Конспект занятия

Занятие по программе «Забавный английский» первый год обучения.

Тема: «Вежливые слова» Знакомство с английским алфавитом

• Цель: расширение и углубление знаний, умений и навыков во владении иноязычной коммуникативной деятельностью по предъявленной теме .

• Задачи: усовершенствование знаний, навыков и умений, приобретенных на занятиях по теме «Вежливые слова»

• Ознакомить обучающихся с английским алфавитом

• воспитание усидчивости

Ход занятия

Организационныймомент.

1)Приветствие.Стихотворение « It’s time to say «Hello!»
It’s time to say «Hello!»
It’s time to say «Hello!»
And start our lesson!.

2.Фонетическаязарядка «Вежливыеслова»

Стихотворение

Съел я завтрак с аппетитом: Йогурт, булку и бисквиты. 

С молока снял ложкой пенку И сказал: «Спасибо! Thank You!» 

Извините  

Если встал ты на ногу соседу,

Если чью-то вдруг прервал беседу,

Если с другом оказался в ссоре,

Помни: «извините» будет «sorry», 

Пожалуйста  

Вежливым быть не ленись. 

Каждый день хоть раз до ста,

Если просишь, слово «please»

Говори, пожалуйста. 

Даже если ты молчун,

Даже если бука,

Говори: «Good afternoon!

«  Если встретишь друга.

Это днем, когда светло

И спешишь не очень.

А спешишь, скажи: «Hello!» 

Как бы между прочим.

Вечер выдался плохой,

С ветром или с ливнем.

Все равно, придя домой,

Ты скажи: «Good evening!» 

Посмотри: опять светло,

Синь на небосклоне.

Утро доброе пришло. Говори: «Good morning!» 

До свидания   Будь вежлив и не забывай, Прощаясь говорить:  «Good-bye!» .

3.Речеваяразминка.

How are you today?

Fine, thank you.

What is your name?

My name isTom.

What is your surname?

Are you a girl(boy)?

Yes? I am a girl.

Do you like tea?

4.Введение новой темы. «Английский алфавит»

Обучающиеся слушают песенка про английский алфавит, по окончанию отвечают на несколько вопросов педагога

1.Сколько букв в английском алфавите?

2.Какие буквы вам показались знакомыми и почему?

Сегодня .мы выучим первую букву английского алфавита, букву Аа.

Дети прописывают букву в тетрадях и разукрашивают картинку со словом apple.

Физкультминутка.

Are you tired? Let’s have a rest! Stand up, please.

«Сlapyourhands» Дети танцуют под музыку

Повторение название цветов .Песня «Rainbow»

Игра : «Что в корзине?» Педагог достаёт из корзины овощи и фрукты и задаёт вопрос : «Whatisit?» «Whatcolorisit?» «Whatdoyoulike?»

Стихотворение про овощи «Чтоб отведать вкусных щей, надо много овощей»

Игра : «What is missing?»

Педагог : Our lesson is over :  «Good-bye!» .

Дети: До свидания   Будь вежлив и не забывай, Прощаясь говорить:  «Good-bye!» .

.

Целями  обучения  английскому языку в системе дополнительного образования являются:

• расширение и углубление знаний, умений и навыков во владении иноязычной коммуникативной деятельностью

• повышение мотивации учащихся в изучении предмета

• всестороннее развитие личности, включая интеллектуальную, эмоциональную и  духовно – нравственные сферы.

Если рассматривать АЯ как учебный предмет, то наряду с решением чисто прагматических задач развития речевых умений в устной и письменной речи, английский язык рассматривается как средство расширения гуманитарных знаний, развития эмоционально – чувственного восприятия мира. Современная школа имеет большой опыт проведения дополнительных занятий по английскому языку, которая составляет часть единого учебно-воспитательного процесса.

Дополнительное образование по АЯ можно определить как систему неоднородных по смыслу, назначением и методикой проведения просветительно-воспитательных мероприятий, которые выходят за пределы обязательных учебных программ.

Дополнительное  образование по АЯ  решает следующие задачи:

• усовершенствование знаний, навыков и умений, приобретенных на уроках АЯ;

• расширение мировоззрения учеников;

• развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов;

• воспитание толерантности, любви и уважения к людям своей страны и страны изучаемого языка.

Хотя цели и задачи урочной  работ

Тема: Vegetables.

Цель: Научить детей названия овощей по- английски и употреблять их в устной речи.

Задачи: 1) Повторение и закрепление темы «Fruits», ознакомление с лексикой по теме«Vegetables»: tomato, cucumber, carrot, cabbage, potato;

2)Развитие памяти, внимания;

3)Формирование устойчивой мотивации к изучению английского языка.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

1)Приветствие. Стих «Good morning!»

2)Фонетическая разминка.

3)Речеваяразминка.

How are you?

Fine, thank you.

How old are you?

I am 3 (4).

2.Повторение ранее изученного материала.

• Boys and girls, what kind of fruits do you know?

• Apple, banana, pear, orange, lemon, melon, watermelon, peach, pineapple, grapes, strawberry.

1.Чай таким бы вкусным не был,

Если бы не кислый lemon.

2.Мне во сне сказала фея

Груша по-английски Pear.

3.Любит наша обезьянка Нана

По утрам кушать Banana.

4.Скушать очень мы хотим

Оrange сладкий апельсин.

5.Лучший фрукт для человека –

Это, без сомненья, Apple.

6.Арбуз предпочитаю сливам

Арбуз иначе Water-melon.

7.На доске рисую мелом Грушу Pear, Дыню Melon

8.Абрикоса старший брат

Персик, Peach, украсил сад.

9.Ананас, Pine-apple, тот

Прямо из земли растёт.

10.Виноград мы съели весь,

Виноград иначе, grapes.

2. Ознакомление с новой лексикой по теме«Vegetables».

Сегодня я принесла вам овощи:

Помидор- tomato

Огурец- cucumber

Морковь- carrot

Капуста-cabbage

Картошка- potato

• What is your favourite vegetable? (Ответыдетей)

• I like…

3.Moving activity.

«Hello, hello!»

4.Актуализациязнаний.

• Let’s check, how did you remember these vegetables.

Игра «What vegetable is missing?»

На столе разложены муляжи овощей. Дети должны отгадать, какой овощ пропал.

Игра «Загадки»

1.Очень нужен для салата

Помидор или Tomato.

2.До чего же сочный я

Говорит нам Cucumber.

3.Говорю а мне не верят

Что зайчата любят Carrot.

4.Говорил зайчишке лебедь

Что капуста это Cabbage.

5.У нас в доме звучит флейта

А в саду растет Potato.

5.Song time.

Fruit song

It’s yummy, yummy yummy to my

tummy, tummy, tummy (x2)

Apples, apples, apples, apples

I like apples, apples apples, ‘cause there

yummy, yummy yummy to my

tummy, tummy, tummy (x2)

(repeat above with bananas, oranges, strawberries, grapes)

6.Ending. Подведение итогов.

Что нового вы сегодня узнали? Вам понравились игры, песни?

Good bye, boys and girls!

Игра «Магазин фруктов»

(Один ребенок  на роль продавца, другой на роль покупателя)

Покупатель: Hello

Продавец : Hello. Can I help you?

Покупатель: Give me please an apple.

Продавец: Here you are!

Продавец: Thank you.

(поиграть 2-3 раза)

Воспитатель: We are so tide, let’s have a rest and sing a song.

( Столько овощей и фруктов купили, давайте отдохнем немного)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634745-konspekt-zanjatija