Игры, где требуется сказать «Я» и указать на себя

Игры, где требуется сказать «я» и указать на себя

Уровень 1: Базовый. Связь "Я = мое тело" (Невербальный и дожестовый этап)

1. Игра "Зеркальное Я"

• Что нужно: Большое безопасное зеркало, яркий стикер (сердечко/звездочка).

• Как играть: Взрослый и ребенок перед зеркалом. Взрослый клеит стикер на грудь ребенка и говорит: "Смотри, это (Имя)!". Потом клеит себе: "А это Я!". Затем помогает рукой ребенка дотронуться до его стикера в зеркале и говорит: "Это Я!". Цель — сформировать связь между образом в зеркале, тактильным ощущением и словом.

• Адаптация: Если ребенок боится зеркала, используйте куклу-перчатку. Наденьте ее на руку ребенка, скажите: "Это кукла. А это — Я!" (помогаем ребенку указать на себя).

2. Игра "Вот мой след!"

• Что нужно: Тесто для лепки, кинетический песок или краска.

• Как играть: Ребенок оставляет отпечаток ладони. Взрослый берет его руку, прикладывает к отпечатку, затем поднимает руку ребенка к его груди и говорит: "Это твой след. Это сделал... (пауза) Я!". Акцент на результате своего действия.

3. Игра "Поймай "Я"" (Тактильно-звуковая)

• Что нужно: Любимая игрушка или антистресс-мячик.

• Как играть: Взрослый катит игрушку к ребенку и говорит: "Кому мяч? (Имя)!" Когда ребенок берет, взрослый помогает ему прижать игрушку к груди и говорит: "У меня! У... Я!". Можно сделать хлопок, когда он прижимает игрушку к себе, чтобы создать звуковую ассоциацию.

Уровень 2: Активный. "Я" + жест (Указание на себя)

4. Игра "Я здесь!" (Ритуал приветствия)

• Что нужно: Карточка с фото ребенка и крупной надписью "Я", колокольчик или бубен.

• Как играть: В кругу. Когда подходит очередь ребенка, взрослый звонит в колокольчик и говорит: "Кто здесь?". Помогает ребенку:
  
  

  1. Поднять карточку с фото.

  2. Рукой ребенка указать на его грудь.

  3. Произнести: "Я!" или "Я здесь!".

• Это ежедневный ритуал, который доводит действие до автоматизма.

5. Игра "Я выбираю!" (Мотивационная)

• Что нужно: 2 желанных предмета (печенье/яблоко, машинка/пазл).

• Как играть: Взрослый показывает предметы: "Что ты хочешь?". Ждет любой сигнала (взгляд, движение). Как только ребенок посмотрел/потянулся, взрослый немедленно помогает ему:
  
  

  1. Указать на себя ("Кто хочет? Ты!").

  2. Сказать: "Я... хочу это!".

• Важно: Предмет выдается только после попытки указать на себя или сказать "Я". Начинайте с подсказки "А-Я" или просто с жеста.

6. Игра "Части меня"

• Что нужно: Веселая музыка.

• Как играть: Взрослый поет на простой мотив, выполняя действия:
  
  

  • "Это мои глазки, вот они Я!" (трогаем свои глаза, потом указываем на грудь).

  • "Это мои ручки, вот они Я!" (хлопаем, потом указываем на грудь).

• • Ребенок повторяет действия с помощью взрослого. Связь: часть тела → действие с ней → указание на целое "Я".

Уровень 3: Коммуникативный. "Я" + действие/состояние

7. Игра "Я делаю" (Чередование)

• Что нужно: Пара одинаковых предметов (2 мяча, 2 машинки).

• Как играть: Взрослый и ребенок сидят друг напротив друга. Взрослый катит мяч и говорит: "Я качу!". Потом жестом предлагает ребенку сделать то же. Когда ребенок катит, взрослый спрашивает: "Ты катишь?" и помогает ответить: "Да, Я качу!".

• Ключ: Чередование ролей ("Я" → "Ты").

8. Игра "Я чувствую" (Сенсорная коробка)

• Что нужно: Коробка с разными текстурами (мягкий мех, холодный камень, колючая щетка).

• Как играть: Ребенок достает предмет. Взрослый описывает: "Ой, колючее! Тебе колючее?". Помогает ребенку:
  
  

  1. Положить руку с предметом на свою грудь.

  2. Сказать: "Мне колючее. Я чувствую".

• Упрощение: просто "Я!" + соответствующая гримаса (улыбка для мягкого, гримаса для колючего).

9. Игра "Фото-Я"

• Что нужно: Распечатанные фото ребенка в разных ситуациях (ест, спит, играет).

• Как играть: Взрослый показывает фото: "Кто это?". Ребенок (с помощью) указывает на себя в жизни и говорит: "Я!". Затем взрослый: "Что ты делаешь?" → "Я сплю!".

• Мощный прием: Сравнивать фото ребенка с фото другого человека, чтобы закрепить различие "Я" / "Не я".

Уровень 4: Социальный. "Я" в группе

10. Игра "Круг Я"

• Что нужно: Круг из ткани или обруч.

• Как играть: Дети стоят в кругу. Передавая мяч или игрушку, каждый, кто его держит, должен (с помощью взрослого) указать на себя и сказать "Я!". Затем передает дальше. Правило: "Говорит только тот, у кого мяч".

11. Игра "Я — супергерой"

• Что нужно: Простой реквизит (плащ, шапка, волшебная палочка).

• Как играть: Ребенок надевает элемент костюма. Взрослый спрашивает: "Кто ты?". Помогает эффектному жесту (руки на бока) и фразе: "Я — супергерой!" или "Я — принцесса!". Роль усиливает мотивацию говорить от первого лица.

Критически важные методические приемы:

1. Физическая помощь (hand-over-hand): На начальном этапе буквально рукой ребенка указывайте на его грудь в момент, когда вы или он произносите "Я".

2. Эхо-подсказка: Вы начинаете, ребенок заканчивает.
   
   

   • Взрослый: "Это сделал..." → Ребенок: "Я!".

   • Взрослый: "Я..." → Ребенок: "...иду!".

3. Непосредственное подкрепление: Любая попытка (даже просто движение рукой к груди) должна вызывать бурную радость и поощрение ("Ура! Ты сказал "Я"!").

4. Естественное внедрение: Используйте моменты в режиме дня:
   
   

   • Перед едой: "Кто будет кушать? Я!".

   • После туалета: "Кто молодец? Я!".

   • При встрече: "Кто пришел? Я!".

5. Визуальная опора: Всегда используйте жест (удар ладонью в грудь) как универсальный знак для "Я". Этот жест может остаться, даже если разовьется речь.

Главный принцип: Сделать произнесение "Я" физически ощутимым, эмоционально приятным и социально значимым действием. Начинайте с 1-2 игр и повторяйте их ежедневно, пока жест и слово не станут устойчивой реакцией.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630934-igry-gde-trebuetsja-skazat-ja-i-ukazat-na-seb