Мастер-класса для педагогов «Знакомство с разными видами анимации»

Мастер-класса для педагогов«Знакомство с разными видами анимации»

Цель: Способствовать формированию познавательных способностей посредством анимации; познакомить коллег с разными видами анимации.

Ход мастер-класса:

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы сегодня с вами познакомимся с различными анимационными техниками, а поможет нам в этом всем известная сказка К. Чуковского «Доктор Айболит» Давайте распределим роли.

Итак, на световой панели маркерами нужно написать название нашей встречи: «Айболит спешит на помощь!» У нас сегодня будет история по мотивам сказки «Доктор Айболит», поэтому у нас и название другое.

Световую панель можно использовать для создания названия мультфильма или титров к нему. С детьми мы придумываем короткие названия к мультфильмам, которые они могут написать самостоятельно, например слово «Мама». Или я пишу детям на листке, а они переписывают на экран.

Далее действие разворачивается на сцене нашей мультстудии. Нам нужны декорации дерево и ель.

Из LEGO- конструктора собирается дерево и елка, но постепенно, снимается пошагово их создание.

Декораторы-мультипликаторы нам в этом помогут. Можно пользоваться схемой постройки.

Оператор - мультипликатор управляет камерой, снимая изготовление елки и дерева.

Доктор Айболит изготовлен из пластилина, так как у нас время ограничено, то мы взяли уже готовую фигурку.

На съёмочной площадке доктор Айболит сидит под деревом и читает послание от больных зверей из Африки.

А под деревом сидит добрый доктор Айболит пришло важное письмо, что больные ждут его

«Приезжайте доктор в Африку скорей и спасите, доктор, наших малышей!» потом он берет свой чемодан и уходит. В лесу встречает волков.

И сейчас же к нему из-за елки выбегают мохнатые волки.

«Садись Айболит, верхом, мы живо тебя довезем!»

Айболит садится на спину волку и уезжает со съемочной площадки. Пластилиновая анимация самый любимый вид анимации у детей. Герои получаются яркие, объёмные, пластичные, так же работа с пластилином отлично развивает мелкую моторику рук, воображение, умение подбирать цветовую гамму.

Кто же еще помогал Айболиту в пути?

Другая команда художников-мультипликаторов на столе на синей ткани выкладывают из текстильных карандашей КИТА

Анимация с использованием текстильных карандашей, инновационная технология. Позволяющая ребенку развивать нестандартное мышление, мелкую моторику рук, чувство цвета. Создавая героев мультфильма с помощью текстильных карандашей, ребенок может пользоваться предложенной схемой, а может проявить свою фантазию. Итак, кит готов!

И тут выплывает кит:

«Садись на меня Айболит, и как большой пароход тебя повезу я вперед!»

Дальше Айболиту помогает орел.

На другом столе на голубой ткани выкладываем орла из Даров Фрёбеля.

Работа с Дарами процесс трудоёмкий, также, как и в любой другой анимации, требует точных движений, аккуратности, постепенно перемещая такую конструкцию мы с детьми можем добиваться анимации. Орел готов!

Он тоже предлагает помощь Айболиту. «И сейчас же с высокой скалы к Айболиту спустились орлы: «Садись Айболит верхом, мы живо тебя довезем!»

А в это время в Африке…

Следующая команда художников - мультипликаторов на песочном столике изображают берег, пальму и обезьянку. Песочная анимация развивает не только мелкую моторику, но и пластику, общую координацию движения, а также фантазию, образное мышление, воображение и творческие способности ребенка. Кроме того, к таким занятиям желательно привлекать гиперактивных детей.

И рада и счастлива вся детвора «Приехал, приехал, Ура! Ура!»

Уважаемые коллеги, как вы уже убедились работа по созданию анимации очень трудоемкая, требующая постепенности и последовательности, нужно несколько занятий, чтобы сделать ту или иную анимационную историю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634563-master-klassa-dlja-pedagogov-znakomstvo-s-raz