Беседа о важном в подготовительной группе тема: «Блокадный Ленинград: Город-герой»

Беседа о важном в подготовительной группе

тема: «Блокадный Ленинград: Город-герой»

Цель: Формирование уважительного отношения к героическим страницам истории России, чувства благодарности защитникам Родины и

сопереживания.
Задачи:

Адаптировано познакомить с понятием «блокада» (город в кольце).

Рассказать о жизни детей в блокадном Ленинграде, акцентируя внимание на мужестве, помощи взрослым, заботе о близких.

Развивать эмпатию, умение сопереживать.

Воспитывать чувство благодарности к мирной жизни.

Материалы:

Фотографии того времени (не шоковые): дети, помогающие взрослым; «Дорога жизни» по льду; салют в честь снятия блокады.

Кусочек черного хлеба (125 грамм — можно показать на образце, но не давать есть как исторический артефакт).

Символы: георгиевская ленточка (как символ памяти).

Аудиозапись метронома (тихо, фоном).

Ход беседы:

1. Введение. Создание эмоционального настроя.

Педагог собирает детей в круг.
Ребята, сегодня у нас особый разговор. Мы с вами живем в мирное время: ходим в детский сад, играем, нас окружают мамы и папы, у нас есть вкусная еда, тепло в домах. Но так было не всегда. Очень давно, когда ваши прабабушки и прадедушки были такими же детьми, как вы, на нашу страну напали враги. Была Великая Отечественная война. Сегодня мы поговорим об одном удивительном городе — Ленинграде (сейчас он называется Санкт-Петербург) и о его жителях, которые проявили невероятное мужество.

2. Основная часть.

Что такое «блокада»?
Враги хотели захватить Ленинград, но его жители и солдаты встали на защиту. Тогда враги взяли город в кольцо, как в ловушку. Перестали пускать в город поезда с едой, отключили свет и тепло. Это и называется блокада – город оказался в кольце. Это было очень тяжелое время. Наступила холодная зима.

Жизнь детей в блокадном городе.
В городе оставались дети, такие же, как вы. Им было холодно и голодно. Самой большой ценностью стал кусочек хлеба. (Показывает 125 гр). Вот такой маленький кусочек хлеба, темного, с добавлением опилок, получал на весь день ребенок. Его делили на крошечные части, чтобы растянуть на целый день. Но дети не просто сидели и ждали. Они помогали, как могли:

Тушили зажигательные бомбы на крышах (дежурили).

Ухаживали за ранеными в госпиталях (читали им стихи, пели песни, помогали писать письма).

Шили одежду для солдат.

Работали на заводах, вставая к станкам, потому что все взрослые ушли на фронт.
Они были настоящими маленькими героями.

Дорога жизни — ниточка надежды.
Но город не сдавался! Через огромное озеро - Ладогу - зимой проложили дорогу по льду. Её назвали «Дорогой жизни». По ней в город везли хлеб и лекарства, а из города вывозили слабых и больных людей, особенно детей. Это была очень опасная дорога, потому что враги её бомбили. Но шоферы были очень смелыми.

Победа! Снятие блокады.

872 дня длилась блокада. Это почти два с половиной года! Но наши войска прорвали это кольцо и разбили врагов. Блокада была снята! (Показывает фото салюта). Представьте, какая это была радость для всех! Город выжил, не сдался. За это ему дали почетное звание «Город-герой».

3. Минута памяти.

Сейчас мы встанем и почтим память всех жителей и защитников блокадного Ленинграда, кто не дожил до этого дня, минутой молчания. (Тихо включается звук метронома на 30-40 секунд).

4. Закрепление.

Как вы думаете, какое самое главное качество было у ленинградцев? (Стойкость, мужество, взаимовыручка).

Как дети помогали взрослым?

Почему «Дорогу жизни» так назвали?

Что мы можем сделать сегодня, чтобы сказать «спасибо» тем людям? (Помнить, рассказывать другим, возлагать цветы к памятникам).

5. Итог. Рефлексия.

Ребята, наш город не сдался, потому что люди любили его, свою Родину и защищали друг друга. Они были сильны духом. Мы должны помнить об этом подвиге. А что для вас самое важное в мирной жизни? (Ответы детей: играть, чтобы все были здоровы, не было войны). Давайте беречь наш мир, помогать близким и никогда не забывать героев.

Связь с современностью: важно подвести к мысли о ценности мира, хлеба, заботы о близких здесь и сейчас.

Такая беседа заложит основы патриотизма, основанного не на ненависти к врагу, а на уважении к стойкости, сострадании и благодарности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630885-beseda-o-vazhnom-v-podgotovitelnoj-gruppe-tem