Конспект занятия по математике: «Сравнение по высоте» с конструктором «Лёва» средняя группа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 27 «СКАЗКА»

Конспект занятия по математике Тема: "Сравнение по высоте" с конструктором «Лёва»

Средняя группа

Подготовила: Воспитатель Вилкова Е.Н.

г.о.г. Выкса

2026

Задачи:

1. Упражнять в счете в пределах трех; учить сравнивать предметы по высоте, отражать в речи результат сравнения; составлять предмет из трех равнобедренных треугольников; находить в окружении одинаковые по высоте предметы.

2. Развивать внимание, наблюдательность, умение находить сходства и различия.

3. Воспитывать у детей познавательный интерес.

Материалы и оборудование: для воспитателя: две куклы, две елки разной величины.

Для детей: по три равнобедренных треугольника зеленого цвета, вырезанных из бумаги. Конструктор «Лёва».

Методы и приемы: беседа, рассказывание, словесная игра, рассматривание фото, сюрпризный момент, дидактическая игра.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева –друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

2. Мотивация:

Воспитатель:

Дети сидят по два за столами. Перед ними по 3 зелёных треугольника.

Воспитатель: предлагает назвать фигуры и сказать, сколько их.

Ответы детей:

Воспитатель: Отгадайте загадку:

Зимой и летом

Одним цветом.

Что это?

(Елка)

А ответ на загадку предлагаю вам сделать из треугольников.

Воспитатель: вспомним правила работы с треугольниками:

• использовать все треугольники;

• их можно только прикладывать друг к другу;

• показывать, как делать, нельзя.

(Большинство детей сделают так, как показано на рис. 2. Но можно сделать елку и по-другому, например, как на рис. 3.)

Если такого не будет, предложите детям сделать елку ина­че. Показывать, как делать елку, нет необходимости)

Воспитатель:

- Чья елка выше? Похожи ли их ел­ки или нет? Если похожи, то чем?

Ответы детей:

Воспитатель:Молодцы ребята хорошо справились с заданием. Предлагаю вам поиграть.

Игра: «Найди игрушки»

Воспитатель говорит, что в разных местах комнаты спрята­ны игрушки (желательно две одинаковой высоты и еще две раз­ной). По сигналу дети начинают искать их. Найдя игрушки, должны встать слева от воспитателя. Затем по очереди объяс­нить, какие игрушки они нашли и как они отличаются по ве­личине. Например, «Две одинаковые елочки» или «Кукла с длин­ными волосами ниже, чем кукла с короткими волосами...»

Игра: «Выше — ниже»

По считалке выбирается ведущий:

Бежит заяц через мост.

Длинные уши, куцый хвост.

Ты далеко не беги,

Посчитать нам помоги.

Раз, два, три —

Выходи ты!

Ведущий встает в круг и сначала не очень высоко броса­ет мяч вверх и ловит его. Играющие дают задание: «Брось выше». Ребенок бросает выше. «Еще выше», — говорят де­ти. Игра с ведущим продолжается до тех пор, пока он не уронит мяч. Затем игра повторяется с другим ведущим.

Вариант игры. Ведущий бросает мяч высоко. Играющие дают ему задание бросить мяч ниже и т.д.

Воспитатель:А я предлагаю построить из лего – кирпичиков башенки разные по цвету и высоте. Попробуем?

Ответы детей:

На столе у детей кирпичики и прямоугольники разного цвета, необходимо сделать из них башенки разные по цвету и высоте.

Воспитатель: -Сколько кирпичиков в первой башенке? Сколько Кирпичиков во второй башенке?

Ответы детей:

Воспитатель:Молодцы ребята, вы все очень старались выполнить задание.

Заключительная часть.

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Рефлексия

Чем мы занимались?

Что вам понравилось больше всего?

А что вам показалось самым трудным? Из чего мы строили башенки?

Сложно ли вам было работать с конструктором «Лёва»?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631849-konspekt-zanjatija-po-matematike-sravnenie-po