Формирование речевой деятельности младших школьников в рамках ФГОС

В рамках новых стандартов обучения мы ведём гонку за инновациями,а наши детки всё хуже и хуже овладевают речевую деятельность-с трудом пересказывают,выпускники пишут сочинения с огромными затруднениями,речь оскудела ...Пришла пора задуматься о том,чтобы найти пути выхода из этой ситуации.

Мы порой несправедливо мало опираемся на то,что стояло у истоков нашей дидактики.Сегодня нам нужно обратиться к великим трудам гения-К.Д.Ушинского,который сформулировал главные принципы обучения в народной школе,указал основное содержание её деятельности,наметил пути,идя которыми школа может безгранично совершенствовать свою работу.

Остановлюсь лишь на одном направлении-речевое развитие детей.Подходы великого педагога к развитию речи и коммуникативных способностей детей современны и сегодня.Каждый из нас понимает,что гордость педагогу и школе приносит выпускник.Какой же "вклад"должен внести учитель начальных классов?

Ушинский К.Д.писал:"Главным результатом учения в малолетней школе должно быть умственное их развитие:умение выражать свои мысли словесно и отчасти письменно ,охота к учению и чистая детская нравственность"

Не секрет ,что от успешности развития речи во многом зависит качество дальнейшего обучения и воспитания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63178-formirovanie-rechevoj-dejatelnosti-mladshih-s