Зимние чудеса и новогодний праздник

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №74 «Пчёлка»

__________________МБДОУ «Детский сад №74 «Пчёлка»_______________________

658219, г. Рубцовск, ул. Р. Зорге д. 55 А

тел. (38557) 64532, 93165, pchelka74.rub@yandex.ru

ОКПО 40848875, ОГРН 1022200804856, ИНН/КПП 2209016091/220901001

Конспект тематического занятия в средней группе

Тема: «Зимние чудеса и новогодний праздник».

Составитель: Крысанова Елена

Владимировна , воспитатель

Рубцовск, 2026 г

Тема: «Зимние чудеса и новогодний праздник».

Возраст детей: 4–5 лет (средняя группа).

Длительность занятия: 25–30 мин.

Цель: создать радостную атмосферу, углубить представления детей о зиме и Новом годе, развить творческие и коммуникативные навыки.

Задачи:

• образовательные: закрепить признаки зимы, познакомить с традициями празднования Нового года, расширить словарный запас по теме;

• развивающие: развивать речь, внимание, память, мелкую моторику, воображение и координацию движений;

• воспитательные: воспитывать доброжелательность, интерес к народным праздникам, бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

• искусственная ёлка;

• ёлочные игрушки (настоящие и картинки);

• заготовки для поделок (цветная бумага, клей, солёное тесто, формочки);

• картинки Деда Мороза, Снегурочки, зимних пейзажей;

• аудиозапись новогодней мелодии;

• снежинки из бумаги (для рефлексии).

Предварительная работа:

• чтение стихов и сказок о зиме и Новом годе;

• рассматривание иллюстраций с зимними сюжетами;

• беседы о зимних явлениях и новогодних традициях;

• разучивание коротких новогодних стихотворений

Ход занятия

1. Вводная часть (5 мин)

Воспитатель приветствует детей, включает негромкую новогоднюю 

музыку.

• Ребята, послушайте загадку:

Наступили холода,
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.

Когда это бывает? (Зимой.)

• А какие зимние месяцы вы знаете? (Декабрь, январь, февраль.)

• Какой самый весёлый праздник зимой? (Новый год.)

• Как люди готовятся к Новому году? (Украшают дома, наряжают ёлку , готовят подарки.)

Кратко обсуждаем ответы детей.

2. Основная часть (15 мин)

а) Беседа о Новом годе и зимних традициях

• Кто главные герои новогоднего праздника? (Дед Мороз и Снегурочка.)

• Где живёт Дед Мороз? (В Великом Устюге.)

• Почему на праздник наряжают ёлку? (Рассказываем короткую легенду о том, как ёлка стала символом праздника. Приложение)

б) Игровая пауза «Наряди ёлочку»

• У нас есть ёлка, но на ней пока нет игрушек. Давайте сделаем их сами!

Дети делятся на подгруппы:

• одни вырезают и склеивают бумажные фигурки (шарики, звёздочки);

• другие лепят из солёного теста (шишки, снеговички).

В процессе работы беседуем:

• Какие игрушки вы хотите повесить на ёлку?

• Как в вашей семье украшают ёлку?

в) Физкультминутка «Снежинки»

Снежинки кружатся, летят, (плавные движения руками)
На ладошки к нам хотят. (ладони вверх)
Тихо-тихо упадут, (приседаем)
И на месте все замрут. (замираем)

г) Дидактическая игра «Что висит на ёлке?»
Воспитатель называет предметы, дети отвечают «да» или «нет»:

• шишки? (да)

• конфеты? (да)

• книги? (нет)

• звёздочки? (да)

• сапоги? (нет)

3. Заключительная часть (5 мин)

• Ребята, какие мы сегодня молодцы! Какую красивую ёлку украсили.

• Что вам больше всего понравилось на занятии? (Выслушиваем 2–3 ответа.)

• Давайте скажем волшебные слова, чтобы наши желания сбылись:

«Ёлочка, светись,
Чудо в дом приди!»

Дети вешают свои поделки на ёлку.

• В подарок каждому — снежинка. Украсьте ею дома свою ёлочку!

Рефлексия:

• Что нового узнали?

• Что было самым интересным?

• Какое у вас сейчас настроение? (Показываем смайлики: весёлый, 

• нейтральный, грустный.)

Итог: дети закрепили знания о зиме и Новом годе, проявили творчество, 

получили позитивный эмоциональный заряд

Рекомендации по организации:

• поддерживайте доброжелательную атмосферу, хвалите каждого

•  ребёнка;

• если кто‑то стесняется отвечать, предложите показать действие 

• (например, как падает снежинка);

• подготовьте запасные заготовки для поделок, чтобы все успели 

• закончить работу.

Приложение

Почему на праздник наряжают ёлку? 

Когда же началась история новогодней ёлки? Новый год – это старый праздник, его празднуют уже давно. Давным-давно Новый год праздновали в начале весны 1 марта, потом Новый год стали праздновать 1 сентября, когда дети начинали ходить в школу.

Но 300 лет назад царь Петр 1 приказал встречать Новый год зимой 1 января, праздник всегда встречали ночью. Ровно в 12 часов ночи в Московском Кремле стреляли пушки, начинали звонить церковные колокола. Царь приказал, чтобы в домах ставили и наряжали елки, запускали фейерверки и дарили друг другу подарки.

         О традиции наряжать ёлку  существует множество легенд. Я  расскажу вам несколько,

Поскольку Рождество - это праздник верующих (церковный праздник), то ель ассоциировалась с «Райским деревом». Райское дерево – это яблоня. Яблоками вначале украшали ёлку, затем стали вешать печенье в виде фигурок. И только в 20 веке эти украшения заменили ёлочными игрушками, которые делали из разных материалов.

         Есть ещё одна легенда. В 16 веке один правитель накануне Рождества увидел, как елки, засыпанные снегом, блестят на солнце. Когда ёлку срубили и поставили во дворце, то снега на ней не было, и она не блестела. Правитель разгневался и приказал, чтобы ёлка заблестела. Тогда на ёлку прикрепили свечи и зажгли их. Ёлка заблестела.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630685-zimnie-chudesa-i-novogodnij-prazdnik