Проект «Предметы народного быта: Путешествие в русскую избу»

Проект «Предметы народного быта: Путешествие в русскую избу».

Тип проекта: Познавательно-творческий, групповой.

Длительность: краткосрочный.

Участники: Дети подготовительной группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Интеграция областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Физическое развитие.

Актуальность

В современном мире, насыщенном цифровыми технологиями и импортными товарами, утрачивается связь поколений и нить истории родной страны. Дети часто не знают, как жили их предки, не понимают значения старинных слов и не знакомы с истоками русской культуры.
Приобщение к предметам народного быта позволяет дошкольникам ощутить себя частью великого русского народа, понять его мудрость и трудолюбие. Знакомство с утварью (прялкой, вальком, рубелем, ухватом, самоваром) не просто расширяет кругозор, но и обогащает речь новыми понятиями, формирует уважение к труду и традициям. Данный проект позволит детям в игровой и продуктивной форме «погрузиться» в историю, а итоговая инсценировка станет ярким эмоциональным переживанием, которое закрепит полученные знания.

Цель проекта

Формирование представлений о жизни, культуре и традициях русского народа через знакомство с предметами старинного быта.

Задачи проекта

-Провести цикл занятий и мероприятий по теме проекта.

- Создать мини-выставку «Забытая старина».

- Познакомить детей с предметами обихода русской избы (печь, ухват, чугунок, прялка, веретено, валек, рубель, самовар и т.д.) и их назначением.

- Обогатить словарный запас детей народными выражениями, пословицами, поговорками, названиями старинных предметов.

- Развивать связную речь, учить составлять описательные рассказы о предметах быта.

- Воспитывать интерес к русской народной культуре.

- Развивать творческие способности через продуктивную деятельность (пластилинография), пение.

- Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместного изучения традиций.

Предполагаемый результат:

-Дети будут иметь четкие представления о русской избе как о традиционном жилище крестьянской семьи. Научатся узнавать и называть не менее 8-10 предметов старинного быта (печь, ухват, чугунок, прялка, веретено, рубель, валек, самовар, коромысло, люлька и т.д.).

- В активную речь детей войдут новые слова, а также малые фольклорные формы.

- Дети научатся составлять небольшие описательные рассказы о предметах быта, сравнивать старинные и современные аналоги (например, «чем раньше гладили белье и чем гладят сейчас», «в чем раньше варили еду и в чем сейчас»).

- У детей проявится устойчивый интерес к истории своей страны, уважение к труду предков. Они осознают, что старинные предметы создавались руками человека для облегчения труда и быта.

- В продуктивной деятельности (пластилинография) дети научатся передавать характерные особенности формы и декора предметов старины

- Дети запомнят и с удовольствием будут исполнять народные песни, частушки, обыгрывать потешки, связанные с темой проекта.

-Родители станут активными участниками образовательного процесса: примут участие в сборе экспонатов и материалов для мини-выставки «Забытая старина».

Основные этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап

- Подбор наглядного материала (картинки, презентации, видео «Русская изба», «Валек для стирки»).

- Сбор экспонатов для мини-выставки (при участии родителей).

- Подбор литературы (сказки, потешки, загадки, скороговорки, считалка, пословицы, частушки), музыкального репертуара.

- Подготовка материалов для творчества.

- Подборка декоративных элементов и нарядов для инсценировки песни.

- Оформление папок-передвижек и консультаций для родителей.

II. Основной этап

Беседа: «Откуда пошла земля Русская?» (знакомство с понятием «изба», «быт»), «Праздничная одежда и головные уборы на Руси» (знакомство с кокошником), «Валек и рубель» (помощники при стирке и глажке). «Малые фольклорные формы».

Экскурсия в мини-музей «Русская изба».

Окружающий мир: «Печь – сердце дома» (рассказ о печи, ухвате, чугуне, кочерге). «Как на Руси чай пили» (история самовара, сушек, баранок).

Развитие речи: Изучение малых фольклорных форм: загадки, скороговорки, потешки, считалки, частушки, пословицы, поговорки. Заучивание и объяснение смысла пословиц о труде («Без труда не вынешь и рыбку из пруда», «Дело мастера боится», «Глаза боятся, а руки делают»).

Продуктивная деятельность (Пластилинография): «Кокошник» (дети заполняли контур кокошника пластилином и украшали бусинами).

Чтение х/л: Русская народная сказка «Баба-Яга и Лутонюшка», рассказ К.Д. Ушинского «Как рубашка в поле выросла», русская народная сказка «Хаврошечка».

Просмотр видеоролика: «Валёк для стирки», «Как стирали на Руси».

Игровая деятельность: Дидактическая игра «Накрой стол для гостей», «Что было, что стало», «Река времени», лото «Предметы народного быта», альбом на липучках «В русской избе», альбом на липучках «Подворье», сюжетно-ролевая игра «Накрой стол для гостей».

Подвижная игра: «Наш платочек голубой» (дети передают платок под музыку, у кого платок останавливается — тот пляшет в кругу) и «Ручеек».

Пение: частушек, разучивание русской народной песни «Валёк»

Слушание: русских народных песен, частушек в аудиозаписи.

Изготовление атрибутов: кокошники для девочек.

Репетиция инсценировки песни «Валек»: Отработка движений: девочки «стирают» и «колотят» вальком белье, поджидают «дружка» и затем танцуют с ним.

Создание и посещение мини-выставки «Забытая старина». 

Работа с родителями: помощь в сборе экспонатов для организации мини-музея в группе, оформление папки-передвижки «Русский быт», консультация «Роль родителей в возрождении русских традиций»

IV. Заключительный этап (Итоговое мероприятие)

Инсценировка песни «Валек»:

Сюжет: Девочки в кокошниках и сарафанах имитируют стирку вальками на реке, поют песню «Валёк». Затем «поджидают дружка» (мальчик входит), и начинается общая пляска.

Чаепитие с самоваром и сушками. Дети и воспитатель садятся за общие столы, пьют чай, беседуют, делятся впечатлениями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634828-proekt-predmety-narodnogo-byta-puteshestvie-v