Открытое занятие по развитию речи в младшей разновозрастной группе Тема: «Наши защитники» (к 23 февраля)

Открытое занятие по развитию речи в младшей разновозрастной группе Тема: "Наши защитники" (к 23 февраля)

Открытое занятие по развитию речи для младшей разновозрастной группы

Подготовила занятие воспитатель Марушкина Ирина Николаевна

Тема: "Наши защитники" (к 23 февраля)

Возрастная группа: Младшая разновозрастная (3-5 лет)

Цель: Формирование у детей представлений о празднике «23 февраля – Дне защитника Отечества», развитие речи и обогащение словарного запаса по данной теме.

Задачи:

• Образовательные:

  • Познакомить детей с понятием "защитник Отечества", "армия", "солдат".

  • Расширить и активизировать словарный запас по теме (защитник, солдат, армия, граница, самолет, танк, корабль, моряк, летчик, пограничник, Родину, мир, сила, смелость, отвага).

  • Формировать умение составлять короткие описательные предложения о защитниках.

  • Закрепить умение отвечать на вопросы полными предложениями.

• Развивающие:

  • Развивать связную речь, диалогическую речь.

  • Развивать слуховое и зрительное внимание, память.

  • Развивать воображение и творческое мышление.

  • Развивать мелкую моторику рук.

• Воспитательные:

  • Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к защитникам Отечества.

  • Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине.

  • Формировать положительные эмоции, дружелюбие.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций и фотографий на тему "Наша армия", "Защитники Отечества".

• Чтение стихов и рассказов о солдатах, о празднике 23 февраля.

• Просмотр мультфильмов или коротких видеороликов о военных профессиях.

• Беседы с детьми о том, кто такие защитники, кого они защищают.

Материалы:

• Иллюстрации и картинки на тему 23 февраля (солдаты, пограничники, моряки, летчики, танкисты, военная техника: самолет, танк, корабль; ).

• Макеты или игрушки военной техники.

• Аудиозапись маршевой музыки.

• Карточки с изображением предметов, связанных с военной тематикой.

• Материалы для аппликации или рисования (цветная бумага, клей, ножницы, карандаши, листы бумаги).

• Картинки - пазлы на тему "Военная техника" (для младших детей).

Ход занятия:

I. Организационный момент (2-3 минуты)

• Приветствие:

  • Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день. Посмотрите, сколько гостей пришло к нам на занятие! Давайте поздороваемся с ними.

  • Дети: Здравствуйте!

• Создание положительного эмоционального настроя:

  • Воспитатель: Ребята, а вы любите слушать истории? А загадки отгадывать? Сегодня нас ждет очень интересное занятие!

II. Основная часть (15-20 минут)

1. Введение в тему (5 минут)

1. • Воспитатель: Ребята, скоро наступит важный праздник – 23 февраля! Как он называется? (23 февраля). А знаете ли вы, что это за праздник?

   • Дети: (Ответы детей)

   • Воспитатель: Этот праздник посвящен всем нашим защитникам. Скажите, кто такие защитники? (Те, кто защищает). Правильно! Они защищают нашу Родину, нашу страну, нас с вами, чтобы мы жили в мире.

   • Воспитатель: А как вы думаете, кто служит в армии? (Солдаты). Да, солдаты. Они очень смелые, сильные и отважные.

   • Воспитатель: Давайте посмотрим на картинки. Кто это? (Показывает иллюстрации с изображением солдат). Какими они кажутся вам? (Смелыми, сильными, в форме).

2. Дидактическая игра "Кто, где служит?" (5 минут)

   • Воспитатель: Ребята, а в армии есть разные солдаты. Есть те, кто летает в небе, есть те, кто плавает по морям, а есть те, кто охраняет нашу землю.

   • (Показывает картинки или игрушки: самолет, корабль, танк)

   • Воспитатель: Кто управляет самолетом? (Летчик). А кто служит на корабле? (Моряк). А кто ездит на танке? (Танкист).

   • Воспитатель: Давайте поиграем! Я буду показывать картинки, а вы будете говорить, кто это и где служит.

   • (воспитатель показывает картинки: летчика, моряка, танкиста, пограничника).

   • Словарная работа:Воспитатель: Молодцы! Летчики охраняют небо, моряки – моря, танкисты – землю, а пограничники – нашу границу, чтобы никто чужой не прошел.

3. Физминутка (подвижная игра "Солдаты" (3 минуты))

   • Воспитатель: А теперь давайте сами превратимся в смелых солдат!

   • Музыкальное сопровождение: Включается веселая маршевая музыка.

   • Воспитатель: Шагаем дружно, как солдаты! (Дети маршируют на месте).

   • Воспитатель: Строимся в шеренгу! (Дети встают в ряд).

   • Воспитатель: Направо! (Дети поворачиваются). Налево! (Дети поворачиваются). Кругом! (Дети поворачиваются).

   • Воспитатель: А теперь покажем, какие мы сильные! Поднимаем руки вверх! (Дети поднимают руки).

   • Воспитатель: А теперь как будто маршируем по нашей большой Родине! (Дети маршируют).

   • Воспитатель: Молодцы, настоящие солдаты!

1. Артикуляционная гимнастика и дыхательная гимнастика (2 минуты)

   • Воспитатель: Отважным солдатам нужно быть сильными и выносливыми! Давайте потренируем наши губы и легкие.

   • артикуляционная гимнастика:

     • "Лопатка" (широкий язык).

     • "Иголочка" (узкий язык).

     • "Часики" (движение языком вправо-влево).

     • "Вкусное варенье" (облизываем губы языком).

   • дыхательная гимнастика:

     • "Подуем на одуванчик" (глубокий вдох, медленный выдох через губы).

     • "Надуем воздушный шарик" (вдох через нос, медленный выдох через рот).

2. Творческая деятельность (4-5 минут)

1. • Вариант 1 (для младших детей): Дидактическая игра "Собери картинку" (пазлы на тему военной техники).

     • Воспитатель: Ребята, давайте поможем собрать картинки с военной техникой, чтобы наши защитники знали, на чем им служить!

   • Вариант 2 (для старших детей): Аппликация или рисование "Подарок для папы" (открытка для папы/дедушки-защитника).

     • Воспитатель: Ребята, наши папы, дедушки, братья – тоже защитники! Давайте сделаем им подарки к празднику. Что мы можем нарисовать или сделать? (Танк, самолет, звезду).

     • (Дети выполняют аппликацию или рисунок под руководством воспитателя).

III. Заключительная часть (3-5 минут)

1. Рефлексия (2 минуты)

   • Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие?

   • Дети: Да!

   • Воспитатель: О чем мы сегодня говорили? (О защитниках, о 23 февраля).

   • Воспитатель: Кто такие защитники? (Те, кто защищает).

   • Воспитатель: Каких солдат вы запомнили? (Летчиков, моряков, танкистов, пограничников).

   • Воспитатель: Какие молодцы! Вы сегодня были очень смелыми, внимательными и постарались.

2. Итог занятия (1 минута)

   • Воспитатель: Мы сделали замечательные подарки для наших любимых защитников. Давайте подарим их нашим папам и дедушкам и скажем, как мы их любим!

1. • • Воспитатель: Спасибо всем за замечательное занятие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632248-otkrytoe-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v-mladsh