Проект младшей группе «Что такое Новый год?»

Проект младшей группе

«Что такое Новый год?»

с. Рахманово

2021

Паспорт педагогического проекта

Этапы реализации проекта:

1-й этап: подготовительный(20, 21 декабря)

1. Определение темы проекта.

2. Формулировка цели и задач проекта.

3. Ознакомление родителей с целями и задачами проекта в консультативных беседах.

4. Составление плана работы, подбор наглядно – дидактического материала на тему Новый год, художественной литературы, новогодних песен, физкультминуток, подвижных игр, различных материалов для продуктивной деятельности детей, презентации.

2-й этап: реализация проекта - Проведение мероприятий по плану (с 22 по 29 декабря)

3-й этап: заключительный - Новогодний утренник (30 декабря)

План реализации проекта

22 декабря (среда)

1. Беседа «Что такое Новый год».

Цель: формирование представлений о Новогоднем празднике.

2. Просмотр мультфильма «Маша и медведь. 1-2-3- елочка гори!».

3. Д/И «Найди каждому снеговику елочку».

Цель: формирование умения сравнивать предметы, подбирать и упорядочивать их по размеру.

4. Чтение худ. лит-ры «Как Ослик, Ежик и Медвежонок встречали Новый год» - С.Г. Козлов.

23 декабря (четверг)

1. Просмотр презентации «Что такое Новый год».

Цель: формирование представлений о празднике.

1. Сюжетно – ролевая игра «Мы встречаем Новый год».

Цель: совершенствование игровых замыслов и умений детей.

3. Чтение худ. лит-ры «Елка» - В.Г. Сутеев.

4. Разучивание песни «Здравствуй, Дедушка Мороз». Разучивание хороводов.

1. декабря (пятница)

1. Рисование «Елочные шары».

2. П/И «Заморожу».

3. Просмотр мультфильма «Укрась елочку».

4. Чтение худ. лит-ры «С Новым годом, Кеша!»- А.Е.Курляндский.

1. декабря( понедельник)

1. Выступление на конкурсе чтецов соц.партнера библиотеки им. Малашенко (видео – запись).

2. Пение песен «В лесу родилась елочка», «Маленькой елочке холодно зимой». Разучивание танцев.

3. Д/И «Укрась варежку».

4. Просмотр мультфильма «Дед Мороз».

5. Чтение худ. лит – ры «Из жизни снеговиков» - А.Усачев.

1. декабря (вторник)

1. Д/И «Найди пару».

2. И/М/П «Мыши водят хоровод».

3. Лепка «Снеговик».

4. Чтение худ. лит – ры «Новогодний праздник в Простоквашино» - Э.Успенский.

29 декабря (среда)

1. Оформление выставки «Фестиваль Новогодних игрушек».

2. Д/И «Чья тень?».

3. П/И «Снег кружится».

4. Чтение худ. лит – ры «Новогодняя сказка» - С.Г.Козлов.

Литература

1. «Художественное творчество» автор-составитель Н.Н.Леонова

2. «Занятия по изобразительной деятельности в младшей группе» Т.С.Комарова.

3. Программа «От рождения до школы» В. Е.Вераксы.

4. Интернет – ресурсы.

5. «Конспекты комплексно-тематических занятий в младшей группе» Н.С.Голицы

Конспект беседы: «Что такое Новый год?» для детей младшей группы

Цель: формирование представлений о Новогоднем празднике;

Ход беседы:

Я: Здравствуйте ребята. Я очень рада видеть вас.

Послушайте загадку и подумайте, о чем она:

Загадка.

Посмотрели мы в окошко,

Все в снегу уже дорожки,

Значит, праздник к нам придет,

Он зовется.

Дети: Новый год!

Я: Сегодня ребята наш разговор пойдет об этом замечательном празднике.

В какое время года приходит этот праздник?

Дети: Зимой.

Я: Совершенно верно, молодцы.

Я: Новый год – это праздник волшебства, чудес и исполнения желаний. Самая долгожданная гостья этого праздника - это, конечно же, ёлочка. На Новый год принято украшать ёлочку разноцветными игрушками, шарами, гирляндами и мишурой. И вот когда ёлочка украшена, все дети ждут новогоднего волшебства. А чудесные дела в Новый год творит добрый Дедушка Мороз. Он живет в ледяном дворце и приезжает к нам на праздник на санях, которые везут северные олени. Дед Мороз приходит на праздник с огромным мешком подарков. А помогает ему внучка Снегурочка. И вот когда наступает 31 декабря, и стрелки на часах покажут 12 часов, наступает Новый год, и происходят чудеса. Все детишки наряжаются в новогодние костюмы и пляшут возле ёлочки. В конце праздника Дедушка Мороз раздает детям подарки. Воспитатель: - Давайте с вами покажем. Как мы будем встречать Новый год.

Проводится физкультминутка: «Новый год»

У всех Новый год,

И у нас Новый год. (Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую.)

Возле ёлочки зелёной Хоровод, хоровод.

К нам пришёл Дед Мороз. (Делают лёгкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.)

Он игрушек, и хлопушек,

И конфет нам принёс! (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)

Он добрый у нас,

Он весёлый у нас,— (Делают шаг с притопом, одновременно хлопают)

Возле ёлочки зелёной

Сам пошел с нами в пляс. (Шагаем на месте)

Я: Ребята, расскажите, как вы будете встречать Новый год?

А помогут нам волшебные картинки.

Я: - Посмотрите на картинки и скажите.

- Какой скоро будет праздник?

Дети: - Скоро наступит Новый год.

Я: - Этот праздник зимний или летний?

Дети: - Это зимний праздник.

Я: - Какое дерево украшают на праздник?

Дети: - На Новый год украшают ёлку.

Я: - Чем дети будут украшать ёлку?

Дети: - Дети украшают ёлку игрушками.

Я: - Кто приносит детям подарки на Новый год?

Дети: - Дед Мороз и Снегурочка всем приносят подарки.

Я: - Что дети будут делать на новогоднем празднике?

Дети: - На новогоднем празднике дети будут танцевать, петь, читать стихи.

Я: - Я принесла вам ёлочку, давайте украсим её новогодними игрушками. Возьмите себе по одной игрушке, повесьте её на ёлочку.

Я: - Молодцы, вот какая красивая ёлочка у нас получилась. Совсем скоро Дедушка Мороз придёт к нам на праздник и принесёт вам целый мешок подарков. А мы будем читать ему стихи, петь песни и танцевать. С наступающим вас Новым годом, ребята!

Дидактическая игра «Найди каждому снеговику елочку»

Дидактическая задача: сравнить и подобрать предметы по размеру.

Игровая задача: подобрать каждому снеговику подходящую по размеру елочку.

Игровые правила: обозначить словами размеры снеговиков и елочек.

Игровой материал: печатные изображения снеговиков и елочек.

Игровые действия:показываю детям фигурку елки и спрашиваю: «Что у меня в руке?». (Елка)

Затем выкладываю на стол фигурки большой и маленькой елок и комментирую: «Поставим большую елку и маленькую елку. Это какая елка? (показываю на большую) Большая. А это какая елка? Маленькая».

Потом беру в руки фигурку снеговика: «Это снеговик. Что у меня в руке? (Снеговик) Из чего делают снеговика? (из снега) Зимой дети делают снеговика из снега.

Спрашиваю: «Кто делает снеговика?» (Дети)

На столе выставляю большого и маленького снеговиков: «Это большой снеговик. (Показываю). Это маленький снеговик (Показываю). Покажите большую елку.

Прошу к большой елке поставить большого снеговика, затем к маленькой елке поставить маленького снеговика.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630681-proekt-mladshej-gruppe-chto-takoe-novyj-god