- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по курсу ВУД «Английские идиомы»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 33
с УИАЯ со 2-го класса»»
города Магнитогорска
Приложение№2 к ООП ООО
Рабочая программа
курса внеурочной деятельности «Английские идиомы»
для7 класса
Составитель:
Малькова Т.Э
_ учитель английского языка
высшей категории
г. Магнитогорск
Рабочая программа внеурочной деятельности «Английские идиомы» реализуется в 7 классах школ с углубленным изучением английского языка. Курс рассчитан на один учебный год: 1час в неделю, 34 часа в год.
Рабочая программа составлена в соответствии с:
-Примерной основной образовательной программой основного общего образования. Иностранный язык (портал fgosreestr.ru одобрена решением от 08.04.2015. Протокол № 1/15 ФУМО по общему образованию
Планируемые результаты изучения учебного курса «Английские идиомы»
Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения элективного курса:
уважительное отношение к культуре других народов мира;
понимание особой роли культуры в жизни общества и каждого отдельного человека;
сформированность потребностей в общении с представителями других языков и культур, к самостоятельной практической деятельности;
умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
умение обсуждать и анализировать собственную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Метапредметные результаты характеризуют уровень:
сформированности способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:
овладение умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной работы;
использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач;
умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в учебной творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:
знание видов учебной деятельности: выполнение упражнений по прочитанному, создание и защита проектов;
понимание и оценка своей деятельности и применение своих умений, знаний и представлений в процессе выполнения разных видов работ;
способность узнавать, воспринимать, описывать и оценивать материал и виды деятельности;
умение обсуждать и анализировать тексты и упражнения к ним, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;
способность использовать в общении изученные идиоматические выражения;
овладение навыками общения, умение рассуждать на заданную тему;
По освоению данной программы обучающиеся :
Овладеют навыками и умениями употребления идиоматических выражений в устной и письменной речи в рамках предложенной коммуникативной задачи.
Научатся употреблять
-основные идиомы нормативного речевого употребления;
Получат возможность:
- понимать основное содержание текстов с опорой и без опоры на зрительную наглядность;
- находить ключевые слова при работе с текстом, систематизировать их на основе языковой догадки;
- читать текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;
- пользоваться толковыми словарями идиоматических выражений;
- использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни.
К концу курса обучающиеся получат возможность научиться:
вести диалог, с соблюдением норм речевого этикета употребления идиом
выражать собственное мнение и обосновывать его;
выполнять проектную работу (сообщение, презентацию, творческую работу);
читать тексты и понимать их содержание,связанные с изучаемой тематикой;
излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме в соответствии с требованиями;
систематизировать найденный материал и самостоятельно подготовить устное сообщение, и выступить с ним;
использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни;
договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственной поведение и поведение окружающих;
планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Содержание учебного курса «Английские идиомы»
Тематическое содержание тем учебного курса.
Содержание тем учебного курса.
Тема1.
Идиомы. Теоретическая база. Особенности значения и употребления.
Идиомы по теме «Семья». (2 часа)
Тема2.
Идиомы, связанные с предметами домашнего обихода и инструментами (1 час)
Тема3.
Идиомы по теме «Рабочий день». (2 часа)
Тема 4.
Идиомы, связанные c едой (1 час)
Тема 5.
Идиомы по теме «Покупки». (2 часа)
Тема 6.
Идиомы по теме « Этикет». (2 часа)
Тема 7.
Идиомы по теме «Образование». (2 часа)
Тема8.
Идиомы по теме « Выходные» (2 часа)
Тема 9.
Идиомы по теме «Культура». (1 час)
Тема10.
Идиомы по теме « Литература». Тест за 1 полугодие. (2 часа)
Тема11.
Идиомы по теме « Религия». (2 часа)
Тема12.
Идиомы по теме « Город». (1 час)
Тема13
Идиомы по теме «Путешествия. Отдых». (2 часа)
Тема14.
Идиомы по теме « Природа. Погода». (1 час)
Тема15.
Идиомы по теме « Медицина». (2 часа)
Тема16.
Идиомы по теме « Спорт». (2 часа)
Тема17
Идиомы по теме « Политика». (2 часа)
Тема18.
Идиомы по теме « Закон и порядок». (2 часа)
Тема19.
Идиомы по теме « Бизнес». (1 час)
Тема20.
Идиомы, связанные c устойчивыми выражениями. Тест за год. (2 часа)
Тематическое планирование к учебному курсу «Английские идиомы».
на 7 класс
№ | Раздел /Тема | Кол-во часов | Контроль | НРЭО |
1 | Идиомы. Теоретическая база. Особенности значения и употребления. Идиомы по теме «Семья». | 2 | Опрос. Ответы на вопросы. | мой дом |
2 | Идиомы, связанные с предметами домашнего обихода и инструментами. | 1 | сообщения о своих домах | |
3 | Идиомы по теме «Рабочий день». | 2 | Сообщения по теме «Рабочий день» | |
4 | Идиомы, связанные c едой | 1 | защита проектов | |
5 | Идиомы по теме «Покупки» | 2 | опрос | |
6 | Идиомы по теме «Этикет». | 2 | беседа | |
7 | Идиомы по теме «Образование». | 2 | ознакомительная информация | моя школа |
8 | Идиомы по теме «Выходные» | 2 | беседа | |
9 | Идиомы по теме «Культура». | 1 | диалог | |
10 | Идиомы по теме «Литература». | 2 | викторина | мой любимый писатель |
11 | Идиомы по теме «Религия». | 2 | беседа | |
12 | Идиомы по теме «Город | 1 | монолог | |
13 | Идиомы по теме «Путешествия. Отдых». | 2 | диалог | |
14 | Идиомы по теме «Природа. Погода | 1 | беседа | природа Урала |
15 | Идиомы по теме «Медицина». | 2 | беседа | |
16 | Идиомы по теме «Спорт». | 2 | диалог | |
17 | Идиомы по теме «Политика». | 2 | беседа | |
18 | Идиомы по теме «Закон и порядок». | 2 | защита проектов | |
19 | Идиомы по теме «Бизнес». | 1 | защита проектов | |
20 | Идиомы, связанные c устойчивыми выражениями. | 2 | викторина | |
итого | 34 |
Приложение 2
Информационно-методическое обеспечение:
1.Английский язык.8 класс:учб.для общеобразоват.организаций/[ Ю.Е Ваулина, Д.Дули,О.Е.Подоляко,В.Эванс-7 изд.-М:-EхpressPublishing Просвещение,2017.-216 с: ил.
2.Винарева Л.А..Янсон В.В.Английские идиомы:Учеб.пособие.-К : ООО»ИП ЛОГОС,2005.-384 с: Анг.,рус.
-цифровые образовательные ресурсы;
http://englishfox.ru/idiomy-v-anglijskom-yazyke-s-perevodom.html
http://englishfull.ru/leksika/idiomi-s-perevodom.html
http://www.interactive-english.ru/idioms/
http://english-thebest.ru/idioms.php
http://engmaster.ru/idiom
http://www.native-english.ru/expressions
http://usefulenglish.ru/idioms/everyday-idioms-main-list
http://www.homeenglish.ru/Idioms.htm
http://engmaster.ru/idiom
http://www.idiomcenter.com/idioms
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633650-rabochaja-programma-po-kursu-vud-anglijskie-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.