- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бессоюзное сложное предложение. Проверочная работа
Бессоюзное сложное предложение. Проверочная работа.
Задание: спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте необходимые знаки препинания, выделите грамматические основы.
1. Солнце б.гряным кругом сползает к гор.зонту в сизую дымку закутывает (ь)ся тайга.
2. Мир строит война разрушает.
3. Погода стояла пр. красная белые обл. ка тихо неслись (над)нами ясно отр.жаясь в воде.
4. Хочеш (ь) добит (ь)ся уважения нач.най с себя.
5. Распахнули окна зап.х сосен вступил на в.ранду.
6. Перебрав по пальцам знакомые сёла я обн.ружил они все стояли на р. ке.
7. Однажды (в)место хлеба буфетчица резала п.рог с повидлом такое выпало счастье!
8. Андрей простился (со)своими дома ни (к)чему ра (з, с)тягивать слёзы и причитания, а себе тр.вить душу.
9. (Не)смотря на то что было холодно трудно было загнать молодняк в сараи.
10. В доме мало (помалу) нарушалась тишина где (то) скрипнула дверь послышались чьи (то) шаги кто (то) чихнул на сеновале.
11. За двумя зайцами погониш (ь)ся (не, и) одного (не)поймаеш (ь).
12. К вечеру пош.л прол.вной дождь однако (к)утру всё успокоилось.
Бессоюзное сложное предложение. Проверочная работа.
Задание: спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте необходимые знаки препинания, выделите грамматические основы.
1. Солнце б.гряным кругом сползает к гор.зонту в сизую дымку закутывает (ь)ся тайга.
2. Мир строит война разрушает.
3. Погода стояла пр. красная белые обл. ка тихо неслись (над)нами ясно отр.жаясь в воде.
4. Хочеш (ь) добит (ь)ся уважения нач.най с себя.
5. Распахнули окна зап.х сосен вступил на в.ранду.
6. Перебрав по пальцам знакомые сёла я обн.ружил они все стояли на р. ке.
7. Однажды (в)место хлеба буфетчица резала п.рог с повидлом такое выпало счастье!
8. Андрей простился (со)своими дома ни (к)чему ра (з, с)тягивать слёзы и причитания, а себе тр.вить душу.
9. (Не)смотря на то что было холодно трудно было загнать молодняк в сараи.
10. В доме мало (помалу) нарушалась тишина где (то) скрипнула дверь послышались чьи (то) шаги кто (то) чихнул на сеновале.
11. За двумя зайцами погониш (ь)ся (не, и) одного (не)поймаеш (ь).
12. К вечеру пош.л прол.вной дождь однако (к)утру всё успокоилось.
Ответы
1. Солнце багряным кругом сползает к горизонту, в сизую дымку закутывается тайга. (солнце сползает, тайга закутывается).
2. Мир строит — война разрушает. (мир строит, война разрушает).
3. Погода стояла прекрасная; белые облака тихо неслись над нами, ясно отражаясь в воде. (погода стояла прекрасная, облака неслись).
4. Хочешь добиться уважения — начинай с себя. (хочешь добиться, начинай).
5. Распахнули окна — запах сосен вступил на веранду. (распахнули, запах вступил).
6. Перебрав по пальцам знакомые сёла, я обнаружил: они все стояли на реке. (я обнаружил, они стояли).
7. Однажды вместо хлеба буфетчица резала пирог с повидлом — такое выпало счастье! (буфетчица резала, счастье выпало).
8. Андрей простился со своими дома: ни к чему растягивать слёзы и причитания, а себе травить душу. (Андрей простился, растягивать, травить душу).
9. Несмотря на то что было холодно, трудно было загнать молодняк в сараи. (было холодно, трудно было загнать).
10. В доме мало-помалу нарушалась тишина: где-то скрипнула дверь, послышались чьи-то шаги, кто-то чихнул на сеновале. (тишина нарушалась, дверь скрипнула, шаги послышались, кто-то чихнул).
11. За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. (погонишься, не поймаешь).
12. К вечеру пошёл проливной дождь, однако к утру всё успокоилось. (пошёл дождь, всё успокоилось).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631186-bessojuznoe-slozhnoe-predlozhenie-proverochna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.