- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка воспитательного мероприятия к 8 Марта. Часть 1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ
Методическая разработка
Театрализованного конкурса
«Королева весны»
Возраст детей: 7-16 лет
Составитель:
Педагог дополнительного образования
Кашина С.И.
г. Комсомольск-на-Амуре
2026
Название: "Королевы весны"
Форма проведения: Театрализованный конкурс
Концепция: Конкурс не столько красоты, сколько артистизма, находчивости, обаяния и умения держаться на сцене. Это театральное состязание, где главное — образ и харизма.
Цель: Создание праздничной атмосферы и выявление творческих способностей участниц через элементы театрального искусства.
Задачи:
Раскрыть навыки перевоплощения, сценической пластики и импровизации.
Сплотить коллектив (мальчики выступают в роли помощников, ведущих или членов жюри).
Воспитать чувство стиля, вкуса и уважения к прекрасному полу.
Подготовительный этап
1. Формирование состава участниц:
· Желательно, чтобы участвовали все девочки студии (чтобы никому не было обидно). Если студия большая, можно провести отборочный тур внутри группы или разделить на команды.
· Каждая участница готовит "Визитную карточку" (творческий номер).
2. Домашнее задание для конкурсанток (за 2 недели):
· "Визитка": Рассказ о себе (стихи, песня, танец, сценка) — до 2 минут.
· Костюм: Придумать наряд или элемент костюма к одному из конкурсов (например, "Шляпка", "Бусы", "Весенний образ").
· Поделка: Сделать своими руками подарок или открытку (для конкурса "Ручки-мастерички").
3. Подготовка мальчиков:
· Ведущие (1–2 кавалера).
· Члены жюри (можно сделать шуточное "Мужское жюри").
· Помощники (выносят реквизит, поддерживают аплодисментами).
· Музыкальная пауза (мальчики готовят ответный номер-поздравление).
4. Оформление сцены и зала:
· Весенняя тематика (цветы, ленты, цифра "8").
· Подиум или импровизированная сцена.
· Места для жюри (стол с табличкой "Строгое, но справедливое жюри").
· Экран для видеопроекции (если есть).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632436-metodicheskaja-razrabotka-vospitatelnogo-mero
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.