Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Урок вежливости»

Конспект занятия по речевому развитию в средней группе «Урок вежливости».

Цель: углублять представление детей о вежливости как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Задачи:

Образовательные: усваивать нормы и правила поведения в жизни и обществе; помогать детям осваивать формулы словесной вежливости.

Развивающие: развивать память; обогащать словарный запас детей; развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам.

Воспитательные: воспитывать вежливость и уважение к окружающим; воспитывать нравственные, гуманные чувства детей.

Предварительная работа: беседы: «Всё начинается со слова «здравствуй», «Наши добрые дела», “Что такое хорошо и что такое плохо”, Чтение: В. Осеева «Волшебное слово», Г. Сапгир «Самые слова»; Дидактические игры и упражнения «Вежливый ручеек», «У меня зазвонил телефон», «Кто кому уступит место»; рассматривание картин, иллюстраций.

Словарная работа: ввести в активный словарь слова и словосочетания: хвастливый, грубый, жадный, вежливый, волшебные слова, вежливые манеры.

Оборудования: письмо, игрушка Медведь, двухсторонние цветные картонные круги, сюжетные картинки по ситуациям.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Входит воспитатель с мячом, на котором написано«Здравствуйте». Воспитатель обращается к детям сословами:«Здравствуйте! Интересно, что здесь написано?» Чтобы помочь детям читает стихотворение:

У меня работы много,

Целый день меня зовут.

Лишь знакомого ты встретишь –

Я уж снова тут как тут.

Чтоб здоровья пожелать,

Надо…. сказать.

- Ребята, а вы знаете, что означает слово«здравствуйте»?Слово«здравствуйте» очень древнее, русские люди в старину при встрече снимали шапку, кланялись в пояс, желали доброго здоровья. Слово«здравствуйте» означает «Будь здоров». Приветствовать можно по – разному. Как можно приветствовать? (привет, доброе утро, добрый вечер, кивком, жестом руки, рукопожатием). А слово«привет» можно всем говорить? (только другу). Очень хорошо, если, приветствуя человека, вы улыбнетесь, посмотрите в глаза и назовете по имени.

Чтение стихотворения О. Дриза «Добрыеслова».

Добрыеслова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота,

Всем, идущим на работу, –

Кузнецу, ткачу, врачу –

«С добрым утром», – я кричу.

«Добрый день», – кричу я вслед

Всем, идущим на обед.

«Добрый вечер» – так встречают

Всех, домой спешащих к чаю.

– Ребята, скажите, о чём это стихотворение? (Овежливых словах,вежливости, доброте.)– Я вам сегодня предлагаю превратиться в маленьких Вежливыхволшебников.

Ребята, а для начала давайте подумаем, а вежливый человек – это какой человек?

Примерные ответы детей: Кто говорит вежливые слова, уступает дорогу, когда идешь на встречу, уступает место девочкам и взрослым людям, благодарит за помощь, не грубит, старается делать приятное.

-Правильно, ребята, быть вежливым – это не только говорить вежливые слова, но и стараться сделать приятное другим людям. А давайте вспомним вежливые слова, которые мы знаем?

Примерные ответы детей:здравствуйте, до свидания, извините, спасибо, благодарю.

2. Сюрпризный момент

Воспитатель: А знаете ребята, что сегодня произошло со мной по дороге в детский сад. Мне сорока передала для вас письмо. Давайте, мы присядем, я вам прочитаю, что же написано в письме:

«- Здравствуйте ребята. Пишет вам сорока-белобока. Мы знаем, что вы ходите в детский сад.И учите разные правила. В нашем волшебном лесу живет Мишка, мы не знаем, что с ним делать. Он всех обижает, не слушается старших, не знает волшебных слов, а еще он очень много хвастает. Помогите пожалуйста, нашему медвежонку Мише стать добрым, вежливым и послушным, научить его вежливым манерам. Я хочу вас предупредить, что мишка придет к вам в гости.

С благодарностью, Зверята».

Воспитатель: ой, кто-то стучит к нам в дверь. Пойду посмотрю. (воспитатель возвращается с медведем в руках)

-  Здравствуй Мишутка!

(От имени медведя): Поприветствуйте меня. Я, вот какой хороший.

Я всё могу!

Могу плясать

И рисовать, и петь!

Могу стоять на голове

До марса долететь!

Могу допрыгать до луны,

Могу найти алмаз,

Могу я даже видеть сны,

Не закрывая глаз!

Могу я целый день не врать

Могу, но не хочу!

-Дети, вам понравилось, как Миша нас приветствовал? Хотели бы вы иметь такого друга хвастунишку? (ответы детей). И это правильно, слушать хвастунов очень неприятно. Скромные люди и зверята не хвалятся.

-Миша, ты, не только хвастунишка, а еще и не вежливый. Ты с нами даже не поздоровался. А вежливые зверята всегда здороваются. Мишка, нам сообщили, что ты можешь быть не добрым, грубым. (Медведь отворачивается, закрывает морду лапами). Как можно назвать такого Мишу? Правильно, грубиян.

-Ребята, я не хочу быть грубияном. Подскажите, что нужно делать? Давайте поможем Медвежонку, расскажем, что должен делать каждый ребёнок и медвежонок, чтобы быть вежливым.

Но для начала, Давайте с нашим Мишей поиграем!

Физминутка Игра «Пожалуйста» 
Дети встаньте, пожалуйста! Эта игра называется «Пожалуйста». Вот условие игры: по моей просьбе вы выполняете определенные действия. Как я должна вас об этом попросить? Конечно, вежливо. Договоримся о важном условии: если я не произнесу волшебного слова, то команду вы не выполняете. (Воспитатель во время игры предлагает самые разные команды.)

-  Дети, похлопайте, пожалуйста! (дети хлопают)
-  Поднимите руки вверх.
-  Улыбнитесь друг другу, пожалуйста (улыбаются) 
-  Хлопните в ладоши один раз, пожалуйста (хлопают) 
-  Присядьте…..  Потопайте.

-  Потопайте. пожалуйста!  (топают)
-  Покружитесь……Покружитесь, пожалуйста! (кружатся)
-  Возьмите друга за руку, пожалуйста! (берут)
-Садитесь на стульчики, пожалуйста! (дети садятся)

-Давайте поможем Медвежонку, расскажем, что должен делать каждый ребёнок и медвежонок, чтобы быть вежливым. А для этого мы сейчас поиграем в одну игру. Я раздам вам двуцветные круги, если называю вежливый поступок, вы поднимаете круг зеленого цвета, если же невежливый поступок, то поднимаете – красный круг.

Игра «Вежливо - невежливо» (дети поднимают в ответ двуцветный круг: вежливо- зеленой стороной, невежливо- красный стороной)

1. Поздороваться при встрече…

2. Толкнуть и не извиниться…

3. Помочь подняться, поднять упавшую вещь…

4. Отвечать грубо собеседнику…

5. Очень громко смеяться в автобусе…

6. Мусорить в разных местах…

7. Успокоить плачущего…

8. Решать спор кулаками…

9. Помочь своему товарищу застегнуть пуговицы…

10. Приходить в детский сад опрятным и причёсанным…

11. Поблагодарить товарища за помощь…

12. Вернуть хозяину потерянную им вещь…

13. Помогать всем, кто просит нашей помощи…

14. Отбирать у других игрушки…

15. Радоваться за успехи других.

Медведь: Я понял. Что очень плохо быть грубым, хвастливым…, а ещё каким плохо быть?

Воспитатель: сейчас я расскажу, что произошло в детском саду, а вы подумайте и ответьте, как называют людей. Которые поступают так, как девочка Маша?

Принесла сегодня Маша длинношеего жирафа,

Целый день с жирафом этим поиграть хотели дети:

Он бы был подъёмным краном, угостился бы бананом,

Чтоб жирафчик мог поспать, приготовили кровать.

Но взяла в охапку Маша длинношеего жирафа,

Утащила в уголок, чтоб никто отнять не смог.

Медведь: вот так Маша! Вот так жадина! Никогда я так делать не буду. А как бы вы поступили, ребята? (Ответы детей).

Воспитатель: А у меня еще есть картинки, на которых изображены хорошие и плохие поступки. Давайте мы посмотрим и разделим: Плохие поступки мы поставим на полку с красным кругом, а хорошие – с зеленым кругом.

Педагог показывает картинки и вместе с детьми решают куда поставить ее.

Медведь: Я все понял. Вежливые слова и поступки нужны всегда. Спасибо вам большое.

Воспитатель: вот и подошла к концу наша встреча. Давайте скажем Мишутке до свидания. (Воспитатель уносит медведя из группы).

Рефлексия:

-Ребята, о чем мы сегодня говорили? (мы сегодня говорили о вежливых словах). Давайте еще раз скажем, что такое «вежливые слова» и когда мы их произносим. И вы, надеюсь, всегда будете их употреблять.

-Кому мы помогали? (Мишке, учили его быть вежливым).

- Мне сегодня с вами было интересно. Вы были активные, отвечали на вопросы. Молодцы! Я вам приготовила раскраски про вежливость.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632483-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-sredn