Весна весняночка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 9»

города Агрыз Агрызского муниципального района

Республики Татарстан

Конспект НОД

в средней группе

«Весна - весняночка».

Воспитатель высшей квалификационной категории: Шушакова Л.И

2014г.

Конспект НОД для детей средней группы «Весна – весняночка»

Цель: Закрепления у детей знаний о приметах весны, об изменениях в природе с наступлением весны.

Задачи:

ОО «Познание», ОО «Чтение художественной литературы».

- Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, обогатить и активизировать словарь по теме.

ОО «Социализация», ОО «Физическая культура».

- Повторить  с детьми названия весенних цветов (ландыш, подснежник, тюльпан, нарцис, одуванчик)

ОО «Художественное творчество». ОО «Труд».

- Упражнять  умение работать коллективно  в нетрадиционной технике, используя обрывную аппликацию.

ОО «Коммуникация».

- Развивать внимательность и наблюдательность, мелкую и общую моторику, коммуникативные навыки.

- Воспитывать бережное отношение к природе.

- Вызвать у детей радость от проделанной деятельности.

Материалы и оборудование:

-картинки: «Весна – весняночка»;

-иллюстрации весенних цветов (ландыш, подснежник, тюльпан, одуванчик, нарцисс);

- разрезные картинки весенние цветы;

- бумажные салфетки зеленого цвета (трава), желтые кружки(одуванчики), клей, кисти, салфетки на каждого ребенка, ватман(поляна).

Предварительная работа:

- наблюдения в природе;

- чтение стихотворений о весне;

- рассматривание картин и  иллюстраций о весне;

- отгадывание загадок.

Ход НОД:

1 часть:

Вос-ль:  Ребята, у меня сегодня замечательное настроение, потому что ярко светит солнце, весело щебечут птицы. Я рада всех вас видеть. А какое у вас сегодня настроение и почему?

Прислушайтесь. Вы ничего не слышите? Кто это так тихо прошагал за окном?

Кто пришёл так тихо-тихо?
Ну, конечно, не слониха,
И, конечно, бегемот
Тихо так пройти не мог.
И никто из вас не слышал,
Как листок из почки вышел,
И услышать не могли вы,
Как зелёные травинки,
Сняв зелёные ботинки,
Тихо вышли из земли.
И подснежник тихо вышел.
И повсюду тишина.
Это значит, это значит:
Тише всех пришла весна.

Вос-ль: Ребята, кто так тихо пришёл? (весна).

Вос-ль: Правильно, весна. И я приглашаю вас в сказочный мир весны. Предлагаю полететь на самолёте. Вы согласны? (да)

(дети летят, изображая самолёты)

Вос-ль: Вот мы и прилетели. Ребята,  посмотрите, здесь прошла весна.(указывает на иллюстрации «Весна – весняночка»).

Сейчас я загадаю вам загадки,  вы их отгадаете, и найдете здесь.

Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник -

Смастерили мы... (Скворечник)

В голубой рубашечке,

Бежит по дну овражка. (Ручей)

Здесь на ветке чей - то дом,

Ни дверей в нем, не окон,

Но птенцам там жить тепло,

Дом такой зовут... (Гнездо)

На реке и треск, и гром,

Это значит ледолом,

На реке идет лед

Это значит ...(Ледоход)

Морковка бела,

Всю зиму росла.

Солнышко пригрело -

Всю морковку съело (Сосулька)

У него морковный нос,

Очень любит он мороз,

В стужу он не замерзает.

А весна приходит - тает. (Снеговик)

Первым  вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький (Подснежник)

Она приходит с ласкою,

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнет,

И всё вокруг вдруг расцветёт (Весна)

(После каждого ответа воспитатель спрашивает у ребенка:  - Когда это бывает?)

Вос-ль: Молодцы, все загадки отгадали. Дети, а кто знает  пословицы о весне?

Дети называют пословицы:

1. Грач на горе - весна на дворе.

2. Зима весну пугает, а сама тает.

3..Весна красна цветами, а осень пирогами

Вос-ль:  Давайте поиграем, покажем, как весна к нам идет!

Физпауза «Веснянка»

Дети идут по кругу взявшись за руки

Солнышко, солнышко,

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,                       Бегут по кругу.

Прилетело сто грачей,                       «Летят» по кругу.

А сугробы тают, тают,                          Медленно приседают.

А цветочки подрастают.                     Тянутся на цыпочках, руки вверх.

Вос-ль: Ребята, посмотрите! А вот и цветочки выросли.

(Дети подходят к стенду «Весенние цветы)

Вос-ль: Какие цветы здесь растут?

Дети по очереди показывают и называют цветы.

(Одуванчик, тюльпан, нарцисс, ландыш, подснежник.

Воспитатель хвалит детей.)

Проводится дидактическая игра «Собери цветок»

Воспитатель раздает каждому ребенку конверт, в нем разрезная картинка.

На паласе дети выкладывает свой цветок. Затем воспитатель у каждого ребенка спрашивает, какой цветок у него получился. Какая красивая поляна у вас получилась.

2 часть:

(Стук в дверь)

Воспитатель приносит конверт с письмом.

Вос-ль: Ребята, это письмо написали пчелки. Они пишут, что на всех полянах выросли очень красивые цветы, но на их полянку попадает мало солнечных лучей и поэтому чудесные цветочки не раскрываются. «Помогите нам!»

Вос-ль: Ребята, давайте поможем пчёлкам и подарим им «Полянку с одуванчиками».

(Дети подходят к столу, где в подносах лежат прямоугольники зелёного цвета, круги жёлтого цвета).

Вос-ль: Ребята листочки у цветов сегодня мы будем закруглять не ножницами, а способом обрывания (показ). А из жёлтого круга мы сделаем цветок. Свой одуванчик я приклею на нашу полянку (предварительно промазав клеем фон полянки, приклеиваю лепестки, а затем середину цветка приподнимая края).

Дети выполняют коллективную работу «Поляна одуванчиков» в нетрадиционной технике – обрывная аппликация.

(звучит аудиозапись «Волшебные звуки природы – пение птиц, шум воды, колокольчики).

3 часть:

Вос-ль: Вот и готова наша цветочная поляна. Давайте отправим ёё нашим пчёлкам.

Наше путешествие закончилось. Пора возвращаться в наш детский сад.

(дети летят, изображая самолёты).

Изменилось ваше настроение? Что больше всего запомнилось вам, в сказочном мире весны?

Воспитатель подводит итоги, спрашивает у детей, чем они сегодня занимались, что больше всего понравилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63262-vesnavesnjanochka