- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимняя экскурсия в лес
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский сад №2 «Ручеек» с.Железнодорожный
МР Белорецкий район РБ
Зимняя экскурсия в лес.
Подготовила :Ахметшина Г.М.
2014
Зимняя экскурсия.
Задачи экскурсии : 1) понаблюдать и обобщить зимние
изменение в живой и неживой природе;
2)Зимние изменения в жизни животных;
Оборудование : кормушка , корм для птиц .
Зимние изменения в живой и неживой природе.
Беседа. – Какое у нас сейчас время года ? –(Зима).
-- Назовите основные признаки зимы? –( Короткие дни , длинные ночи, холода, постоянный снежный покров ).
-- Как высоко стоит Солнце над землей ?( В сравнении с летом – значительно ниже).
- Как оно светит ? ( Светит неярко и не греет).
-- Какого цвета зимой чаще бывает небо? ( Тускнее, бледнее летнего).
-- Какая сегодня погода? ( Ясная, пасмурная, температура воздуха ..).
-- Что произошло с водоемами ? ( Вода сверху в них превратилась в лед и покрылась снегом).
--Изменились ли зимой осадки по сравнению с летом? ( Вместо дождя идет снег).
Вывод :От положения высоты Солнца зависит все.
Дети палкой измеряют и сравнивают глубину снега на открытом месте и среди деревьев. И объясняют деревья ослабляют его силу в лесу. Под деревьями тень и ветер слабый.
-Как изменился общий вид леса по сравнению с осенью ? (Многие деревья и кусты сбросили листья и стоят голые , в лесу стало далеко видно , под деревьями лежит снег).
--Вспомните, дети, какие виды животных встречаются вообще в природе- насекомые, птицы, рыбы, звери. Осмотритесь внимательно и попробуйте обнаружить их.
Вывод : холод и голод загнал их в убежище.
-Можно ли понаблюдать за рыбами ? Они живут в воде подо льдом , и наблюдать их невозможно. Если не помочь рыбе в такую зиму , много ее задохнется- будет замор рыбы. В такое время лунки во льду спасают рыб.
--Понаблюдай за птицами. Как они называются? Какие это птицы? –(Зимующие).
--Что изменилось в их поведении по сравнению с летом и осенью? --(Они ищут себе еду).
--Трудно им зимой. Особенно в сильные морозы и метели , и много птиц гибнет. Давайте, дети, будем им помогать. Сделаем кормушки и будем кормить их .Они не забудут этого . Они скажут вам «Спасибо».
--Мы для вас сделали кормушку. Прилетайте!
Столовая готова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63568-zimnjaja-jekskursija-v-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Фортепианная техника»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.