- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по произведению Б. С. Житкова «Храбрый утёнок»
30
0
Проверочная работа по произведению «Храбрый утёнок»
______________ 1 вариант
Что думала хозяйка, когда забирала вечером полную тарелку еды?__________________________________
2.Кто пришёл в гости к утятам?______________________________
3.За что схватил утёнок Алёша стрекозу?______________________
4.Восстанови последовательность. Расставь цифры по порядку
Стрекоза больше никогда не прилетит.
Хозяйка кормит утят.
Алёша обещает помочь.
Утёнок сдержал своё слово.
«Должно быть, наши утята заболели…»
5.К какому разделу можно отнести рассказ «Храбрый утёнок».
а)Самое великое чудо на свете
б)О братьях наших меньших
в)Устное народное творчество
6.Раскрась героя рассказа:
Проверочная работа по произведению «Храбрый утёнок»
______________ 1 вариант
1.Что думала хозяйка, когда забирала вечером полную тарелку еды?__________________________________
2.Кто пришёл в гости к утятам?______________________________
3.За что схватил утёнок Алёша стрекозу?______________________
4.Восстанови последовательность. Расставь цифры по порядку
Стрекоза больше никогда не прилетит.
Хозяйка кормит утят.
Алёша обещает помочь.
Утёнок сдержал своё слово.
«Должно быть, наши утята заболели…»
5.К какому разделу можно отнести рассказ «Храбрый утёнок».
а)Самое великое чудо на свете
б)О братьях наших меньших
в)Устное народное творчество
6.Раскрась героя рассказа:
Проверочная работа по произведению «Храбрый утёнок»______________ 2 вариант
1. Чем кормила хозяйка своих утят?___________________________
2.Кто подлетал к тарелке и напугал утят?_____________________
3.Что сказал Алёша утятам?
А) ну и трусы! Б) ну и храбрецы! В) ну и хулиганы!
4.Восстанови последовательность событий рассказа.Расставь цифры по порядку
Алёша обещает помочь.
Стрекоза больше никогда не прилетит.
«Должно быть, наши утята заболели…»
Хозяйка кормит утят.
Утёнок сдержал своё слово.
5.Кто автор рассказа «Храбрый утёнок»?
а) М.Пришвин б) Л.Толстой в) Б.Житков
6.Раскрась героя рассказа:
Проверочная работа по произведению «Храбрый утёнок»
______________ 2 вариант
1. Чем кормила хозяйка своих утят?___________________________
2.Кто подлетал к тарелке и напугал утят?_____________________
3.Что сказал Алёша утятам?
А) ну и трусы! Б) ну и храбрецы! В) ну и хулиганы!
4.Восстанови последовательность событий рассказа.Расставь цифры по порядку
Алёша обещает помочь.
Стрекоза больше никогда не прилетит.
«Должно быть, наши утята заболели…»
Хозяйка кормит утят.
Утёнок сдержал своё слово.
5.Кто автор рассказа «Храбрый утёнок»?
а) М.Пришвин б) Л.Толстой в) Б.Житков
6.Раскрась героя рассказа:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631147-proverochnaja-rabota-po-proizvedeniju-bszhitk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.