- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Цвет, размер
22
0
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 24 общеразвивающего вида».
г. Магнитогорска
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
во второй младшей группе
Познавательное развитие
Тема: «Цвет, размер»
Подготовила: воспитатель
МДОУ д/с № 24 о.в.
Ефремова Т.В.
Магнитогорск 2025г.
Воспитатель: Ефремова Татьяна Владимировна.
Должность, квалификация: воспитатель, 1 категория.
Образовательная область: познавательное развитие.
Тема:цвет, размер.
Форма проведения: непосредственная образовательная деятельность.
Цель:формирование представления о цвете и размере у детей младшего дошкольного возраста, как о признаке в процессе познавательной деятельности.
Задачи:Образовательные задачи:закрепить умение сравнивать предметы по цвету и размеру как о признаке;
Развивающие задачи: развивать интерес к познавательной деятельности, мелкой моторики; восприятие цвета и размера;
Воспитательные задачи: воспитывать у детей отзывчивость,приходить на помощь в трудную минуту.
Раздаточный материал: красные, желтые и оранжевые листья двух разных размеров вырезанные из бумаги.
Оборудование и материал: плетеная корзинка, красная корзинка. Ваза из бумаги большого и маленького размера.
Ход деятельности.
Этап: Психологический настрой
Продолжительность этапа:
Задачи этапа: Создание атмосферы психологической безопасности: эмпатическое принятие, эмоциональная поддержка ребенка
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Ребята к нам пришли гости. Они тихонько посидят и посмотрят на нас. | Дети стоят возле воспитателя. |
Этап: вводно-организационный
Продолжительность этапа: 1мин.
Задачи этапа: организация направленного внимания.
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Ребята, сегодня утром здесь в группе я встретила ежа. Он очень торопился и был грустным, но оставил мне письмо для вас! Хотите узнать почему был грустным. (зачитывает письмо) Я хотел собрать букеты из осенних листьев, но не знаю какого цвета бывают они осенью, и ещё он не знаю какого размера могут быть листья. | Дети садятся на стулья. |
Этап: Актуализация
Задачи этапа: Актуализация имеющихся знаний, представлений. Создание ситуации, в которой возникает необходимость в получении новых представлений, умений.
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Ребята, а мы поможем ёжу собрать осенние букеты из листьев? Ребята, а какое сейчас время года? Собирали ли вы с родителями во время прогулки красивые осенние листья? А какого цвета и размера листочки вы видели в парке? Ребята, посмотрите, какого цвета эти листья? Ребята, предлагаю вам взять только оранжевые листья. Ребята, предлагаю в плетеную корзинку сложить большие листочки. Какие листочки остались у нас в руках? А маленькие листочки положим в красную корзинку. Какого цвета листья мы сейчас с вами собрали? | Верно, осень. Да Дети отвечают на вопросы. Дети подходят к столу, на котором лежат – красные, желтые, оранжевые листья двух размеров. Красного, желтого и оранжевого. Дети берут в руки большие листья оранжевого цвета. Маленькие. Правильно, оранжевого. |
Этап: Динамическая пауза
Задачи этапа: Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Тучи в небе кружатся, Что ни шаг, то лужица. День осенний хмурится, Листопад на улице. По дороге стелется, Желтая метелица. | Плавно покачиваются с ноги на ногу Ходьба на месте с поднятыми коленями. Руки на поясе, повороты влево вправо, Кружатся на месте. Бег на месте, Садятся на места. |
Этап: Практическая работа
Задачи этапа: Овладение способами действия, применение знаний, навыков и умений.
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Ребят, а листопад в парке продолжается, и посмотрите сколько много листочков принес нам еще ветер. Я вам предлагаю собрать еще один букет для ёжа, но этот букет будет у настолько из больших листьев. Какого цвета вы сейчас взяли листья. Какие по размеру листья, которые мы сейчас собрали? Ребята, предлагаю все большие листья поместить в большую вазу. Дети, а какие остались листья у нас на столе? А какого цвета? Предлагаю, эти листья положить в маленькую вазу. | Дети снова подходят к столу, на котором остались красные и желтые листья двух размеров. Красного и желтого. Большие. Дети подходят к столу, на котором лежит плакат большой вазы. Маленькие. Красные, желтые. Дети делают тоже, что и с большими листьями. |
Этап: Рефлексивно-коррегирующий
Задачи этапа: Формирование элементарных навыков самоконтроля. Коррегирование деятельности и результата в соответствии с поставленными задачами.
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Ребята, какие вы помощники! Какие замечательные букеты из осенних листьев у вас получились для ёжика. Какого цвета листочки мы с вами собирали для ёжика? А какой размера? Вам понравилось помогать ежику? | Ответы детей. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629861-cvet-razmer
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.