- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у тетушки Совы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 41 города Белово
Конспект открытого занятия
«В гостях у тетушки Совы»
Подготовительная группа
Беловский ГО
Конспект открытого занятия по развитию речи «В гостях у тетушки Совы» (Игра «Поле чудес») подготовительная группа
Воспитатель: Паштакова Н.Е.
Цель: закрепить с детьми, усвоенные знания, умения и навыки на занятиях по обучению развития речи
Задачи:
- обогатить словарный запас детей существительными, глаголами, наречиями;
- упражнять в подборе действий к предмету, в умении согласовывать слова друг с другом;
- развивать логическое мышление, внимание, память, доказательную речь, познавательный интерес;
- воспитывать умение выслушивать ответы товарищей, желание помочь.
Материал:
конверты с заданиями, «черный ящик», карусель-лото, волчок, картинка совы , аудио запись, мяч, презентация.
Ход занятия
Раздается стук в дверь, вручается письмо. Давайте мы откроем и прочитаем его. И узнаем от кого оно. (читает письмо) «Здравствуйте мои дорогие друзья! Приглашаю Вас к себе в гости, в телестудию, на увлекательную игру «Что? Где? Когда?», где вы будете играть в команде Знатоков. И Пусть эта игра принесёт вам радость и много новых .До скорой встречи. Ваша тетушка, Мудрая Сова».
Воспитатель: Уважаемые знатоки, это игра и нам нужно выбрать кто первый будет вращать волчок, а выбрать нам его поможет считалочка.
Раз, два, три, четыре, пять!
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела
Воспитатель: Ну вот мы и выбрали с вами первого игрока, приглашаю вас занять свои места за игровым столом. ( под музыкальное сопровождение начинаем игру)
1 раунд. Конверт№1 с вами играет красная шапочка
«Разминка для ума»
-Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние)
-Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это? (Насекомые)
-У какого дерева белый ствол? (У березы)
-Как называется дом муравьев? (Муравейник)
-Как назвать детеныша коровы? (Теленок)
-Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)
-Какая птица лечит деревья? (Дятел)
-Назовите дерево – символ России? (Береза)
-Какое растение помогает вылечить рану? (Подорожник)
-Чем питается бабочка (Нектаром)
-Что такое зеленый покров (Трава)
Воспитатель: молодцы знатоки, быстро справились с первым заданием, ну что продолжаем игру.
2 раунд .Конверт №2, с вами играет золушка откроем и посмотрим ,что там за задание? Дети я перепутала все слова в предложениях, внимательно слушайте, и помогите мне их исправить.
«Построй правильно предложение»
Дымок трубы идет из.
Около муха жужжит уха.
Стоят вазе цветы в.
Едет по грузовая дороге машина.
Письмо пишет дедушку.
Наша мышка поймала кошку.
На шубу вешают вешалку.
Ландыши нашли Наташу.
Рыба поймала рыбака.
В помидорах и огурцах растут огороды.
В розах растут сады.
3 раунд. Конверт №3 играет Буратино. Он предлагает выполнить физминутку. Внимание на экран. Звучит аудио запись
4раундКонверт №4 играет с вами Чебурашка .
Игра«Четвертый лишний» работа за столами,
Правила игры: Внимательно рассмотрите картинки, назовите лишнее слово и объясните, почему оно лишнее
5раундКонверт №5 играет старуха Шапокляк
Игра«Найди отличия».
Воспитатель:Задание: внимательно рассмотрите картинки и найдите отличия между ними. Всего 12 отличий.
Вопросы: Что нарисовано на картинках справа и слева? Какие отличия в картинках вы увидели? Дети поочередно называют отличия между картинками справа и слева.
6раунд Конверт №6 играет Незнайка гимнастика для глаз.
Внимание на экран. Дети выполняют зрительную гимнастику.
7 раунд. Конверт № 7играет крокодил Гена
Воспитатель:Я буду бросать по очереди каждому из вас мяч, и говорить одно из четырех слов: «земля», «вода», «небо», «огонь».
Если услышите слово «земля», называете какое-либо животное.
Если услышите слово «вода» называете рыбу, если слово «небо» — называете птицу, а при слове «огонь» все должны быстро повернуться кругом на месте.
Воспитатель: следующий игрок крутит волчок, знатоки вам достался - Внимание! Чёрный ящик
(под музыкальное сопровождение заносят чёрный ящик)
-загадку вам задаёт Мудрая Сова
« Есть она у чемодана
И у школьницы любой
Есть у дверки ресторана
И у чашки голубой»
Воспитатель:знатоки, вам понравилась игра? А как она называлась? Какое задание вам понравилось больше всего? Наша игра Что? Где? Когда? подошла к концу, и наша тетушка Сова благодарит вас всех за ваши ответы и дарит всем дипломы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633721-v-gostjah-u-tetushki-sovy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.