Логопедическое развлечение «В гостях у буквы «К»

Логопедическое развлечение

«В гостях у буквы «К»»

Фоминых Е.Н.,

учитель – логопед,

Торговкина К.Е.,

воспитатель МБДОУ № 102

г. Екатеринбург

Возрастная группа: подготовительная к школе группа компенсирующей направленности

Образовательная область: речевое развитие

Форма деятельности: досуговая деятельность

Форма организации: групповая

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, мультимедийные цифровые образовательные ресурсы: презентация «В гостях у буквы «К»; презентация «Алфавит загадок»; аудиозапись песни «Абвгдейка», песни «Тридцать три родных сестрицы», песни «В траве сидел кузнечик» для проведения динамической паузы и аудиозапись рассказа Г.Юдина «Как варить компот»; эмблемы «Клубнички» и «Колокольчики»; гимнастические палки и скакалки; корзина с конфетами, среди которых несколько бутафорских.

Цель:

обеспечение условий для развития интеллектуальных способностей воспитанников в познавательно – речевой сфере

Задачи:

коррекционно - образовательные:

- закрепить знания детей о характеристике звуков «К», «К;

коррекционно-развивающие:

-- развивать слуховое внимание, фонематический слух и фонематическое восприятие (звуко - буквенный анализ слов);

- развивать связную, грамматически правильную устную речь (умение отвечать на вопросы полными предложениями);

- развивать внимание, воображение, зрительное восприятие, логическое мышление (отгадывание ребусов и загадок);

- развивать навык чтения;

- развивать дикцию, выразительность речи;

- активизировать познавательную, интеллектуальную инициативу воспитанников и детскую самостоятельность

коррекционно - воспитательные:

- формировать умение работать в коллективе сверстников в ситуации соревнования;

- формировать познавательный интерес через использование ИКТ;

- формировать интерес к чтению.

Ход развлечения:

Под музыкальное сопровождение, песню «Абвгдейка», воспитанники двух подготовительных групп входят в музыкальный зал.

Здравствуйте, ребята! (детей приветствует учитель – логопед).

Сегодня мы с вами попадём в гости к одной из букв русского алфавита, букве «К», и будем мы сегодня не просто детьми из подготовительных групп, а дружными командами «Клубнички» и «Колокольчики» (на экране – название развлечения на праздничном фоне).

Сначала я предлагаю вам вспомнить, какие два звука обозначает буква «К», всё внимание на экран. Характеристику звуков «К» и «Кь» даст представитель команды «Клубнички» (буквой «К» обозначаются два звука: твёрдый согласный глухой «К» и мягкий согласный глухой «Кь»).

А ребята из команды «Колокольчики» прочитают отрывок из замечательного стихотворения Татьяны Синициной «Алфавитная семья». Внимательно слушайте, а потом назовёте, какие вы запомнили слова, которые начинаются со звуков «К», «Кь» (на экране – буква «К» и картинки: «коза», «колобок», «камыш», «корова», «конфета»).

Есть на «К» в живой природе

Много всяких птиц, зверьков,

И растений в огороде,

И деревьев, и цветов:

КРОЛИК, КУРЫ, КОТ и КОШКА,

И КАПУСТА, и КАРТОШКА,

КЛЕВЕР, КАКТУСЫ и КЛЕНЫ,

КИПАРИС вечнозеленый.

КУСТ КАЛИНЫ, роща КЕДРОВ,

Ах, какой язык наш щедрый!

«К» - КИНО, КОМПОТ, КОТЛЕТА,

КНИГА, КРАСКИ и КОНФЕТА,

КРУЖЕВА, КОРАБЛЬ, КИТ-

Слышишь, «К» - везде звучит!

- Спасибо нашим «Колокольчикам», а я предлагаю всем послушать юмористический рассказ Георгия Юдина «Как варить компот» в исполнении артиста (на экране – иллюстрация к рассказу из книги Г.Юдина «Букваренок»). Послушайте рассказ, а потом назовите слова из рассказа, которые начинаются на звуки «К» и «Кь».

А теперь ребята из команды «Клубнички» расскажут нам стихи про то, на что похожа буква «К» (на экране – буква «К» в образе «раскрытого птичьего клюва», «клоуна», «кактуса в цветочном горшке», «сигнальщика с флажками»).

Кто отправился в полет,

В клюве веточку несет?

Ай да клоун!

Знаешь, кто он?

Этот клоун – буква «К»

Сигнальщик держит два флажка,

С флажками он как буква «К»!

А сейчас я предлагаю выйти по одному представителю от команд и под весёлую музыку выложить на полу букву «К» из подручных материалов, а именно из гимнастической палки и скакалки. Каждый участник выкладывает свою букву «К», кто быстрее и правильнее?

Я приглашаю представителя от команды «Колокольчики», показать на экране место буквы «К» в алфавите и назвать ее соседей (на экране – алфавит).

Произносить правильно звуки «К» и «Кь» нам помогут весёлые скороговорки, которые нужно говорить быстро и выразительно. Приглашаются ребята, подготовившие скороговорки, из обеих команд, (на экране – надпись «Скороговорки»).

• Капитан Капитон пакует покупки

• Купите Кате новенький пакет

• У кока на койке кот

• В окне конник на коне

• Катя лопаткой копает канавку

• Аким копил монетки, а Эдик купил конфетки

• Молоко в бутылке, монетки – в копилке

• Коле купили на рынке новенькие ботинки

Спасибо ребятам за замечательные скороговорки. А я предлагаю всем немного отдохнуть, послушайте мелодию и попробуйте угадать известную детскую песенку (звучит «минусовка» песни «В траве сидел кузнечик») Правильно, это песенка про кузнечика, (на экране с помощью анимационного эффекта появляется картинка «кузнечик» и звучит песня). Давайте встанем в большой круг; повторяйте за мной движения и слова.

Поднимайтесь плечики,

Прыгайте кузнечики.

Прыг, скок, прыг, скок.

Сели, травушку покушали,

Тишину послушали.

«Ч-ч-ч-ч-ч».

А я предлагаю вам еще одну игру «Живые буквы». Пока звучит веселая мелодия «Тридцать три родных сестрицы» вы все танцуете по залу, когда музыка замолкает, я называю букву, а вы с помощью своего тела должны эту букву изобразить. Некоторые буквы можно изобразить только в паре.

Все дети любят загадки. Сейчас вы будете отгадывать загадки, отгадки на которые начинаются со звуков «К» и «Кь». Отвечают обе команды (используется мультимедийная презентация «Алфавит загадок», взятая из сети «Интернет»).

Молодцы, ребята, с загадками справились. А умеете ли вы решать ребусы? Сейчас мы это узнаем. Даю вам подсказку, что все зашифрованные слова начинаются или заканчиваются на звук «К» (воспитанники разгадывают ребусы на экране и «расшифровывают» слова: «КОСЫ», «РЫБАК», «КРОТ», «СОК», «КОТ»)

В последнем ребусе вы, ребята, слово «КИТ» превратили в слово «КОТ». Я предлагаю вам посмотреть мультфильм, который так и называется «Кит и кот»; этот мультфильм смотрели еще ваши родители, когда были маленькими. (на экране демонстрируется мультипликационный фильм «Кит и Кот», 1969 год, СССР, снятый по мотивам стихотворения Бориса Заходера)

Вот видите, ребята, что может произойти, если променять в слове всего одну букву!

А наша встреча с буквой «К» подошла к концу. Спасибо командам «Клубнички» и «Колокольчики» за работу. Теперь я уверена, что вы хорошо знаете букву «К».(на экране – надпись «спасибо» и весёлая анимационная картинка).

Хочу угостить вас конфетами (угощение находится в корзине с большими бутафорскими конфетами)

До новых встреч, до свиданья! (на экране – заставка начального слайда; дети под музыкальное сопровождение, песню «Абвгдейка» выходят из музыкального зала).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630850-logopedicheskoe-razvlechenie-v-gostjah-u-bukv