Стихи А. Барто. (Рисование)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИАЮЩЕГО

ВИДА №2 «ДЮЙМОВОЧКА»

Тема: Стихи А. Барто. (Рисование).

Младшей группы

Автор: Туптей Юлия Юрьевна,

воспитатель:

Заринск 2026

Интеграция образовательных областей:Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: Создание условий для запоминания стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки».

Задачи:

Расширять и активизировать у детей словарный запас.

Побуждать вступать в диалог в игровой ситуации.

Вызывать интерес к изобразительному творчеству с помощью нетрадиционных приемов.

Способствовать воспитанию выразительной речи.

Развивать логическое мышление, внимание.

Планируемые результаты:

1. Знают стихотворения из цикла «Игрушки» А.Барто

2. Умеют отвечать на вопросы и поддерживают диалог.

Выполняют образно – игровые упражнения ( « бычок качается», «уснул бычок». «зайку бросила хозяйка», « самолет».

Проявляют эмоциональную отзывчивость.

1. Проявляют инициативу и самостоятельность в следующих видах деятельности – общении, рисовании.

2. Активны при создании индивидуальной работы (рисовании).

3. Активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми;

4. Участвуют в выставке детских работ.

Материалы и оборудование:

1.Организационный момент: Собрались все дети в круг, ты мой друг и я

твой друг.

Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Ход: ( Стук в двери. Открывается дверь и заходит кукла Маша.)

Маша: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель и дети: Здравствуй, Маша.

Воспитатель: Как хорошо, что ты к нам пришла. И что-то нам принесла в красивом мешочке?

Маша: А в мешочке у меня игрушки, я их ребятам принесла.

Воспитатель: Ребята, посмотрим, какие игрушки нам Маша принесла?

Дети (ответы): Посмотрим.

Воспитатель: (Достает из мешочка игрушки – мишку, бычка, зайку, козленка).

Кто это, ребята?

Дети: (ответы) Мишка, бычок, зайка, козленок. (Игрушки расставляются по группе на различном расстояние).

Воспитатель: Маша, а мы с ребятами знаем стихотворения про игрушки. Ребята, расскажем Маши стихи?

Дети: (ответы) Расскажем.

(Дети поочередно рассказывают про каждую игрушку стихотворения)

Дети: Мишка Бычок

Уронили Мишку на пол, Идет бычок, качается,

Оторвали мишке лапу. Вздыхает на ходу:

Всё равно его не брошу - - Ох, досточка качается,

Потому – что он хороший. Сейчас я упаду!

Зайка Козленок

Зайку бросила хозяйка У меня живет козленок

Под дождем остался зайка Я сама его пасу

Со скамейки слезь, не мог Я козленка в сад зеленый

Весь до ниточки промок. Рано утром отнесу

Он заблудится в саду

Я в траве его найду.

Маша:Какие вы молодцы, как вы здорово рассказывали стихи. Мне очень понравилась.

Воспитатель: Маша спасибо тебе за игрушки, мы тоже ходим сделать тебе подарки.

Физминутка: « Гуси серые»

Гуси серые летели

Да летели, да летели,

И присели, посидели

Да и снова полетели. Повторить 2 – 3 раза.

Продуктивная деятельность

Воспитатель: Ребята, у меня есть фартучки для Маши, но они такие не красивые давайте мы их вместе раскрасим.

(Дети работают, раскрашивают фартуки, используя не традиционный способ рисования - картофелем).

Воспитатель: Ребята вам понравились, какие у нас получились фартучки.

Дети: Понравились.

Воспитатель: Давай их подарим Маше (дети их дарят Маше)

Маша: Спасибо вам, ребята, за такие красивые фартуки. Мне пора. До свидания.

Дети: До свидания.

Рефлексия. Дети кто к нам приходил в гости? Какие игрушки нам Маша принесла? А что мы подарили Маше?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634683-stihi-a-barto-risovanie