Открытый урок по внеклассному чтению: изучаем русскую сказку «По щучьему велению» в 5 классе

Конспект урока по внеклассному чтению на тему «Русская сказка» По щучьему велению». 5 класс

Цели:

-познакомить с русской народной сказкой «По щучьему велению»,

- побуждать воспитанников понимать сюжет сказки, выделять главных героев, определять их поступки.

Задачи:

воспитывать интерес к русскому народному творчеству,

-воспитыватьинтерес и мотивацию к чтению книг,

-коллективно обсуждать прочитанное,

- читать по ролям, передавая голосом характер каждого героя.

-формировать умение выражать свое отношение к прочитанному, услышанному,

Планируемый результат: - умение аргументировать свою точку зрения

-выразительно читать текст,

-умение слушать и понимать речь других

-ориентироваться в тексте

-задавать вопросы и находить к ним ответы по тексту

-осмыслять особенности волшебной сказки, давать характеристику героя волшебной сказки.

Оборудование:книга со сказкой «По щучьему велению», выставка книг с русскими народными сказками, текст сказки, иллюстрации к сказке, презентация к сказке

Ход урока:

1.орг. момент (сконцентрировать внимание детей, приветствие гостей.)

Воспитатель: сегодня день у нас обычный,

Мы занимаемся привычно.

Вы мне в глаза всмотритесь

И тихо, мило улыбнитесь.

-А теперь улыбнитесь друг другу.

Сделайте носом глубокий вдох и вдохните в себя всю свежесть, доброту, красоту, а через рот выдохните все обиды, заботы и огорчения.

2.речевая разминка.

-Прежде, чем начать наше занятие, давайте с вами проведем речевую разминку:

ЩА-ЩО-ЩИ

ЩЕ-ЩУ

ЩЕНОК

ЩУКА

ЧАЩА.

ЩУКУ Я ТАЩУ, ТАЩУ
ЩУКУ Я НЕ ОТПУЩУ

-Ребята, а кто-нибудь из вас видел щуку?

- Ребята, а щука это кто?

-Какая она, (хищная, достигает 1.5м, вся пасть и язык в острых зубах)

Основная часть: (вступление в сказку загадками)

Воспитатель: Вы любите сказки?

А какие сказки знаете вы? (ответы детей)

Вот сейчас я вас проверю! Знаете ли вы из какой сказки эти сказочные герои: опасней всех она в реке,

Хитра, прожорлива, сильна,

Притом- такая злюка,

Конечно-это…(Щука) -(слайд)

-Следующая загадка

Удивляется народ:

едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи ест большие калачи,

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется… («По щучьему велению») (слайд)

Воспитатель:

- А, кто придумал эту сказку? (Народ)

-Какие волшебные слова говорил Емеля? (По щучьему веленью, По моему хотенью-…)

-А как вы думаете ребята, если мы скажем «По – щучьему велению», то наше желание исполнится или нет? (Ответы детей)

-Давайте попробуем! (Дети говорят слова из сказки: По щучьему веленью, По моему хотенью-…)

-Когда я была ещё маленькой девочкой, то всегда мечтала очутиться в сказке, а вы хотите?

Закройте глаза и вместе со мной произнесите слова, только потихонечку: «По – щучьему велению, по нашему хотению, Ты нам щука помоги, в сказку быстро проводи»сюрпризный момент, пока дети закрывают глаза и произносят слова достаю макет Щуки)

-Сказка начинается

(Чтение сказки «По щучьему велению»

Воспитатель: Начало сказки, дети следят и продолжают друг за другом

Читаем отрывок

(разбираем непонятные слова)

(Беседа по сказке).

-Что мы с вами прочитали? (сказку)

-О чем она? (-В русской народной сказке «По щучьему велению» рассказывается о простом парне из крестьянской семьи по имени Емеля. В семье своей Емеля считался человеком недалеким, да и к физическому труду у него тяги особой не было. Больше всего любил Емеля на печи полежать. Больших трудов стоило уговорить Емелю что-то сделать по дому. Дело делать он соглашался, только если гостинец ему пообещают.)

-Как звали главного героя сказки? — Емеля

-Какой он был,опишите? ( Был ленивый, лежал на печи)

-Куда послали невестки в первый раз Емелю? — за водой.

-Какую рыбу Емеля поймал ведром в проруби? — щуку.

-Что обещала щука взамен на свою свободу? -сделать все, что пожелает Емеля

-На чём Емеля поехал в лес рубить дрова? — на санях без лошади.

-Какие слова должен был произнести Емеля, чтобы любое его желание исполнилось? — «По щучьему веленью, по моему хотенью...».

-Что вельможа пообещал Емеле, чтобы тот к царю поехал? — дворец.

-Куда царь посадил свою дочь Марью и Емелю? — в бочку.

-Что случилось с Емелей, когда они с царевной выбрались из бочки и оказались на берегу? — он стал красавцем.

-На чём Емеля отправился к царю во дворец? — на печи.

-Что построил Емеля, когда они с Марьей выбрались из бочки? — дом.

-Чему учат нас сказки?

• Различать добро и зло.

• Не бояться трудностей

• Ценить дружбу.

• Не судить о людях по внешнему виду.

• Любить и уважать родителей

• Бороться с человеческими пороками

• Решать сложные ситуации

• Побеждать зло добром

Сюрпризный момент: В класс входит Емеля и раздает детям угощение. (Обещает стать трудолюбивым и всем помогать просто так)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634085-konspekt-otkrytogo-uroka-po-vneklassnomu-chte