- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-викторина «Знатоки Уральской природы»
Игра-викторина
«Знатоки Уральской природы»
ЦЕЛЬ: выявить уровень знаний детей о природе УРАЛА. Закрепить умение сопоставлять, анализировать, делать выводы. Развивать любознательность, самостоятельность, умение давать полный ответ.
МАТЕРИАЛ, ОБОРУДОВАНИЕ:круг(30-50см), расчерченный на сектора по количеству играющих, 4 карточки красного цвета с вопросами о животных, 4 карточки зелёного цвета с вопросами о растениях, 4 карточки синего цвета с вопросами о водоёмах и рыбах, 4 карточки голубого цвета с вопросами о птицах.
ХОД: дети рассаживаются вокруг стола, на котором находится круг с секторами. В каждом секторе по 4 карточки разного цвета.
В
оспитатель: «Начинаем игру-викторину «ЗНАТОКИ
УРАЛЬСКОЙ ПРИРОДЫ». Вам предстоит ответить на
вопросы. На карточках красного цвета – вопросы о
животных, на зелёных – о растениях, на синих – о водоёмах
и рыбах, а на голубых – о птицах. За правильный ответ – 1 балл».
В середине игры проводится динамическая пауза: звучит аудиозапись «ШУМ ЛЕСА», воспитатель предлагает детям отдохнуть на «лесной полянке», расслабиться, полежать с закрытыми глазами.
ЗНАТОК
УРАЛЬСКОЙ
ПРИРОДЫ
По окончании игры подсчитываются полученные баллы. Дети награждаются медалями «ЗНАТОК УРАЛЬСКОЙ ПРИРОДЫ»
ВОПРОСЫ О РАСТЕНИЯХ
Растёт ли дерево зимой? (нет, оно останавливает свой рост)
Какие деревья растут в тайге? (хвойные)
Назовите лекарственные растения, их целебные свойства? (на карточке изображены: подорожник, одуванчик, тысячелистник) (подорожник - ранозаживляющее, противовоспалительное средство; одуванчик – лечит желудок и печень; тысячелистник – останавливает кровотечения, возбуждает аппетит)
Почему лес называют «лёгкие нашего города»?(деревья очищают воздух и выделяют кислород)
Почему санатории и профилактории строят вблизи лесов? (чистый воздух оздоравливает людей)
Назовите, что нужно растению для роста? (свет, тепло, питательная почва и влага)
Почему на Урале не растут пальмы? (на Урале холодный климат и короткое лето)
Для чего на елях вырастают шишки? (в шишках созревают семена, из которых вырастают новые ели)
ВОПРОСЫ О ЖИВОТНЫХ
Есть ли у кузнечика уши? (да, орган слуха помещен у них в голенях передней пары ног)
У какого хищного зверя детёныши рождаются зимой и проводят под снегом больше месяца? (у медведицы)
Почему зайцев называют листопадничками?(зайчата рождаются осенью во время листопада)
Назовите хищных зверей, которые приносят пользу, истребляя грызунов? (лиса, хорек)
Составьте меню зимующей белки. (семена еловых шишек, сушеные грибы, орехи)
Как зимуют лягушки, ящерицы, змеи? (проводят зиму в спячке)
ЗАГАДКА: В лесную аптеку за важной таблеткой -
Еловой, душистой, молоденькой веткой
Приходит гигант из далёких болот,
Причудливой шляпой пугая народ. (лось)
Каких диких животных можно встретить в Уральских лесах? (лось, медведь, рысь, белка, лиса, волк)
Отгадай, кто оставил следы на снегу?





























ВОРОНА ЗАЯЦ ЛОСЬ БЕЛКА ЛИСИЦА
Что ты знаешь о «КРАСНОЙ КНИГЕ»? (в красную книгу занесены исчезающие виды животных и растений, которые нуждаются в защите и охране)
Что ты знаешь о лесниках? (лесники охраняют и следят за лесом и его обитателями)
Почему волка называют санитаром леса? (он нападает на больных, ослабших животных)
ВОПРОСЫ О ВОДОЁМАХ И РЫБАХ
Какие рыбы водятся в наших реках? (щука, окунь, карась, ёрш, карп, лещ)
Зачем нужно делать проруби во льду? (чтобы рыбы могли дышать)
Какие водоёмы есть на Урале? (реки, озёра, пруды)
Как происходит загрязнение водоёмов?(бросают мусор, смывают нечистоты, стирают, моют машины)
Почему реки мелеют и высыхают? (люди вырубают леса и используют большое количество воды)
Как люди могут «помочь» реке? (не засорять водоёмы, очищать их)
Назовите водоёмы, находящиеся в окрестностях Каменска-Уральского. (Исеть, Каменка)
Могут ли крокодилы обитать в наших водоёмах(нет, т.к. у нас холодный климат)
ВОПРОСЫ О ПТИЦАХ
Про какую птицу народ говорит: «хвостом лёд ломает»? (трясогузка)
Почему весной к нам возвращаются перелётные птицы? (потому, что в наших краях становится тепло и для них появляется много корма)
Садятся ли ласточки, стрижи на землю? Почему?(нет, их короткие, слабые ножки не в состоянии поддерживать тело над поверхностью почвы)
Назовите зимующих птиц. (дятел, снегирь, поползень, клёст, синица)
Какая птица выкармливает птенцов зимой?(клёст)
Какие птицы прилетают к нам первыми весной?(грачи)
Какая птица «барабанит»? (дятел)
Какая птица не вьёт гнезда и не высиживает птенцов? (кукушка)
Почему говорят «Как с гуся вода»? (гусь выходит из воды сухим, т.к. он смазывает свои перья жиром копчиковой железы)
Почему надо беречь птиц? (они уничтожают вредных насекомых, тем самым оберегая наши леса и нивы)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630385-igra-viktorina-znatoki-uralskoj-prirody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.