Как правильно выполнять домашние задания логопеда

Памятка для родителей

«Как правильно выполнять домашние задания логопеда»

Уважаемые родители!

Для того чтобы результаты коррекционной работы были максимально эффективными и быстрыми, необходима ваша помощь. Закрепление пройденного материала дома — важная часть нашей совместной работы.

Пожалуйста, придерживайтесь следующих правил:

1. Регулярность — залог успеха

· Занимайтесь каждый день по 10–15 минут (для детей 4–5 лет) или 15–20 минут (для детей 5–7 лет).

· Лучше заниматься ежедневно короткими отрезками, чем один раз в неделю по часу (это приводит к переутомлению ребенка и отказу от занятий).

· Оптимальное время: утром после завтрака или после дневного сна. Не занимайтесь на голодный желудок или сразу после активных игр.

2. Организация рабочего места

· Занимайтесь только за столом. Уберите игрушки, отключите мультфильмы. Ничто не должно отвлекать ребенка.

· Перед ребенком должно быть хорошее освещение.

· Обязательно наличие зеркала (для контроля артикуляционной гимнастики).

3. Артикуляционная гимнастика (самое важное!)

· Выполняется перед зеркалом.

· Упражнения делаются сидя (спина прямая, руки спокойно лежат на столе, ноги не свисают, корпус расслаблен).

· Каждое упражнение повторяем 5–10 раз.

· Следите за тем, чтобы движения были симметричными и выполнялись в полном объеме (не «вяло»).

4. Развитие речи и звукопроизношения

· Если вы закрепляете поставленный звук, сначала добейтесь четкого изолированного звучания («Как рычит тигр?»), затем в слогах, словах и только потом во фразовой речи.

· Говорите четко! Вы - образец для подражания. Не сюсюкайте с ребенком.

· Когда ребенок выполняет задание, не перебивайте и не поправляйте резко. Дайте ему закончить мысль, а затем мягко исправьте ошибку, повторив слово правильно.

5. Работа в тетради

· Не делайте задания за ребенка! Ваша задача — объяснить, направить руку, показать образец, но писать, рисовать или клеить должен сам ребенок (под вашим контролем).

· Если задание наклеить картинки или раскрасить, делайте это аккуратно. Приучайте ребенка к бережному отношению к тетради.

· Все задания выполняются по стрелке (слева направо) и сверху вниз, чтобы формировать правильный навык письма в будущем.

6. Лексические темы

· Если задана тема «Овощи», «Транспорт» и т.д., старайтесь в течение недели обыгрывать эти понятия в жизни: что купили в магазине, что увидели на улице. Ребенок должен научиться обобщать и классифицировать предметы.

7. Мотивация

· Занимайтесь в игровой форме. Превратите логопедические задания в игру: «Поможем кукле заговорить правильно», «Спаси звук от злого Колдуна».

· Начинайте с легких заданий (чтобы создать ситуацию успеха), заканчивайте, когда ребенок еще хочет заниматься («эффект недоделанного дела»), чтобы у него сохранилось желание завтра сесть за тетрадь снова.

· Хвалите за старание, а не только за правильный результат.

8. Важно помнить

· Речь ребенка формируется по подражанию. Следите за своей речью: говорите спокойно, правильно произносите окончания, не используйте упрощенные слова («бибика», «кака» вместо «машина» и «яблоко»).

· Не ругайте ребенка за ошибки. Если он не выговаривает звук, это может быть связано с неразвитостью мышц артикуляционного аппарата, а не с его нежеланием.

· Если у вас возникли вопросы по выполнению задания — спросите у логопеда (в мессенджере или при личной встрече). Не учите ребенка неправильно!

Помните: Только совместная работа логопеда, воспитателей и родителей поможет ребенку чисто и грамотно говорить к школе. Спасибо за сотрудничество!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635636-kak-pravilno-vypolnjat-domashnie-zadanija-log