Методические рекомендации родителям при выполнении артикуляционной гимнастики с детьми

Методические рекомендации для родителей при выполнении артикуляционной гимнастики с детьми.

Эти простые, но важные рекомендации помогут повысить эффективность занятий и улучшить результаты.
Регулярность упражнений: Важно заниматься гимнастикой регулярно. Лучше всего это делать ежедневно через 1-2 часа после приема пищи.
Игровой стиль: Для детей раннего возраста лучше подавать занятия в игровой форме. Можно использовать красочные картинки, чтобы сделать процесс еще интереснее и увлекательнее для ребенка.
Использование зеркала: Лучше проводить занятие перед большим зеркалом, чтобы ребенок видеть рассмотреть свое лицо.
Показ и контроль: Взрослый следует сначала показать, как выполнять упражнения, а затем контролировать выполнение со стороны ребенка.
Помощь при необходимости: Конечно, если ребенок не справляется с упражнением, ему можно помогать, корректируя движения.
Постепенное усложнение: Важно строить работу от простого к сложному, чтобы у ребенка постепенно формировались навыки.
Поощрение: Не забывайте поощрять ребенка за правильное выполнение занятий. Дети в раннем возрасте очень чутки к похвале.

Важно, чтобы родители понимали, что артикуляционная гимнастика - это не только обязанность логопеда, но и важная самостоятельная работа с ребенком.

Общие рекомендации

1.Регулярность: Гимнастику следует проводить ежедневно, чтобы выработанные навыки закреплялись. Оптимально выполнять упражнения 2-3 раза в день по 3-5 минут.

2.Последовательность: Упражнения вводятся последовательно, начиная с простых и постепенно усложняясь. Новое упражнение вводится только тогда, когда предыдущее выполнено уверенно.

3.Игровая форма: Занятия должны проходить эмоционально и интересно. Можно придумывать игры и сказки, используя любимые игрушки ребенка.

▌Организация занятий

1.Использование зеркал: Ребенок должен видеть свое отражение, чтобы контролировать правильность выполнения упражнений. Взрослый также демонстрирует упражнения перед зеркалом.

2.Индивидуальные подходы: Количество повторений зависит от возможностей ребенка. Обычно статические упражнения удерживаются по 10-15 секунд, динамические – повторяются 5-7 раз.

3.Комфортные условия: Желательно проводить гимнастику сидя, чтобы спина была прямой, а руки и ноги находились в спокойном положении.

▌Примеры упражнений

▌Для подготовки к звукам C-C', З-З' - «Лягушка-хоботок»: Улыбнуться, обнажить сомкнутые зубы («лягушка»), затем вытянуть губы трубочкой («хоботок»).

-«Накажем непослушный язычок»: Положить широкий язык между губами и пошлепать его («пя-пя-пя»).

▌Для подготовки к звукам Ш-Ж-Ч-ШЧ - «Чашечка»: Улыбнуться, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края поднять вверх, формируя форму чашечки.

-«Фокус»: Положить язык в форме чашечки к верхней губе и попытаться сдуть небольшой кусочек бумаги с кончика носа.

▌Для подготовки к звукам Л-Л' - «Пароход»: Открыть рот и долго произносить звук «Ы-Ы-Ы». - «Индюк»: Произносить звукоподражание «бл-бл-бл», двигая языком по верхней губе вперед-назад.

▌Для подготовки к звукам Р-Р' - «Грибок»: Улыбнуться, присосать широкий язык к небу, удерживая его в таком положении («шляпка гриба»). - «Моторчик»: Быстро двигать пальцами по языку при длительном произнесении звука «Д-Д-Д».

▌Заключение.

Следуя рекомендациям и регулярно занимаясь артикуляционной гимнастикой, родители могут значительно ускорить процесс освоения правильных звуков у ребенка. Главное – поддерживать интерес малыша, создавая позитивную атмосферу и превращая занятия в игру. Помните, что любые усилия приносят наилучший результат, если проводятся систематически и с радостью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633560-metodicheskie-rekomendacii-roditeljam-pri-vyp