы. Пожалуйста, проходите в игровые уголки. Дети проходят в игровые уголки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629353-konspekt-rezhimnogo-momenta-muzhskoj-i-zhensk