- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весёлая эстафета: спортивные конкурсы и игры для детей в детском саду
"Путь через болото".
Для этой игры понадобится по 6-8 обручей для каждой команды. Они раскладываются в шахматном порядке на расстоянии метра друг от друга — это" островки", ступая на которые, можно пройти "болото". Каждый игрок должен передвигаться по дистанции только прыгая внутрь каждого из обручей. Так он добирается до финиша и обратно. (обручи).
«Прохождение болота».
Каждой команде выдается 2 обруча. С их помощью надо преодолеть “болото”. Группы из 3-х чел. По сигналу один из участников первой группы бросает обруч на землю, все три игрока запрыгивают в него. Второй обруч они бросают на такое расстояние от первого, чтобы можно было в него перепрыгнуть, а потом, не покидая пространства второго обруча, дотянуться рукой до первого. Так, совершая прыжки и перекидывая обручи, группа добирается до поворотной отметки. Назад к линии старта можно вернуться по “мостику”, т.е. просто катить обручи по земле. А на линии старта обручи передаются следующей тройке. Категорически запрещается ступать ногой за пределы обруча – можно “утонуть”. (обручи).
«Тоннель».
В этой эстафете команда, построившись в колонну, стоит на одном месте. Двигаются в этой эстафете два человека, капитан и его помощник. У них в руках обруч. Они должны, двигаясь с обручем вдоль колонны, "продеть" через него всю команду. Это непросто, ведь игрокам приходится одновременно нагибать голову и прыгать. Когда обруч прошел сквозь всю команду, капитан выпускает его из рук и становится в конце колонны. Помощник в это время бежит в голову колонны и предлагает взяться за обруч тому игроку, который стоит первым. Они вдвоем вновь "запускают" всю команду в "тоннель". После этого помощник встает за спиной капитана, а игрок продолжает эстафету и так до тех пор, пока в голове колонны не окажется капитан. Побеждают наиболее гибкие и быстрые. (обручи)
“Перекати поле”.
Бежать спиной вперёд и с помощью обруча катить мяч до ограничительного знака и обратно. (обручи, мяч).
Книжные гонки
Для проведения эстафеты требуются два небольших мяча и две книги. Формируются две команды и выстраиваются на стартовой линии. Каждый игрок команды участвует в гонках, зажав мяч между коленями и положив книгу на голову. Если книга падает, участник гонок останавливается, кладет книгу на голову и продолжает движение. Побеждает быстрейшая команда. (мячи, книги).
Баба Яга.
Соревнуются по одному участнику от команды. На одну ногу надевают ласту, а подбородком держат мяч. Задача участников пройти туда заданную дистанцию, передав эстафету следующему участнику. (ласты, мячи)
«Двугорбый Верблюд».
Бегут 2 участника. Они встают друг за другом, наклоняются, причем второй держится рукой за пояс первого. На спину каждому участнику кладется волейбольный мяч. Оба участника одной рукой придерживают их, чтобы мячи-горбы не упали на землю. (мячи)
«Ловкачи».
1-й правой рукой берет левую руку 2-го, а левой над головой за правую руку партнера, при этом вверху между руками держат мяч. (мячи)
Сиамские близнецы.
Соревнуются пары команд. Встав спиной друг к другу и сцепившись руками, зажимают между спинами мяч. Бегут боком от старта до финиша и обратно. (мячи).
Трудная ноша.
Команда выстраивается в колонну друг за другом. Каждая команда получает по 2 палочки. Одна палочка ложится на другую в виде буквы «Т». В таком виде игроки должны донести свою букву «Т» до поворотной отметки и обратно. Если буква «Т» падает, то участники останавливаются, поднимают ее и продолжают свой путь с места падения. (палочки по 2 на команду).
«Удержи-ка».
Палку держать на ноге (можно идти, бежать, прыгать). (палки)
“На ковре-самолёте”.
Участникам предоставляется возможность побывать в роли Царевны-лягушки и покататься на “ковёре-самолёте”. В ластах добежать до ограничительного знака, снять ласты, сесть на “ковёр-самолёт”, взяться за него руками, и отталкиваясь ногами, добраться до конца зала и обратно до знака. Взяв в руки “ковёр” и ласты, бежать обратно. (покрывало 2 шт, ласты?).
Ритм-эстафета
Эстафета между двумя или несколькими командами, которые выстраиваются в колонны перед линией старта. У первых участников команд в руках гимнастические палки. По сигналу игроки бегут с ними к стойке, находящейся в 15 м от линии старта, оббегают ее и возвращаются к своим колоннам. Держа палку за один конец, они проносят ее вдоль колонны под ногами ребят, которые, не сходя с места, перепрыгивают через нее. Оказавшись в конце колонны, участник поднимает палку и передает ее партнеру, стоящему перед ним, тот — следующему, и так до тех пор, пока палка не дойдет до игрока, возглавляющего колонну. Он бежит с палкой вперед, повторяя задание. Игра заканчивается, когда дистанцию пробегут все участники. (гимнастические палки).
«Ночное Ориентирование».
Устанавливаем на расстоянии 10 метров от старта по одному табурету и завязываем глаза первым участникам. По сигналу они должны пойти или добежать до табурета, три раза обойти его и, вернувшись к команде, вернувшись к команде передать эстафету следующим участникам, которые уже стоят с завязанными глазами. И так вся команда. Во время движения "ночных пешеходов" команда может помогать своим игрокам возгласами: "правее", "левее", "вперед", "назад". А поскольку кричат одновременно все команды, игрок должен разобрать, какие призывы относятся именно к нему... (конусы, завязки на глаза)
Алиса и Базилио.
Соревнуются пары участников. Необходимо преодолеть определенное расстояние туда и обратно бегом, при этом Лиса одну ногу сгибает в колене и держит рукой, а коту завязывают глаза. Они двигаются под руку как в сказке. (завязки на глаза)
"Поводырь".
На промежутке "старт-финиш" ставятся кегли на расстоянии полметра между друг другом. Каждому участнику завязывают глаза, и команда должна говорить ему как идти, чтобы не сбить кегли в процессе игры. На финише он снимает повязку и бежит обратно к старту самостоятельно, передавая очередь следующему. (Конусы).
Сиамские близнецы 2
Соревнуются пары команд. Участники встают спинами друг к другу и сцепляются руками. Задача участников добраться до поворотной метки и обратно. При этом передвигаются они в перекидку.
Змейка.
Вся команда выстраивается в одну колонну друг за другом, все кладут руки на плечи впереди стоящим и дружно приседают на корточки – змея готова. Задача команды – преодолеть заданный путь туда и обратно не расцепляясь и не вставая.
ОБРУЧИ
МЯЧИ
КНИГИ
ЛАСТЫ + ЛАСТЫ
ПАЛОЧКИ белые
ПОКРЫВАЛО
ГИМНСТИЧЕСКАЯ ПАЛКА
ЗАВЯЗКИ НА ГЛАЗА
КОНУСЫ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634620-jestafeta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.