Использование интерактивного плаката «Южная Америка» (к учебному предмету «География» по учебному плану VIII класса первого отделения специальной школы, специальной школы-интерната для учащихся с интеллектуальной недостаточностью)

Использование интерактивного плаката

«Южная Америка»

(к учебному предмету «География» по учебному плану 8 класса первого отделения специальной школы, специальной школы-интерната для учащихся с интеллектуальной недостаточностью)

Автор: учитель-дефектолог Дальчанина Наталья Евгеньевна

Ссылка на интерактивный плакат «Южная Америка»

https://view.genially.com/69904b1ce510ce341c74893d/interactive-image-yuzhnaya-amerika

Методические рекомендации

по использованию интерактивного плаката

«Южная Америка»

Интерактивный плакат может быть использован при проведении учебных занятий по географии по учебному плануVIII класса первого отделения специальной школы, специальной школы-интерната для учащихся с интеллектуальной недостаточностью, а также при проведении внеклассных мероприятий и коррекционных занятий. Плакат может быть использован при проведении учебных занятий по географии в учреждениях образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования.

Печатные версии интерактивных заданий можно использовать в качестве самостоятельных упражнений при обобщении и систематизации, закреплении учебного материала, при проверке знаний.

Данный интерактивный плакат разработан на основе платформы для создания интерактивного контента Genial.ly, многофункционального инструмента для создания как интерактивных, так и печатных материалов Wordwall, конструктора и хостинга открытых образовательных ресурсов УДОБА, сервиса по созданию интерактивных упражнений Educaplay, конструктора интерактивных занятий BoxApps с использованием учебного пособия для VIII класса первого отделения вспомогательной школы с русским языком обучения Сахар Л. М. «География материков», 2015.

Воспроизведение интерактивного плаката может осуществляться на подключенном к Интернету техническом устройстве с операционной системой (компьютер, смартфон, интерактивная доска или мультиборд), посредством интернет обозревателя (браузера). На компьютерах с операционной системой Windows 7 рекомендуется использовать браузер Mozilla FireFox.

Интерактивный плакат имеет удобную навигацию. Использование плаката на занятиях не требует специальных навыков работы с компьютером у учащихся с особенностями психофизического развития.

Страница 1.

1. Голоса и звуки животных Южной Америки.

Учащиеся могут услышать голоса некоторых животных Южной Америки.

1. Мультфильмы о Южной Америке

Инструкция. Посмотрите мультфильмы о Южной Америке. Расскажите, что вы узнали о Южной Америке.

1. 1. Южная Америка

   2. Кто живет в Южной Америке

   3. Путешествуем по Южной Америке

2. Раскраска

Учащиеся могут выбрать, распечатать и раскрасить животное Южной Америки. Можно раскрасить онлайн.

1. А. Воронова. «Южная Америка от берега до берега».

Учащиеся могут прочитать веселые детские стихи о Южной Америке.

https://cloud.mail.ru/public/7Kav/h55S2vRbq

1. Соберите картинку

Инструкция. Учащимся предлагается найти и выбрать животное Южной Америки, собрать картинку с изображением животного. Количество элементов (4, 9, 16, 25 элементов) можно варьировать в зависимости от индивидуальных способностей учащихся.

1. Печатные версии заданий к разделу «Южная Америка»

Учитель может скачать, распечатать различные варианты интерактивных заданий ко всем разделам плаката «Южная Америка».

https://cloud.mail.ru/public/WEPx/qUqJDtUfR

1. Проверьте себя (переход на страницу 2)

   1. Кроссворд.

Учащимся нужно разгадать кроссворд «Животный мир Южной Америки».

https://boxapps.adu.by/public/game/11094

1. 1. Найдите слова.

Учащимся нужно найти названия животных Южной Америки.

https://udoba.org/node/273787

1. 1. Загадки о животных.

Инструкция. Прочитайте загадку, скажите или запишите отгадку. Переверните карточку, проверьте правильный ответ.

https://udoba.org/node/273564

1. 1. Кто (что) это?

Инструкция. Прочитайте определение, найдите подходящее слово, перетащите слово к его определению. Учащиеся должны сопоставить слова.

https://wordwall.net/ru/resource/108267417

1. 1. Викторина.

Инструкция. Учащимся нужно посмотреть на изображение животного, выбрать правильный ответ.

https://wordwall.net/ru/resource/108273464

1. 1. Растительный мир.

Инструкция. Учащимся нужно среди букв найти названия растений Южной Америки.

https://wordwall.net/ru/resource/108420084

1. 1. Самый-самый.

Инструкция. Прочитайте определение, найдите подходящее слово, перетащите слово к его определению. Учащиеся должны сопоставить слова.

https://wordwall.net/ru/resource/107842122

1. 1. Кроссворд «Животный мир Южной Америки».

Учащимся нужно разгадать кроссворд «Животный мир Южной Америки».

https://wordwall.net/ru/resource/108415323

1. 1. Печатные версии заданий.

Учитель может скачать, распечатать различные варианты интерактивных заданий по обобщению к разделу «Южная Америка».

https://cloud.mail.ru/public/sVoX/TvGSdGPiv

1. Особенности растительного и животного мира влажных экваториальных лесов(переход на страницу 3)

   1. Актуализация знаний (переход на страницу 4)

• Какие животные обитают во влажных экваториальных лесах Африки? (Облако слов)

• Как животные влажных экваториальных лесов Африки приспособились к условиям обитания?

• Каких попугаев Австралии вы знаете?

• Назовите самую крупную птицу в мире.

1. 1. Особенности экваториального леса.

Инструкция. Запишите в тетрадь особенности экваториального леса. Демонстрируется слайд, на котором определены основные особенности экваториального леса.

1. 1. Это интересно.

Учащиеся могут прочитать об удивительном дереве – сейба.

1. 1. Как нарисовать орхидею.

Инструкция. Нарисуйте в тетради орхидею. Раскрасьте цветок.

Чтобы нарисовать орхидею, учащиеся проходят по ссылке, где представлено, как нарисовать красивую орхидею всего за 4 простых шага.

1. 1. Видео о колибри.

Инструкция. Посмотрите видео про колибри. После просмотра видео ответьте, чем питаются колибри.

1. 1. Упражнение «Птица, расправляющая крылья» под звуки экваториального леса.

Инструкция. Представьте, что вы – птица, крылья которой крепко сжаты. Соедините лопатки, напрягите спину так сильно, как только можете. Вы ощущаете напряжение. А теперь медленно, не торопясь, освобождайте свои мышцы. Ваши крылья расправляются. Становятся сильными и легкими, невесомыми. Вы ощущаете расслабление.

Повторите упражнение 5–7 раз.

Упражнение выполняется под звуки экваториального леса.

1. 1. Растительный мир.

Инструкция. Заполните пропуски в тексте подходящими словами из списка.

Учащиеся вставляют пропущенные слова. Задание может быть выполнено с помощью учебного пособия для VIII класса первого отделения вспомогательной школы с русским языком обучения Л. М. Сахар «География материков», 2015. (Стр. 186-187).

https://wordwall.net/ru/resource/107840216

1. 1. Анаграмма.

Инструкция. Составьте из букв названия растений влажных экваториальных лесов.

https://wordwall.net/ru/resource/107908528

1. 1. Найдите пару.

Инструкция. Найдите одинаковые картинки. Какое животное лишнее? Объясните выбор.

Учащиеся должны найти пары картинок с изображением животных. Какое животное лишнее? Объясните выбор. (Белый медведь не живет в экваториальном лесу)

Задание может выполняться в парах.

https://wordwall.net/ru/resource/107575669

1. 1. Групповая сортировка.

Инструкция. Распределите животных по группам.

Учащимся предлагается распределить животных по группам: животные экваториального леса и животные лесов Беларуси.

https://wordwall.net/ru/resource/92626957

1. 1. Найдите названия.

Инструкция. Учащимся нужно среди букв найти названия животных Южной Америки.

https://udoba.org/node/267190

1. 1. Кто это?

Инструкция. Отгадайте представителей животного мира по описанию и фото.

Учащиеся читают описание животного, смотрят фото животного. Записывают ответ. После этого карточка переворачивается, проверяется правильный ответ.

https://udoba.org/node/271468

1. 1. Викторина «Игровое шоу».

Инструкция. Выберите правильный ответ.

Учащиеся выполняют задание в форме викторины с множественным выбором и ограниченным временем, викторина содержит несколько жизней и бонусные раунды.

https://wordwall.net/ru/resource/107848728

1. 1. Лягушачьи прыжки.

Инструкция. Учащиеся с помощью лягушачьих прыжков выбирают из трех животных то, которое живет в Южной Америке. Если ответы выбраны верно, лягушка безопасно добирается до берега.

https://www.educaplay.com/learning-resources/27911780-learning_resource.html

1. 1. Викторина.

Инструкция. Выберите и назовите, что характерно для влажных экваториальных лесов. Правильных ответов может быть несколько.

Учащиеся выбирают варианты ответов по категориям «Погода», «Растения», «Животные».

Задание может быть использовано на следующем занятии в качестве проверки домашнего задания.

https://wordwall.net/ru/resource/52300029

1. 1. Найдите по фото.

Инструкция. Соедините название животного с его фотографией.

https://boxapps.adu.by/public/game/8307

1. 1. Печатные версии заданий.

Учитель может скачать, распечатать различные варианты интерактивных заданий к разделу «Особенности растительного и животного мира влажных экваториальных лесов».

https://cloud.mail.ru/public/hYh7/3E1F7jfPU

1. Особенности растительного и животного мира саванн

(переход на страницу 5)

1. 1. Актуализация знаний (переход на страницу 6)

• Что такое саванны?

• Какие особенности климата саванн?

• Найдите и назовите обитателей саванн Африки. (Облако слов)

1. 1. Растительный и животный мир саванн (переход на страницу 7)

      1. Растительный мир саванн (переход на страницу 8)

Учащиеся могут увидеть типичных представителей растительного мира саванн.

1. 1. 1. Животный мир саванн (переход на страницу 9).

Учащиеся могут увидеть типичных представителей животного мира саванн.

1. 1. 1. Физкультурная пауза «Зоопарк».

Инструкция. Учащиеся смотрят, повторяют движения на видео.

1. 1. 1. Заполнение таблицы.

Учащиеся с помощью учебного пособия заполняют таблицу в тетради. Затем проверяют заполнение таблицы с помощью интерактивного плаката.

1. 1. 1. Как нарисовать броненосца.

Задание можно предложить учащимся, которые хорошо рисуют. Чтобы нарисовать броненосца, учащиеся шаг за шагом повторяют рисунок.

1. 1. 1. Раскраска.

Предлагается распечатать или онлайн раскрасить страуса нанду.

1. 1. 1. Привести в порядок.

Инструкция. Составьте из букв и слогов названия растений саванн.

https://wordwall.net/ru/resource/98010935

1. 1. 1. Отгадайте животное.

Инструкция. Отгадайте представителей животного мира по описанию и фото.

Учащиеся читают описание животного, смотрят фото животного. Записывают ответ. После этого карточка переворачивается, проверяется правильный ответ.

https://udoba.org/node/227270

1. 1. 1. Анаграмма.

Инструкция. Прочитайте описание, составьте из букв правильный ответ.

https://wordwall.net/ru/resource/98010592

1. 1. 1. Животные саванн.

Инструкция. Распределите животных по группам: животные саванн Африки, животные саванн Южной Америки.

https://boxapps.adu.by/public/game/8553

1. 1. 1. Случайное колесо.

Инструкция. Учащимся предлагается раскрутить колесо, которое сделает случайный выбор фото животного, нужно выбрать ответ, кто изображен на фотографии.

https://wordwall.net/ru/resource/108638265

1. 1. 1. Печатные версии заданий.

Учитель может скачать, распечатать различные варианты интерактивных заданий к разделу «Особенности растительного и животного мира саванн».

https://cloud.mail.ru/public/nGfK/pUeEfnUFE

1. Своеобразие растительного и животного мира пустынь и полупустынь (переход на страницу 10)

   1. Актуализация знаний

• Сахара – самая большая пустыня в мире.

• Австралия – самый засушливый материк.

1. 1. Интересно знать

Учащиеся могут прочитать статью о Патагонии.

1. 1. Видео «Патагония»

Учащимся предлагается посмотреть видео «Южная Америка. Пустыни и Полупустыни. Патагония. Природные зоны. География - легко!»

1. 1. Растительный мир пустыни Атакама.

Учащиеся могут прочитать о растительном мире, посмотреть фотографии типичных представителей растительного мира пустыни Атакама, записать в тетрадь названия растений.

1. 1. Животные Патагонии.

Учащиеся могут прочитать, посмотреть фотографии типичных представителей животного мира Патагонии, записать в тетрадь названия животных.

1. 1. Анаграмма.

Инструкция. Прочитайте описание, составьте из букв правильный ответ.

https://wordwall.net/ru/resource/107945593

1. 1. Дополните предложения.

Инструкция. Заполните пропуски в тексте подходящими словами из списка.

Учащиеся вставляют пропущенные слова. Задание может быть выполнено с помощью учебного пособия для VIII класса первого отделения вспомогательной школы с русским языком обучения Л. М. Сахар «География материков», 2015. (Стр. 202-203).

https://wordwall.net/ru/resource/107945793

1. 1. Викторина.

Инструкция. Учащимся нужно прочитать вопрос, выбрать правильный ответ.

https://wordwall.net/ru/resource/107948629

1. 1. Печатные версии заданий.

Учитель может скачать, распечатать различные варианты интерактивных заданий к разделу «Своеобразие растительного и животного мира пустынь и полупустынь».

https://cloud.mail.ru/public/Ee2z/oV82FGjCm

1. Растительный и животный мир Анд (переход на страницу 11)

   1. Актуализация знаний

• Как изменяется с высотой температура воздуха?

• Найдите и покажите на карте горы Анды.

1. 1. Интересно знать.

Учащимся предлагается посмотреть видео «Южная Америка. Природные Зоны. Анды. География - Легко!»

1. 1. Смена растительности в Андах.

Учащимся предлагается рассмотреть рисунок «Смена растительности в Андах», записать в тетрадь названия типичных представителей растительного мира Анд.

1. 1. Андский кондор.

Учащиеся могут прочитать, посмотреть видео об андском кондоре.

1. 1. Андский кондор на гербах стран.

Учащиеся могут рассмотреть гербы стран, на которых встречается изображение кондора. Можно предложить записать в тетрадь названия стран, на гербах которых изображен андский кондор.

1. 1. Угадайте по описанию и фото.

Инструкция. Отгадайте представителей животного мира по описанию и фото.

Учащиеся читают описание животного, смотрят фото животного. Записывают ответ. После этого карточка переворачивается, проверяется правильный ответ.

https://udoba.org/node/271863

1. 1. Анаграмма.

Инструкция. Прочитайте описание, составьте из букв правильный ответ.

https://wordwall.net/ru/resource/107954920

1. 1. Закончите предложение. «Растительный мир Анд».

Инструкция. Заполните пропуски в тексте подходящими словами из списка.

Учащиеся вставляют пропущенные слова. Задание может быть выполнено с помощью учебного пособия для VIII класса первого отделения вспомогательной школы с русским языком обучения Л. М. Сахар «География материков», 2015. (Стр. 205).

https://wordwall.net/ru/resource/107953547

1. 1. Печатные версии заданий.

Учитель может скачать, распечатать различные варианты интерактивных заданий к разделу «Растительный и животный мир Анд».

https://cloud.mail.ru/public/2oX3/Vwc3azBpd

Ссылка на список используемых первоисточников

https://cloud.mail.ru/public/VjZU/eQgc3UHvP

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633534-ispolzovanie-interaktivnogo-plakata-juzhnaja-