Использование на уроках современных технологий контроля знаний. Технологии «Сеть» и «Консультирование»

Использование на уроках современных технологий контроля знаний. Технологии «Сеть» и «Консультирование».

Говоря об использовании на уроках современных технологий контроля знаний, хотелось бы остановиться детально на двух: «Сеть» и «Консультирование».

Целью технологии «Сеть» является проверка репродуктивного уровня знаний учащихся, а также систематизация и структурирование имеющихся знаний. На карточках педагог выписывает основные понятия, изученные в теме, затем раздает произвольно ученикам и предлагает анонимно ответить на предложенное задание (примерное время- 5 минут). По истечении времени педагог собирает карточки и перемешивает их, после чего вновь раздает школьникам. Получив новую карточку, ребенок в случае необходимости корректирует ответ. В итоге учитель на основе ответов школьников с помощью метаплантехники выстраивает иерархию понятий (терминов, слов) и др.

Жирным плюсом использования технологии «Сеть» является психологический компонент: ученик избавляется от боязни ответить неправильно. Важно и то, что все вносят свой вклад в достижение результата, таким образом, возникает эффект сопричастности. Достоинствами технологии «Сеть» можем считать то, что она вовсе не трудоемка, совсем не ресурсозатратна, при этом дает возможность структурировать знания, выстроить иерархию понятий; происходит свертывание информации, что приводит к прочности знаний. Данная технология будет очень эффективной на уроке систематизации и обобщения знания.

Теперь рассмотрим другую технологию - «Консультирование». Учитель делит класс на малые группы, школьники изучают (или обобщают) учебную информацию. После изучения данного материала каждой группе предлагается составить план проведения консультации по рассматриваемой проблеме. Малая группа готовит консультанта для проведения консультации, а также подготавливает вопросы для приходящего консультанта. Затем подготовленные консультанты переходят в другие малые группы: проводят консультации и отвечают на вопросы. После осуществляется рефлексия.

Одной из особенностей этой технологии является то, что происходит перераспределение ответственности: ученик делит ответственность за результат проведения консультации с подготовившей его группой, соответственно, все участники вносят свой вклад в достижение результата. Достоинствами технологии «Консультирование» можем считать формирование групп ответственности за результат, активное участие всех школьников в процессе планирования, активное участие в беседе, глубокую проработку материала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63379-ispolzovanie-na-urokah-sovremennyh-tehnologij