Календарно-тематическое планирование

Январь

19.01 – 23.01.2026«Одежда. Знаешь ли ты цвета?»

Социально-коммуникативное развитие

 Познакомить детей с эволюцией иголки от древности до наших дней. Формировать представления об изготовлении тканей. Беседа с показом иллюстраций. Развивать познавательный интерес.

Учить соотносить слова с движениями.

Картинки с предметами одежды.(платье длинное-короткое). Развивать способность сравнивать предметы по величине(длине, ширине), согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, в подборе антонимов.

Учить детей соотносить движения с тексот

Цель: Формировать умение играть в подгруппах. Закреплять названия одежды.

Беседы

Утренний круг

Дидактические игры

Пальчиковые игры

Сюжетно-ролевая игра:

«Изобретение иглы», «Как ткани ткут и нити прядут»

 «Узнаем из чего сделаны платье и костюмы, кто их сделал, откуда они появились».- 

«Улыбнемся друг другу»

«Наоборот», «В чем пойдем гулять?», «Составь рассказ»

«Гномики прачки», «Мы шьем»

«Магазин одежды»,

«Дом моды», «Бутик одежды»

Пн, ср, пт.

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Артикуляционная гимнастика «Лодочка, Лопатка»

Задачи: тренировать артикуляционный аппарат детей, вырабатывать т подъем боковых краев языка, укреплять мышцы языка, развивать подвижность и гибкость кончика языка.

Рисование на тему «одежда»

Задачи: формировать у детей желание переносить в рисунок увиденные предметы и образы, использовать освоенные изобразительные умения и навыки.

Формировать ответственность за порученное дело, стремление работать качественно.

Групповое занятие по социально-коммуникативному развитию

«Дежурство по занятиям»

Ежедневно

Познавательное развитие

Формировать представления о зависимости сезонных изменений в живой и неживой природе, расширять словарный запас, развивать связную разговорную речь. 

Цель — увидеть, как лёд может удерживать предметы. Нужно небольшая игрушка (фигурка из киндера), стаканчик, вода, мороз. Игрушку кладут в стаканчик, заливают водой, выносят на мороз. Когда вода замёрзнет, демонстрируют детям, что игрушка «взята в плен». Чтобы её спасти, нужно растопить лёд (в тёплой комнате или руками).

Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость. Цели: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений;

использовать ходьбу как средство воспитания выносливости.

Наблюдение

Исследовательская деятельность

Подвижные игры

за снегом

«Лёд-ловушка».

«Не упади », «Ловишки»

Ежедневно

Вт

Ежедневно

Рекомендовать родителям : Посетить с детьми магазин одежды, рассмотреть ее разнообразие.

Речевое развитие

Разучивание фрагмента.

Задачи: учить эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения, учить выразительно читать наизусть стихотворение.

Чтение художественного произведения

Чтение рассказа Ушинского К.Д.

«Верблюжья варежка» «Как рубашка в поле выросла»

Ежедневно

Художественно-эстетическое развитие

Учится изображать предметы, похожие на разные геометрические формы ( прямоуголньк, круг, квадрат). Рисовать простым карандашом сложные предметы, передавая форму основных частей, их расположение, размеры и цвета. Закреплять умение вписывать изображение в лист. Развивать чувство композиции.

Практическое занятие по рисованию

«Мчится поезд»

Колдина Д.Н.

Рисование с детьми 6-7 лет.

Стр 49-51

Пятница

Развивать умение лепить одежду для кукол, передавая детали (воротник, рукава, оборки). Закреплять умение сглаживать поверхность, соединять детали. Развивать эстетический вкус.

Практическое занятие по лепке

«Нарядное платье для куклы» Комарова Т.С. "Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа"

Четверг

Учить детей вырезать силуэты по замкнутому контуру, начиная разрезать сбоку Формировать художественный вкус, умение подбирать и использовать для аппликации подходящую ткань. Обучать созданию выразительных образов.

Практическое занятие по аппликации

«Одежда для гостей (Ткань. Аппликация из вырезанных силуэтов)

Д. Н. Колдина

среда

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Планируется музыкальным руководителем

Среда, пятница

Физическое развитие

 Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

П. и. «Два мороза», «Удочка»

Планируется физ. инструктором

Понедельник , вторник

Четверг

Упражнять детей в ходьбе между снежками; разучить ведение шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую; повторить катание друг друга на санках.

Игровое упражнение «Хоккеисты»

Культурные практики/ традиции группы

«Лаборатория открытий: Тайны льда и снега» Формирование основ исследовательской деятельности: выдвижение гипотез, проведение опытов, фиксация результатов, формулирование выводов.

Праздники/памятные даты КПВР

«19 января – Крещение Господне»

«27 – января День снятия Блокады Ленинграда»

Взаимодействие с родительской общественностью:

Консультация «Гололед»