Сценарий ко Всероссийской Недели детской книги 2026 «Читайте, читайте страницы листайте»

Ведь У – ужасно одному –

Одному не сделать «МУ»!

«М» не сделать даже «МЕ»,

Если нету буквы «Е»!

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ…

Но когда с умом и толково,

Их поставишь в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят!

Из букв складываются слова: короткие, длинные, и даже очень длинные. А из слов - предложения. А из предложений - смешные рассказы, волшебные сказки, задорные стихи. Мы учимся читать, чтобы подружиться с множеством интересных книг. И тебе не придется просить почитать книгу ни маму, ни бабушку – ты сможешь сделать это сам!

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

"Прочти, пожалуйста, прочти",

Не надо умолять сестрицу:

"Ну, почитай еще страницу!",

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и почитать'

Ведущий: Все ясно с твоим чтением, Незнайка. А умеешь ли ты писать?

НЕЗНАЙКА: Умею. Вот, написал вам целое письмо'!' ( Гордо показывает письмо, все в кляксах.)Слайд 5

Ведущий:(разворачивает письмо, читает вслух и качает головой)

Незнайка, Незнайка! Что же мы узнали?' У тебя одни двойки!

НЕЗНАЙКА: Какие двойки, какие двойки?' Я не писал про двойки.

Ведущий. Ты не писал, но здесь очень хорошо об этом написано…

НЕЗНАЙКА: Ну и что? Да знаете ли вы, как получить настоящую хорошую двойку? И вообще, не все ли равно, как писать: "сабака " или «собака", "карова" или "корова"?

Ведущий. Не знаю, прав ли ты, Незнайка ... Только послушай, что я тебе скажу:

Слайд 6

Жила-была сабака,

Сабака как сабака,

Но если лезли воры,

То пряталась от страха.

И вот залезли воры:

Сидит она, молчит ...

Но тут пришла собака,

Да как зарычит!

(Воет ветер, гаснет свет.)

НЕЗНАЙКА: Ой, что это?..

(Появляется злой волшебник Балбесиус.

Слайд 7

Балбесиус:(страшным голосом)

Зачем детишкам знания,

И школа им зачем?

Читание - считание,

Я этого не ем!

Гораздо интереснее

Котам хвосты крутить,

И спать куда приятнее,

Чем думать и учить!

Какой хороший мальчик, я таких люблю! Пойдем-ка со мной,

будешь моим любимым учеником. Я унесу тебя в свой замок, который построен на ленивом острове! ( Балбесиус похищает Незнайку.)

НЕЗНАЙКА: (кричит из-за ширмы, голос его становится все тише): Ребята, помогите! Я не хочу на ленивый остров!

Ведущий: А вы не знаете, ребята, кто похитил Незнайку? И где нам его теперь искать? (Предположения детей.)

Да, похоже, нашего Незнайку похитил злой волшебник. Скорее всего, это Балбесиус, и искать его замок надо на Острове Неучения. Слайд 8

Полный огорчения,

И ловушек весь,

Остров Неучения

В каждой школе есть.

Там живут несчастные

Дети-дикари,

Дневники ужасные -

Двойки там внутри.

Дети делают, что захотят,

Кверху пузом на солнце лежат,

Нет у них ни тревог, ни забот,

А еду им волшебник дает.

С каждым днем все толстеют они ...

Так в кого ж превратятся они?

Ведущий: Видите ребята и ты Незнаечка, такие детки превращаются в ленивых свинок! Вот на какой остров попал наш Незнайка! Ну, что же, начнем его поиски. Видите следы? - Здесь проходил Незнайка. И ничего удивительного, ведь мы попали в пустыню Двоечников.

Слайд 9

Давным-давно здесь была прекрасная долина, пестрели цветы, весело щебетали птицы. Но когда тут поселился злой волшебник Балбесиус, цветущая долина стараниями двоечников и лентяев превратилась в безжизненную пустыню. Без живительной влаги пятерок и четверок засохли цветы и деревья познания, отсюда улетели птицы фантазии и любознательности.

И теперь здесь растут только колючие единицы и двойки с редкими тройками, но и троечки эти очень чахлые и больные.

А по пустыне бродят тени невыученных уроков и появляются миражи ошибок.

Ведущий: А теперь давайте проверим, сумеете ли вы найти ошибки в стихах?

1. Ребята смеются, купаясь в реке.

ПлакучаяИра стоит вдалеке. (Ива)

1. Мы собирали васильки.

На головах у нас щенки. (Венки)

1. Сколько солнца на опушке!

На носах у нас волнушки. (Веснушки)

1. Утром шел я рано-рано,

Глядь - пасутся два банана. (Барана)

Балбесиус:Ага-а! Ошибочки, значит, исправляете? А у самих, что в тетрадках?

Ведущий: Смотрите, опять появился! Кто ты такой, зачем ребят пугаешь?

Балбесиус: А я Балбесиус,

Прожил аж тыщу лет.

Заглянул я к вам в тетрадки,

И навел там беспорядки'

Ведущий: Ах, вот в чем дело! Ребята, мы с вами зашли в Неграмотные Земли. Здесь хозяйничает Балбесиус.

Слайд 14

Ой, смотрите, опять следы Незнайки! Значит, мы на правильном пути.

Балбесиус: А я вот не дам вам пройти! Сейчас украду у вас букву! Я ведь волшебник, смотрите, как я могу!

1.Рылся в норке старый крот-

От него остался рот. Слайд 15

2.Крепко дверь была закрыта,

А теперь она зарыта. Слайд 16

3.День рожденья был у Коли –

Превратился в праздник Оли. Слайд 17

4.Тут же Олина коса

Зажужжала, как оса.

Что, получили? Вот возьму и все буквы украду! Будете знать, куда не надо соваться свой нос.

Ведущий: А ты нам не угрожай! Мы тебя все равно не испугаемся. Ну-ка, ребята, угадайте, какую букву стащил Буквоед? (Букву К).

Балбесиус: Ох-ох-ох! Что-то мне сегодня неможется, все и ломит, и зудит, и головушка болит! Ох-ох-ох!

Ведущий: Нет уж. Балбесиус! Отдавай назад нашу букву!

Балбесиус: Да, пожалуйста!Тоже мне сокровище.

Ведущий: Очень важно нам, ребята,

Правильно писать слова,

А иначе непременно

Приключается беда.

Ведущий:Ну что ж, ребята, а нам надо спасать Незнайку.Смотрите, вот какое-то письмо?!

Письмо: "Ребята, я в замке Балбесиуса. Помогите мне выбраться отсюда. Вам на минутку придется стать волшебниками". Слайд 19

Ведущий:А теперь надо правильно отгадать пароль, тогда замок Балбесиуса появится перед нами.

Пароль:

Замок на горЕ стоит,

Как на гОре, он закрыт.

Чтоб никто войти не мог,

На дверях висит замок.

( Ребята читают пароль.)

Балбесиус: (из-за ширмы): Ха-ха-ха! Все равно вам в замок не попасть, замок-то у меня кодовый! А чтобы код угадать, книжки читать. Ха-ха-ха!

Ведущий: Рано радуешься, Балбесиус, мы книжки читаем и сказки знаем, так что код угадаем. Правда, ребята?! Ну-ка, давайте посмотрим, что за вопросы он нам приготовил ... (Ведущий читает вопросы в письме)

1. Сколько репок посадил дед на огороде? (1).

2. Сколько голов было у Змея Горыныча? (3).

З. Сколько козлят было у мамы-козы? (7).

Ведущий: Ну, вот мы и отгадали код: 137.Слайд 20

(Балбесиус за ширмой сердито визжит. Замок открывается, выходит Незнайка.)

Незнайка: Братцы, братцы! Спасибо! Выручили вы меня из беды!

Ведущий: Вот видишь, Незнаечка, до чего тебя довели лень, нежелание учиться! Ведь все двоечники и лентяи попадают на остров Неучения к волшебнику Балбесиусу.

Незнайка: Ой, спасибо вам, друзья!

Постараюсь очень я

Стать таким же умненьким

И благоразумненьким!

Из-за ширмы доносится голос Балбесuуса.

Балбесиус: Да вы еще попробуйте уйти с моего острова, в болоте Лени не завязнуть, да через Речку Незнаний перебраться! Для этого вам надо отгадать загадки.

1.Зимой на улицу бежит,

А летом в комнате лежит,

Но только осень настает –

Меня он за руку берет,

И снова в дождик и в метель

Со мной шагает мой ...

(Портфель).

2.Учитель у меня в портфеле.

Кто? Быть не может! Неужели!

Взгляни, пожалуйста, он тут!

Его ... зовут.

(Учебник).

3.Ты беседуй чаще с ней,

Будешь вчетверо умней.

(Книга).

4.Если ты его отточишь –

все, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж.

Кто же это?

(Карандаш).

5.То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать ...

Как зовут меня?

(Тетрадь).

6.В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(Пенал).

7.Отгадай, что за вещица -

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена.

Не на поле, не на грядке -

На листах в твоей тетрадке.

(Ручка).

8.Хоть не прачка я, друзья,

Старательно стираю я.

Если мне работу дашь

Зря трудился карандаш.

(Ластик).

9.Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

На тебя они глядят -

Очень рисовать хотят.

(Краски)

10.Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничка

( Кисточка).

11.Мой дружок - циркач лихой.

Чертит круг одной ногой.

(Циркуль)

12.Я люблю прямоту.

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю

(линейка)

13.Слаще меда, мягче пуха,

"Отдохни!" - все шепчет в ухо,

Тот, кто будет с ней дружить,

Будет очень плохо жить.

(Лень).

Ведущий: Вот, по мостику, построенному из бревнышек - отгадок, мы и переходим через реку на Остров Учения. Слайд 21

Полный удивления,

И загадок весь,

Остров Учения

В каждой школе есть.

Здесь живут ученые

Дети - посмотри,

Делом увлеченные,

С мыслями внутри.

Слушать им учителя

Никогда не лень,

Делают открытия

В школе каждый день.

Так что с увлечением

Приглашаем вас

На Остров Учения.

Слайд 22

Вот и закончилась наша игра, но не закончилось ваше путешествие по стране Школьных Наук, и теперь от вас зависит, на какой остров Школьной страны вы попадете. Желаем вам удачи!