Виды профессий

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КУДРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1»

Конспект

образовательной деятельности

старшего дошкольного возраста 6-7 лет

«Виды профессий»

Образовательная область «Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром»

Воспитатель: Купцова Ольга Александровна

г. Кудрово 2026г.

Цель:обобщить и активизировать знания детей о труде, профессиях.

Задачи:

Обучающие:

• формировать умение определять профессию по описанию;

• делить разные профессиина группы по признаку, предложенному воспитателем

Развивающие:

• закреплять знания дошкольников о различных профессиях;

• закрепить представление детей о предметах каждой профессиях;

• развивать знания дошкольников о различных профессиях.

• развивать умение слушать, уметь оформлять свою мысль в устной речи,

уметь взаимодействовать;

Воспитательные:

• воспитание любви к домашним животным, формирование детского

коллектива, повторение правил общения и дружбы.

• содействовать формированию у детей аккуратности.

Основные технологии, используемые на занятиях:

• личностно-ориентированная,

• здоровьесберегающая,

• информационная.

Словарная работа: формирование активного словаря по лексической теме «Виды профессий»

Оборудование для НОД:

Демонстрационный материал: проектор; демонстрационный экран; компьютерная доска, презентация; картинки с изображением людей разных профессий, орудий их труда; картинки для упражнения«Что лишнее?».

Раздаточный материал: цветная бумага и картон; клеёнка для рабочего

места; ножницы; клей; фломастеры, влажные салфетки.

Предварительная работа: беседа профессии наших мам и пап»;

Игры: «Кому нужен этот предмет?», «Выбери правильную картинку», «Что лишнее?», «Кем хочешь быть?»,загадки; чтение книг: Дж. Родари «Какого цвета ремесла?» «Чем пахнут ремёсла?», В.В. Мяковский «Кем быть?», Я. Аким «Неумейка».

Вводная часть:

-Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Поприветствуйте их.
1. Создание мотивации к занятию.
Воспитатель:
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Собрало друзей всех в круг
Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

(Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.)

• Дети, кому из вас хочется вырасти поскорее и стать взрослым?

• Скажите, а куда каждый день ходят ваши мамы и папы и взрослые?
  Для чего люди ходят на работу?

• Кем работают ваши родители? (спросить каждого ребёнка)

Основная часть:

Ребята, а что означает слово «профессия»?

(дело, работа, занятие - ответы детей).

Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.

Мы сегодня вспомним все, что знаем опрофессиях.Я вам предлагаю отправиться сегодня в страну «Профессий».

Хотите в эту страну? (ответы детей - да-а-а!)

Ребята, наше путешествие будет не простое, нас ждёт много нового и интересного. Вместе с вами нам предстоит пройти 5 заданий. Включается проектор, звучит волшебная музыка - работа с презентацией.

Первое задание «Отгадайка». ( Дети подходят к первому столу. Там лежит конверт с загадками. Дети отгадывают загадки).

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, всем говорит,

Кто болен – он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, разрешит погулять.

Правильно, молодцы врач.

Самое главное, что есть у человека от природы это - здоровье.

- Что нужно делать, чтобы сохранить своё здоровье? (ответы детей: правильно питаться, принимать витамины, заниматься физкультурой, спортом, по утрам делать утреннюю гимнастику, мыть руки, чистить зубы ...)

- Врач предлагает нам отдохнуть и набраться сил перед продолжением путешествия.

Физкультминутка:

«Профессии»

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали(прямые руки в стороны)

В самолёте полетели(покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали!(ходьба на месте)

Руль теперь у нас в руках (руки перед собой «держим руль»)

Быстро едим просто класс!(бег вокруг себя с рулём)

Ребята, продолжаем отгадывать загадки.

1.Средь облаков на высоте, мы дружно строим новый дом, чтоб в тепле и красоте счастливо люди жили в нем. (Строитель).

2.Кто плывет на корабле

К неизведанной земле?

Весельчак он и добряк.

Как зовут его? (Моряк)

3. На посту своём стоит,

За порядком он следит.

Строгий смелый офицер.

Кто он? (Милиционер)

Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далёкие края».

Ребята, а теперь мы подъехали ко второй станции, которая называется «Называйка».

Игра «Выбери правильную картинку »

(Дети подходят к следующему столу)

Ребята, посмотрите. На этом столе лежат картинки с изображением людей разных профессий. Возьмите каждый себе картинку. Я буду читать предложение, а тот, у кого картинка будет соответствовать, поднимут её и назовут профессию вслух.

1. Стрижёт волосы …

2. Готовит еду…

3. Делает прививки…

4. Водит автомобиль…

5. Учит детей…

6. Шьёт одежду…

7.Тушит пожар…

8. Фотографирует …

Молодцы ребята, справились с заданием. Поехали дальше. Молодцы, справились с заданием, поехали дальше. Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далёкие края».

Ребята, а теперь мы подъехали к третьей станции, которая называется «Потеряшка».

Работа на слайде.

Игра:«Кому нужен этот предмет?»на слайде выходят предметы, относящиеся к какой-либо профессии, вы должны угадать эту профессию).

Весы, прилавок, товар – (Продавец)

Каска, шланг, вода – (Пожарный)

Читальный зал, книги, читатели – (Библиотекарь)

Ножницы, ткань, швейная машинка – (Портной)

Небо, самолёт, аэродром – (Лётчик)

Молодцы, ребята, все предметы и профессии вы назвали правильно.

Теперь можно ехать дальше.

Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далёкие края».

Воспитатель: Ребята, а теперь мы подъехали к четвёртой станции, которая называется «Выбирайка».

Игра: «Что лишнее?»

Ребята, здесь разложены предметы для людей разных профессий.

Давайте проверим, правильно ли они расположены, что здесь лишнее и кому принадлежат эти предметы?». (Дети выбирают и отвечают)

1.Чайник, каска, пожарная машина.

2.Нитки, ножницы, швейная машинка, газета.

3.Шприц, вата, бинт, указка.

4.Зеркало, расческа, тарелка, ножницы.

Молодцы ребята, с этим заданием вы тоже хорошо справились. Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далёкие края».

Воспитатель: Ребята, мы подъехали к пятой станции, которая называется

«Помечтайка».

Заключительная часть:

Игра: «Кем хочешь быть?»

Молодцы, ребята. А сейчас я предлагаю вам, ребята, подумать, кем хотите стать вы, когда станете взрослыми.

Дети, как вы думаете, а вы можете прямо сейчас стать поваром, пилотом или врачом? (ответы детей) Конечно же нет, потому что для этого вам необходимо подрасти и выучиться, ведь каждой профессии необходимо учиться. Все профессии, о которых мы сегодня говорили, оченьважны и нужны всем людям.

Дети, наше путешествие заканчивается, нам нужно возвращаться в детский сад. В стране «Профессий» ещё много интересных профессий и мы обязательно с ними встретимся, но в следующий раз.

Ребята, вам понравилось наше занятие?

Что вам понравилось больше всего?

С чем вы легко справились?

Что показалось трудным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629922-vidy-professij