Мои права и обязанности

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Брынская средняя общеобразовательная школа»

Внеурочное мероприятия

по гражданскому воспитанию

на тему:

«Мои права и обязанности»

Автор: учитель начальных классов

Зубанова Ирина Николаевна

Калужская область Думиничский район с. Брынь

Тема : «Мои права и обязанности»

Цель: формирование правовой культуры человека

Задачи : - познакомить с некоторыми правами из «Всеобщей декларации прав человека»;

- побудить учащихся к анализу и выявить положительные и отрицательные стороны предложенных ситуаций;

- привлечь внимание учащихся к выполнению обязанностей и соблюдению прав других людей;

- формировать понимание универсальности прав, о которых говориться в декларации;

- развивать умение работать в группах, моделировать ситуацию;

Оборудование: организованные места для двух команд; права и обязанности, напечатанные на отдельных листах (всего 18 листов) + 2 плаката (см Приложения) образец книги «Ваши права» - по желанию; жетоны за правильные ответы.

Предварительная подготовка: учащиеся делятся на две команды, придумывают девиз, эмблему, приветственное слово.

Правила игры.

Перед игрой на доску вывешиваются вперемешку права и обязанности, которые будут рассмотрены на занятии. Ребята во время игры должны будут путём анализа предложенной ситуации найти соответствующее право. Найденное право перевешивается на правую часть доски. В процессе игры учащиеся выбирают права, ко второму туру в центре доски остаются обязанности. На третьем этапе игры идёт соотнесение прав и обязанностей (некоторые обязанности ребята попробуют сформулировать сами).

За представление команды (название, девиз, приветственное слово) если соответствует тематике 3б. За отгаданную загадку 1б. За правильно названное право 2б. За выкрикивание с места 1б снимается.

Вступительное слово.

Давным-давно, тысячи лет назад появились люди. Они развивались, пытались общаться, налаживали отношения друг с другом, но не всегда это им удавалось. Очень часто их отношения заканчивались спорами, конфликтами, драками, а иногда даже битвами. Тогда люди задумались, почему так происходит, почему они не могут наладить отношения, что они делают не так, а что должны делать? И вот люди взялись за решение этих вопросов. Решали они их обычными беседами, международными переговорами и даже воинами. В конце концов, людям удалось решить главные вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Приняли её в Париже 10 декабря в 1948году. И теперь 10 декабря отмечается праздник - Всемирный день прав человека. (Приложение3, 4) В этом документе записано, что человек может делать, а чего не может, на что люди имеют право, а на что нет. Если соблюдать, что написано в нём, то исчезнут конфликты, а отношение и общение друг с другом станет уважительным.

Возможно, вы уже слышали о некоторых правах, которые имеет человек, но не предавали этому значения. Помимо прав у человека есть ещё и обязанности.

Сегодня мы поближе познакомимся с некоторыми правами, и обязанностями, а с остальными вы можете познакомиться в «Декларации прав человека» (показать если есть) или, прочитать книгу «Ваши права» (показать как выглядит если есть)

Приветствие команд

Название команд. Девиз.

Приветственное слово соперникам.

Познакомить с правилами игры. (см. выше)

1 конкурс «Разминка»

Ведущий читает стихотворение-загадку, ребята отгадывают. За правильный ответ команда получает 1 б. После каждой загадки идут наводящие вопросы с целью выявления права. За правильно названное право 2б. (За выкрикивание с места 1б снимается) Команды отвечают по очереди, в случае если команда ответить не может, отвечает другая команда и балы начисляются ей.

1.Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на целом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица.

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок…

Но заснята для кино

И известна всем давно,

Эта милая мордашка,

Что зовётся ………….. /Чебурашка/

*Откуда прибыл Чебурашка в город, где нашёл себе друзей?

*Каким видом транспорта он воспользовался?

*Мешал ли кто-нибудь Чебурашке передвигаться из одного места в другое?

Внимание вопрос!

*Каким правом воспользовался Чебурашка? Найдите его на доске.

/Любой человек имеет право свободно передвигаться в своей стране и выбирать место жительства. Любой человек может уехать из своей страны и вернуться обратно./

2.Бабушка внученьку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

А ну подскажите, как звали её? /Красная шапочка/

*Что сделал волк с бабушкой и Красной шапочкой?

*Другими словами он лишил их жизни. Можно ли так поступать?

Внимание вопрос!

* Какое право нарушил волк? Найдите его на доске.

/Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу./

3. У отца был мальчик странный.

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос,

Что за сказка, вот вопрос? / Приключения Буратино/

*Кто главный герой сказки?

*Куда отправил папа Карло Буратино? (в школу)

Внимание вопрос!

*Каким правом воспользовался папа Карло? Найдите его на доске.

/Человек имеет право на бесплатное начальное и среднее образование/

*Как нам известно, Буратино не попал в школу, а куда он пошёл?

*Для чего посещают театры, кино, концерты, музеи, выставки и как это назвать одним словом? (искусство)

Внимание вопрос!

*Определите, каким правом воспользовался Буратино, когда пошёл в театр на представление? Найдите его на доске.

/Человек имеет право наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами./

*Кто был владельцем театра?

*Кто выступал на сцене?

*Как Карабас Барабас относился к куклам, что он делал?

*Можно ли так относиться к окружающим?

Внимание вопрос!

*Какое право нарушил Карабас Барабас? Найдите его на доске.

/Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловечному обращению/

*Что Карабас Барабас дал буратино?

*Кого встретил Буратино по дороге домой?

*Что сделали Лиса Алиса и Кот Базилио?

Внимание вопрос!

*Найдите право, которое нарушили лиса Алиса и кот Базилио. Найдите его на доске.

/Человек имеет право владеть каким-либо имуществом. Никого нельзя лишать его имущества./

4. Она на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть ей на бал,

То голову принц от любви потерял.

Она башмачок потеряла тогда же.

Кто же она, кто нам подскажет? /Золушка/

*Как относилась мачеха и её дочери к Золушке?

Внимание вопрос!

*Найдите право, которое нарушила мачеха?

/Никто не должен содержаться в рабстве и подневольном состоянии. Рабство и работорговля запрещено во всех странах./

*Где и при каких обстоятельствах Золушка смогла отдохнуть?

Внимание вопрос!

*Найдите право, которым воспользовалась Золушка.

/Любой человек имеет право на отдых и досуг, а так же на разумное ограничение рабочего дня./

5.Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и не длинно

Он зовётся…………… /Чиполлино/

*Что произошло с Чиполлино, куда его посадили и за что?

Внимание вопрос!

*Какое право было нарушено в отношении Чиполлино? Найдите его на доске.

/Никто не может быть произвольно арестован или задержан./

6.Он был маленьким уродцем,

Не любил никто его.

Но случилось волшебство,

Превратился он однажды

В белоснежного красавца.

Глаз теперь не оторвёшь,

Как красив он и хорош. /Гадкий утёнок/

*Какой был утёнок и как к нему относились на птичьем дворе?

Внимание вопрос!

*Какое право было нарушено? Найдите его на доске.

/Все люди рождены свободными и равными в своих правах. Люди должны относиться друг к другу по-братски./

2 конкурс «Ты мне я тебе»

К ведущему выходят по одному представителю от команды. Достают из коробки задание для своей команды.

Одна команда - Показать с помощью пантомимы сказку «Теремок»

Другая команда - Показать с помощью пантомимы сказку «Репка»

Противоположная команда должна отгадать показанную сказку и назвать право, которое в сказке отражено. Ведущий может задать наводящие вопросы. Что натворил медведь?- для сказки теремок. Какая выросла репка? Почему она выросла такая?- для сказки «Репка»

В сказке «Теремок» /Человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную жизнь./

В сказке «Репка» /Каждый человек имеет право на труд, свободный выбор работы, справедливые условия труда и защиту от безработицы, а так же право на оплату труда./

За точный показ сказки 1б.

За отгадывание другой командой названия сказки 1б.

За правильное определение права ( без наводящих вопросов ведущего) 2б.

С наводящими вопросами 1б.

Мы рассмотрели с вами некоторые права, но на доске осталось ещё одно право, кто найдёт его?

/Каждый человек имеет обязанности перед обществом/

Как вы понимаете слово обязанности? (Свободные ответы ребят)

В следующем конкурсе мы выясним, какие всё-таки обязанности есть у человека перед обществом. Некоторые обязанности есть на доске.

3 конкурс «Мои обязанности»

Перед вами - слева, на доске уже знакомые вам права, их вам предоставило государство, оно следит за тем, чтобы ваши права не были нарушены. Мы в свою очередь, должны соблюдать эти права по отношению к другим. И чтобы не нарушить чьи-то права, в том числе и свои, мы должны соблюдать некоторые обязанности.

Команды по очереди читают право и подбирают обязанность. Т.о. появляется 2 столбика. Столбик с правами и столбик с обязанностями. Если к какому-либо праву нет обязанности на доске, этот листок убирается вправо и обязанность, пытаются сформулировать самостоятельно.

За правильный подбор -1б. За самостоятельное формулирование 2б.

Обязанности: (напечатаны на листах, так же как и права)

Относиться друг к другу как к самим себе, по-братски.

Не обижать и не оскорблять друг друга.

Старательно и добросовестно учиться, внимательно слушать учителя.

Нельзя брать без спроса чужие вещи и присваивать их себе.

Культурно и духовно развиваться, что бы в будущем сделать своё государство ещё лучше.

Быть человечными и добрыми с близкими и окружающими.

4 конкурс «Последний рывок»

( Все листки убираются с доски)

Для того чтобы проверить как ребята запомнили права и обязанности, каждой команде даётся листок в который они должны записать те права и обязанности которые запомнили. За каждое написанное право или обязанность 1б. Время выполнения 3 минуты.

Подведение итогов (подсчёт баллов)

Молодцы! Наша игра подошла к концу. Мы с вами выяснили, что у человека есть много прав, но не смотря на это у нас есть и обязанности. Не нарушая права и соблюдая обязанности, наша жизнь станет более лёгкой, справедливой и интересной.

Награждение команд.

Приложение 1

(Каждое право записано на отдельном листе А4 ( положение альбомного листа))

Любой человек имеет право свободно передвигаться в своей стране и выбирать место жительства. Любой человек может уехать из своей страны и вернуться обратно.

Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.

Человек имеет право на бесплатное начальное и среднее образование.

Человек имеет право наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами.

Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловечному обращению.

Человек имеет право владеть каким-либо имуществом. Никого нельзя лишать его имущества.

Никто не должен содержаться в рабстве и подневольном состоянии. Рабство и работорговля запрещено во всех странах.

Любой человек имеет право на отдых и досуг, а так же на разумное ограничение рабочего дня.

Никто не может быть произвольно арестован или задержан.

Все люди рождены свободными и равными в своих правах. Люди должны относиться друг к другу по-братски.

Человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную жизнь.

Каждый человек имеет право на труд, свободный выбор работы, справедливые условия труда и защиту от безработицы, а так же право на оплату труда.

Каждый человек имеет обязанности перед обществом

Приложение 2

( печатается каждое на отдельном листе А4 (положение альбомного листа)

Обязанности

Относиться друг к другу как к самим себе, по-братски. Не обижать и не оскорблять друг друга.

Старательно и добросовестно учиться, внимательно слушать учителя.

Нельзя брать без спроса чужие вещи и присваивать их себе.

Культурно и духовно развиваться, что бы в будущем сделать своё государство ещё лучше.

Быть человечными и добрыми с близкими и окружающими.

Приложение 3

(можно распечатать А3 или А4)

к 1" /

Приложение 4

(можно распечатать А3 или А4)

к 3" /

Приложение 5

(распечатать А4)

Используемые материалы и источники

Статьи декларации https://www.coe.int/ru/web/compass/the-universal

образец декларации https://yandex.ru/images/search?stype

постер https://yandex.ru/images/search?stype

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года"https://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631256-moi-prava-i-objazannosti