- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Природа - это наш дом»
58
0
Проект «Природа – это наш дом»
Образовательная область: познавательное развитие.
Руководитель проекта: Пренко М.А.
Актуальность темы.
Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности.
Наша задача - помочь осознать дошкольникам, что человек – часть окружающей природы, потому важно бережно относиться к любым еѐ объектам.
Цель проекта: создание условий для формирования у детей целостного взгляда на природу и места человека в ней, ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью, к здоровью окружающих.
Задачи проекта:
Образовательные:
формировать у дошкольников осознанное отношение к природе, ее явлениям и объектам;
совершенствовать умение и навыки наблюдений за живыми и неживыми объектами природы.
Развивающие:
развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытнической и исследовательской деятельности детей.
Воспитывающие:
воспитывать элементарные нормы поведения по отношению к миру природы и окружающему миру в целом.
Участники: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы.
Продолжительность проекта:12.09.2025г-10.10.2025г.
Этапы реализации проекта
Этапы | Содержание |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итог.
Проект «Природа – это наш дом» успешно завершён. С поставленными целями и задачами участники проекта успешно справились. Дети много интересного узнали о природе, научились наблюдать за объектами живой и неживой природы.
Родители принимали самое активное участие в работе над проектом. Можно сделать вывод, что проект способствовал укреплению детско-родительских отношений, развитию у детей познавательного интереса к объектам природы, у детей появилось чувство ответственности за свое отношение к природе, укрепил позитивное отношение родителей к дошкольному учреждению. Цель проекта достигнута.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630447-proekt-priroda--jeto-nash-dom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.