- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экскурсия «Улица моего детства»
78
2
Информация об экскурсии.
Название: «Переулок Геннадия Мосолова»
Целевая аудитория: дети, подростки, взрослые, которые хотят узнать историю своего села.
Экскурсия знакомит с историей возникновения названия переулка Геннадия Мосолова в селе Любимовка, Курской области. В ходе экскурсии, обучающиеся Любимовской школы, рассказывают о Мосолове Геннадии участника афганской войны, о его жизненном пути.
На первый взгляд это обычная неприметная улица,находящая в небольшом населенном пункте. Но это точно на первый взгляд.
Название своё переулок получил в честь героя Афганской войны Геннадия Мосолова.
Дом Геннадия Мосолова находится в этом переулке, который ранее назывался Нижняя Любимовка.
Родился Геннадий Мосолов 7 июля 1967 года в селе Любимовка. Всё детство и юность Геннадий прожил в своем родном доме с папой,мамой и бабушкой. Окончил Любимовскую школу.
После окончания Любимовской школы юноша поступил в Харьковское училище. Выбор учебного заведения был неслучайным, ведь именно в нем учили будущих монтажников радиоаппаратуры. Получив заветную с детства профессию, он по распределению устроился работать в сборочный цех Харьковского авиационного завода.
Позднее, Геннадий Мосолов принял решение вернуться на Родину.
В родном селе Любимовка он пошел работать на сахарный завод “Коллективист” , туда как раз требовался электромонтер.
А в 1986 году был призван в ряды советской армии в Республику Афганистан.
Солдат Советской армии отличался мужеством и героизмом. Подтверждение тому — медаль “За боевые заслуги” в сентябре 1987-го.
Последний бой с участием нашего земляка был особенно трудным. Он завязался в горах на рассвете. Машина под управлением механика-водителя Геннадия Мосолова налетела на мину. Прогремел сильный взрыв…
Погиб Геннадий в 1988 году, выполняя свой воинский долг.
Геннадий Васильевич Мосолов награждён орденом «Красной Звезды» (посмертно), медалью «Воину-интернационалисту» (посмертно), медалью «Воину-интернационалисту от благодарного афганского народа» (посмертно), Грамотой Президиума Верховного Совета СССР «Воину-интернационалисту» (посмертно).
Похоронен в родном селе.
Позже, переулок, где родился и жил Геннадий Васильевич, был назван в его честь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630505-jekskursija-ulica-moego-detstva
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Основы управления персоналом»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Основные преимущества
Актуальность содержания. Тема памяти о героях‑земляках отвечает запросам современного общества в укреплении патриотических ценностей и сохранении исторической правды.
Доступная форма подачи. Рассказ о конкретном человеке (Геннадии Мосолове) через призму улицы его имени делает историю:
понятной — нет перегруженных дат и терминов;
близкой — каждый участник видит эту улицу ежедневно;
запоминающейся — личный нарратив лучше усваивается, чем обобщённые факты.
Социально‑педаг огический эффект:
развивается чувство гордости за свой край;
формируется уважение к подвигам предков;
укрепляется межпоколенческа я связь (через совместные экскурсии детей и взрослых);
стимулируется интерес к исследовательск ой деятельности (сбор материалов о героях‑земляках ).
Роль юных экскурсоводов. Участие школьников в проведении экскурсии:
повышает доверие аудитории — рассказ от лица ровесников воспринимается как более искренний;
развивает у проводников навыки коммуникации, ораторского мастерства и проектной работы;
создаёт модель преемственности — старшие ученики передают знания младшим.
Универсальность формата. Экскурсия подходит для:
школьных уроков краеведения;
внеклассных мероприятий;
семейных прогулок;