- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект мастер-класса для педагогов «В гостях у Маши и медведя. Масленица»
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
МБДОУ «Детский сад №16»
Конспектмастер-класса для педагогов
«В гостях у Маши и медведя. Масленица»
Подготовила и провела:
музыкальный руководитель
Е.Н. Глазовская
г. Александровск
2026г.
Цель:Знакомство коллег с историей празднования масленицы в России.
Повышение профессионального мастерства педагогов в процессе педагогического общения.
Задачи: - Обогатить педагогический опыт педагогов знаниями, о Масленице и русских традициях.
-Развивать творческую активность педагогов.
-Способствовать сплочению коллектива.
Ход мастер-класса:
(Маша и Миша в избушке, украшенной под русский стиль).
Маша:(сидит за столом, никого не замечает. Мишка дремлет за столом).
- Эх, скукатища. Делать нечего. Мишка спит, засоня! Не интересненькоооо, что делать?(Замечает гостей)
- А вы что здесь делаете? (Ответы гостей)
Мишка, Мишка, вставай, гости пришли! (будит его)
Мишка: Маша, Маша, что шумишь, спать мне не даешь, зима все таки еще.
Маша: Мишкааа (Маша трясет его), ску-у-у-чно мне. Давай хоть с гостями повеселимся, поразвлекаемся! Ведь масленичная неделя на носу. Угу(потирает ладошки)
Мишка: Маша, давай сначала с гостями поздороваемся.
Вместе: Здравствуйте, гости дорогие!
Милости просим!
Мы зовем к себе всех тех,
Кто любит веселье и смех!
Маша: А отгадайте-ка загадку:
Желтый, круглый, ароматный,
И на вкус очень приятный!
И с вареньем, и с медком,
Со сгущенным молоком! (блин)
- Конечно же, это блин!
Мишка: Многие из вас удивятся, но всем известная поговорка «первый блин комом» вовсе не означает неудачную выпечку. Да и сами подумайте – в старину на Руси блины пекли в печи, не переворачивая, чему ж там скомкаться? А ведь когда что-то не получается с первого раза, мы частенько говорим, мол, «первый блин комом».
На самом же деле, это выражение изначально звучало по-другому: «Первый блин комам». Разница — всего в одну букву. Но она меняет весь смысл! «Комами» наши предки называли нас, медведей. Отсюда происходит известное нам выражение «Коматозное состояние» или «Впасть в Кому», то есть в спячку.
В те стародавние времена наш любимый праздник Масленица, назывался Комоедицей. Он был посвящен пробуждению медведей, которые почитались как прародители людей. Первые выпеченные хозяйкой блины, относились к берлоге медведей, которые как раз просыпались от зимней спячки и были жутко голодными.
Та присказка, что дошла до нас является лишь частью пословицы, а полностью она звучит так: «Первый блин комам, блин второй — знакомым, третий блин — дальней родне, а четвертый — мне». Именно так – «комам», через «а». Вот такая история!
- А блины то на чем пекут? Как посуда называется?
Мишка: Верно сковорода. Приглашаем вас всех на русскую народную игру «Сковорода», в неё как раз на масленицу играли.
Маша: А смотрите как я умею! Оп ля, оп ля.(Подкидывает блин на сковородке).
Мишка: Маша, не мешай. Хочешь с нами поиграй!(обьясняет правила)
1.(Участники встают в круг, держась за руки. В середине начерчен круг краской – «сковорода». Звучит медленная хороводная мелодия, и все начинают двигаться по кругу. Как только зазвучит быстрая плясовая музыка, все стараются затолкнуть соседей на «сковороду». Руки расцеплять нельзя, можно упираться только ногами. Кто ступил на «сковороду», тот «испёкся». Должно остаться два победителя).
2.-А сейчас такая игра, спокойная: «Передавать блины прищепками» (в кругу)-обьяснить.
3.Маша:Игра «Блинчик» (играющие в кругу передают блин друг другу со словами):
«Ты катись, горячий блинчик,
Быстро, быстро по рукам,
У кого горячий блинчик,
Тот скорей станцует нам!»
(у кого оказался блинчик, тот выходит в центр круга и показывает движение, остальные повторяют)
4.-А еще можно так, с метелкой играть, только задание поменять:
«Метёлка»
(Играющие встают или садятся в ряд и передают друг другу веник, украшенный лентами и бумажными цветами. Всё происходит под быструю музыку. Когда музыка резко перестаёт играть, веник оказывается у кого-то в руках. Этот человек должен отгадать загадку или спеть частушку про Масленицу).
5. - Издавна на Руси в масленичную неделю строили целые крепости и города снежные. Катали снежные комки. Гости дорогие, а какая любимая игра у всех мальчишек и девчонок зимой? (ответы).
- Конечно же, снежки.
Мишка: Две команды набираем,
Соревнования начинаем!
«Перестрелки»(Перекидывание снежков друг другу за черту. Побеждает команда, у которой меньше снежков).
6. «Скакалки» (прыжки через длинную вращающуюся веревку)
(Это одна из весёлых игр. И хоть правила очень просты, но не все смогут справиться с заданием – здесь нужны ловкость и внимательность, У кого больше прыжков, тот и выиграл. Можно усложнить условия: прыгать сразу по двое или трое, а может, и по 5-6 играющих).
Маша:Мишка! Уморили мы с тобой наших гостей, пора и отдохнуть.(Приглашение за столы, угощение блинами)
Вместе: Всем счастья на прощанье!
До скорого свиданья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634176-konspekt-master-klassa-dlja-pedagogov-v-gostj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.