- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театральное представление «Волк и семеро козлят»
« Волк и семеро козлят»
Сказочная мелодия
На цене декорации домика козы и козлят. Звучит спокойная мелодия. Выходит коза и её козлята. Она их гладит, поправляет одежду.
Мелодия спокойная ,рассвет
Ведущий: У леса на опушке, в маленькой избушке жила была коза
серые глаза и было у неё 7 козлят. Каждый день уходила она в лес есть травку шёлковую, пить водичку студёную, а козлята оставались дома одни. Когда коза уходила, она велела детям крепко-накрепко закрывать дверь и открывать её только тогда, когда мама споёт свою песню.
Коза: Мои милые ребята! Мои дорогие козлята! Я ухожу в лес кушать травку шёлковую, пить водичку студёную. Вы остаётесь дома одни. Смотрите, дверь крепко закрывайте и никому не открывайте. Открывайте двери если я спою, такую песню... (поёт)
Динь, дон, я ваша мама,
Динь, дон, день дон
Я ваша мама. Вот мой дом,
Динь, дон, маму встречайте.
Динь, дон все всемером.
Ну, а теперь закрывайте дверь. До свидания, я ухожу... (уходит)
Ведущий: Вот однажды волк узнал, что козлята остаются дома одни и решил съесть козлят. Как только коза ушла в лес, волк тут же прибежал к избушке и запел песню грубым голосом (волк одевает платок на голову).
Волк: Открывайте мне, козлята, поскорей,
Я устала, я голодная как зверь.
Козлята слушают волка и качают головой недоверчиво.
Козлята: Нет, твой голос не хорош,
Ты неправильно поёшь.
И песенка не мамина.
Уходи, ты страшный зверь!
Не откроем нашу дверь!

Козлята помнили мамин наказ и не открыли ему дверь. Волк сердитый отходит в сторону.
мел. цокающих копыт
Волк: Подумаешь, песенка им не такая, не мамина. Ой, вон кажется коза идет. Вот я сейчас и послушаю какую она песенку поёт.
Волк прячется за куст. прислушивается к песне козы и записывает себе на листок. Коза поет свою песню . Козлята внимательно прислушиваются и одобрительно качают головой
Козлята: Голос тоненький, песня мамина это наша мама пришла! (открывают дверь). Мама, мама, к нам волк приходил и хотел нас съесть. Но мы ему не открыли дверь!
Коза: Молодцы, мои детки! Никогда не открывайте двери никому чужому. Ну а теперь я вас накормлю, да мне опять нужно идти в лес за молочком. Вы же закрывайте двери крепко и никому не открывайте! (ходит)
Волк ждёт, когда уходит коза и бежит к домику и поёт на листке записанную песню грубым голосом. Козлята слушают и неодобрительно качают головой.
Козлята: Нет, твой голос не хорош,
Ты неправильно поёшь.
Уходи, ты страшный зверь!
Не откроем нашу дверь!
Волк: Как это неправильно? Я же вот тут всю песню козы записал. Так у кого же спросить, как же нужно петь? (Появляется лягушонок)
Эй, лягушонок, привет!
Лягушонок: Ква, ква! Здравствуй, серый волк!
Волк: Так, скажи мне, зелененький, ты песни петь умеешь?
Лягушонок: Ква, ква, конечно!
Волк: Вот, смотри, видишь тут песня записана. Ну-ка, покажи как её нужно петь! (лягушонок смотрит с волком в листок и вместе поют песню)
Лягушонок: Ква, ква я ваша мама,
Я ваша мама. Вот мой дом.
Ква, ква маму встречайте, Маму встречайте всемером, кна, ква
Волк: Ну, спасибо тебе, лягушонок, давай беги дальше!

(Кваканье) Лягушонок убегает, а волк спешит опять к избушке козы и поёт.
Волк: Ква, ква и ваша мама, Я ваша мама. Вот мой дом. Ква, ква маму встречайте, Маму встречайте всемером, ква ква. (Козлята слушают неодобрительною качают головой)
Козлята: Нет, твой голос не хорош, Ты неправильно поёшь. Уходи, ты страшный зверь! Не откроем нашу дверь!
Волк: Как это неправильно? Я так красиво пел ква, ква я ваша мама... Да, что-то не так. У кого же ещё спросить? А... вон ёжики сюда бегут, вот у них то я и спрощу! (выбегают ёжики) Эй, колючие, вы петь умеете!
Ежики: Фуф-ты, фуф-ты, конечно умеем!
Волк: Вот, смотрите, видите тут песня записана (ёжики вытягивают шею и смотрят в листок к волку)! А ну-ка, покажите, как нужно правильно петь её (ёжики поют и волк повторяет вместе с ними).
Ёжики: Фуф-ты, фуф-ты я ваша мама, Я ваша мама. Вот мой дом. Фуф-ты, фуф-ты маму встречайте, Маму встречайте всемером фуф-ты, фуфты.

Волк: Вот спасибо вам, колючие! Ну давайте, бегите дальше! Ежики убегают, а волк спешит опять к избушке козы и поёт.
Волк: Фуф-ты, фуф-ты я ваша мама, Я ваша мама. Вот мой дом. Фуф-ты, фуф-ты маму встречайте, Маму встречайте всемером, фуф-ты, фуф-ты... (Козлята слушают и неодобрительно качают головой)
Козлята: Нет, твой голос не хорош,
Ты неправильно поёшь.
Уходи, ты страшный зверь!
Не откроем нашу дверь!
Волк: Как это неправильно? Я так красиво пел фуф-ты, фуфты я ваша мама.... Да, что-то не так. У кого же теперь спросить? А... вон медведи идут, уж они-то точно умеют петь (выходят медведь с медведицей). Здравствуйте, косолапые!
Медведи: Здравствуй, серый волк!
Волк: Послушайте, медведи, вы песни петь умеете?
Медведи: Конечно умеем!
Волк: Ну, тогда покажите как нужно петь вот эту песню.
Волк показывает листок со словами песни козы. Медведи смотрят в листок вместе с волком и поют песню,
Медведь и медведица: Р-р,я ваша мама,
Я ваша мама. Вот мой дом.
Р-р маму встречайте,
Маму встречайте всемером, р-р.
Волк: Вот спасибо вам, косолапые. Ну, пока прощайте!
Медведи До свидания, серый волк!
Волк бежит к избушке с козлятами и поёт песню.
Волк: Р-р,я ваша мама,
Я ваша мама. Вот мой дом.
Р-р маму встречайте,
Маму встречайте всемером, р-р. (Козлята слушают и неодобрительно качают головой)

Козлята: Нет, твой голос не хорош,
Ты неправильно поёшь.
Уходи, ты страшный зверь!
Не откроем нашу дверь!
Волк: Да что это за козлята такие! Совсем меня замучили, всё не так, и не так я им пою. Что же мне делать. Так есть хочется, а они не открывают (мимо проходит кузнец и начинает стучать молотком). Вот кто мне поможет (бежит за кузнецом). Здравствуй, кузнец!
Кузнец: Здравствуй, серый волк!
Волк: Кузнец, кузнец, помоги мне, пожалуйста! Хочу научится петь и поехать на конкурс. Выкуй мне самый красивый голос!
Кузнец: Хорошо!
Кузнец стучит молотком, а волк с каждым разом поёт всё тоньше, пока
не начинает петь голосом козы.
Волк. Вот спасибо тебе, кузнец, теперь я пою лучше мамы-козы! Прощай! Волк бежит к избушке с козлятами и поёт песни
Волк: Динь, дон, я ваша мама,
Я ваша мама. Вот мой дом. Динь, дон, маму встречайте, Маму встречайте всемером.
Козлята слушают и одобрительно кивают головами.
Козлята: Песня мамина, голос тонкий это наша мама пришла. Открывайте дверь (козлята открывают дверь, и волк забегает в избушку).
Волк: Ну, здравствуйте, мои любимые, мои вкусненькие козлятушки-ребятушки! Теперь вы от меня никуда не денетесь!

спокойная мелодия, волк уводит козлят
Волк берёт козлят за руку, и они берутся друг за друга цепочкой. Волк уводит их за сцену, а последний козлёнок прихватывает корзиночку с пирожками. Приходит мама-козазпоёт песню, но никто ей не открывает.
заходит и ищет козлят. Появляется ворона,
Ворона:Кар, кар, кар, коза я знаю, где твои козлята, их забрал серый волк (ворона улетает)!
Коза: Ах, какое горе приключилось! Пойду в лес и найду своих козлят
(уходит).
Волк приводит козлят на поляну.
Волк: Так, козлятушки-ребятушки, а теперь мы будем с вами кушать!
Козлята: (Передают волку корзинку с пирожками) Бери, волк, кушай на
здоровье
Волк: А что это такое?
Козлята: Пирожки с мясом. Угощайся, пожалуйста!
Волк сначала с недоверием пробует пирожки, а затем всё быстрее ест.
Волк: Ой, как вкусно! Никогда не ел пирожков! Ой, а я теперь наелся и уже не хочу есть козлят.
Козлята: Волк, а, волк! Давай поиграем в чехарду!
Волк: Как это поиграем?
Козлята: Да очень просто! Смотри!
Козлята показывают волку, как играть в чехарду, и волк вместе с ними прыгает и смеётся. Затем они начинают водить хоровод! Заходим коза.
Коза: Волк, ты зачем забрал моих козлят!
Козлята: Мама, мама, мы подружились с волком. Мы накормили сто пирожками и научили играть в чехарду.
Волк: Да, коза, у тебя такие хорошие козлята! Они накормили меня пирожками, научили играть в такую весёлую чехарду. Я теперь с ними дружу и никому не дам их в обиду!
Коза: Ну что же, волк это очень хорошо, что ты понял, что дружить гораздо лучше. Ведь друзья всегда придут на помощь в трудную минуту.

Песня «Друг в беде не бросит» Все участники выходят на сцену, вместе поют, а затем уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635351-teatralnoe-predstavlenie-volk-i-semero-kozlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.