Перспективный план по нравственно - патриотическому воспитанию в средней группе

Перспективный план работы по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе с учетом ФГОС ДО в средней группе

Главной задачей нравственно-патриотического воспитания дошкольников является формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству; расширение представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.

Для маленького ребенка Родина начинается с родного дома, улицы, на которой живет он и его семья, в семье начинает «расти» будущий гражданин своей страны. Семья — это целый мир для ребенка, здесь он учится любить, радоваться, сочувствовать. В семье ребенок приобретает первый опыт общения, опыт «жить среди людей».

Семья является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни.

Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует развитию эмоционального, бережного отношения к традициям и культуре своего народа, а также сохранению семейных связей.

Для того чтобы родители стали активными помощниками воспитателей, в нравственно – патриотическом воспитании детей необходимо вовлечь их в жизнь детского сада.

Цель: формирование сотрудничества между семьей и педагогами дошкольного учреждения, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности, не ущемляя интересов друг друга, и объединяя усилия для достижения высоких результатов.

Задачи:

установление добрых, доверительных отношений с семьей каждого воспитанника группы;

приобщение родителей к участию в жизни группы и обогащении развивающей предметно-пространственной среды;

объединение усилий для развития и воспитания детей;

приучение родителей творить, созидать вместе с ребенком и получать от этого удовольствие;

обогащение, расширение и повышение уровень знаний родителей в вопросах педагогики и психологии по мере их возникновения, учитывая индивидуальные особенности ребенка и умение применять их на практике;

привлечение родителей к передаче положительного опыта в вопросах воспитания; добиваться получения положительных эмоций от совместно выполненной деятельности;

постараться стать для родителей авторитетным помощником в вопросах воспитания и обучения

СЕНТЯБРЬ

Тема: «Здравствуй, детский сад»

Программное содержание:

1. Формирование навыков выделения произошедших изменений в детском саду (покрашен забор, появилась новая мебель, новые игрушки в группе, новые растения на участке).

2. Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (медицинская сестра, повар, дворник).

3. Формирование дружеских отношений между детьми (взаимопомощь, сочувствие, желание быть справедливым).

«1 сентября День знаний»

1. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.

Цель: познакомить детей с помещениями и сотрудниками детского сада.

2. Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду.

Цель: углубить знания детей о том, что в детском саду работает много людей, которые заботятся о них.

 3. Пение песен и чтение стихов о детском саде.

Цель: развивать речь детей, творческую активность, желание радовать других людей.

4. ООД «Наш детский сад» «День знаний»

Цель: закреплять, углублять, расширять знания о работе воспитателя, помощника воспитателя, повара, врача. Рассказать о празднике 1 сентября

5. Беседа: «Где аккуратность, там и опрятность»

Цель: закрепить знания и умения детей об этикете. Воспитывать аккуратность в выполнении дел.

6. ООД «Будем дружно мы играть»

Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.

7. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад».

Цель: привлечь родителей к участию в конкурсе. Вызвать у родителей и детей желание поучаствовать в конкурсе и отразить в рисунке свои впечатления и представления, воспитывать любовь к своему детскому саду; доброжелательное отношение к сверстникам; воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость.

В содержание предметно развивающей среды по теме для самостоятельной образовательной деятельностидетей целесообразно внести:

- атрибуты для самостоятельных творческих игр «Больница», «Дом», «Детский сад»;

- модели, раскрывающие содержание труда повара медсестры, врача, шофера;

- раскраски, иллюстрации по теме;

- фигурки взрослых животных и их детенышей для игры в «Лесной детский сад»;

- «Алгоритм самомассажа»;

- иллюстрации и фотографии по теме «Ах, какое было лето!».

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- поощрять рассказы ребенка о том, как прошел день в детском саду, с кем и как играл, что интересного узнал;

- участвовать в конкурсе рисунков (фотографий) «Мой любимый детский сад»;

- познакомиться с приемами самомассажа;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- поговорить о правилах дорожного движения;

- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.

Тема недели в родительский уголок

Мой любимый детский сад

День знаний

Консультации для родителей

Личная гигиена для дошкольника

Помогите ребенку научиться дружить.

Расскажи детям про первое сентября

Папка передвижка «1 сентября День знаний»

ОКТЯБРЬ

Тема: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета» «Наша Родина-Россия».

Программное содержание:

1. Знакомство с родным городом (формирование начальных представлений о родном крае, его культуре, истории).

2. Формирование представлений о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения.

3. Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).

1. Беседа «Наша Родина-Россия».

Цель: уточнить, углубить знания и представления о России (территория, президент, столица, язык).

2. ООД на тему «Ты Озерск, ты край любимый мой…»

Цель: расширять знания детей о родном крае, прививать любовь к нашей малой Родине, гордость за неё.

3. Экскурсия по Озерску «Наши достопримечательности" с родителями

Цель: знакомить детей с достопримечательностями города, воспитывать любовь к родному краю.

3. Беседа символы России:

«Государственный флаг РФ».

Цель: познакомить с Государственным флагом РФ, назначении, символике цветов и их взаиморасположении.

 «Государственный герб России».

Цель: познакомить с изображением Государственного герба РФ, формировать элементарные представления о происхождении и функции герба России, о символическом значении цветового сочетания и образов в нем.

«Государственный гимн России»

Цель: познакомить с государственным гимном России и правилами его использования, рассказать о его происхождении, назначении, содержании; определить его признаки, сходные с признаками других музыкальных произведений и отличные от них.

4. Беседа «Животный мир нашего края».

Цель: формировать представление об условиях среды, к которой приспособились животные и растения в нашем крае; развивать у детей познавательный интерес к жизни животных нашего края; воспитывать бережное отношение к животным.

5. Конкурс чтецов «Стихи о Родине».

Цель: воспитывать чувства любви, уважения и заботы к Родине.

6. Беседа «Дом, улица, адрес».

Цель: продолжать знакомить детей с родным городом, развивать коммуникативные умения.

7. Изготовление альбома «Озерск ты мой город».

Цель: формировать представление детей о красоте города Озерска, воспитывать чувство гордости за то, что они живут в такой прекрасной стране замечательном городе.

8. Рисование на тему «Флаг России».

Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке символ России флаг. Воспитывать любовь и уважение к Родине.

В содержание предметно развивающей среды по теме для самостоятельной образовательной деятельностидетей целесообразно внести:

- атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Перекресток»;

- дорожные знаки, картинки с изображением правил дорожного движения;

- карту города обласи

- книги, фотографии, открытки о городе;

- детские музыкальные инструменты для игры «Веселые музыканты»;

- театр кукол би-ба-бо на ширме для импровизации «Кто в домике живет?»;

- строительный материал (различные виды материалов);

- раскраски «Транспорт»;

- схемы конструирования зданий, транспорта из строительного материала;

- схемы для изготовления поделок из бумаги;

- схемы для конструирования мостов по условию: по мосту должна проехать машина, а под мостом – проплыть корабль;

- фотографии «Я в своем городе».

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- обговорить с ребенком схему безопасной дороги в детский сад;

- объяснять правила безопасного поведения дома, в детском саду, на улицах города;

- демонстрировать ребенку пример бережного отношения к природе, учить соблюдать чистоту в городе;

- посетить места отдыха (театр, зоопарк, парк, кинотеатр), обращая внимание на архитектуру зданий;

- изготовить альбом (газету) «Мой родной город»;

- участвовать в конкурсе семейного рисунка «Мой город»;

- рассказать о своей профессии;

- понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для чего или для кого будет предназначено здание).

Тема недели в родительский уголок Мой дом мой город моя страна

Папка передвижка Наша Родина Россия Экскурсия по Озерску «Наши достопримечательности"

предложить родителям принести фотографии города Озерска памятные места для создания альбома «Озерск ты мой город».

НОЯБРЬ

Тема: «Моя семья».

Программное содержание:

1. Расширение представлений о своей семье.

2. Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье (сын, дочь, внук, внучка).

3. Закрепление знания детьми своего имени, фамилии, возраста, имен родителей.

4. Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, заботливого отношения к пожилым родственникам.

5. Развитие представлений детей о своем облике.

«С днем матери» «День народного единства»

1.ООД «Моя семья».

задачи: формировать представление о составе семьи, воспитывать любовь и уважение к близким родным людям.

Рассказы детей о членах семьи на основе личного опыта.

прививать любовь и уважение к близким родным, уважение к их труду.

2 Беседа «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать».

Цель: воспитывать любовь и уважение к родителям.

3 Конкурс рисунков на тему «Моя семья» с родителями

Цель: вызвать у родителей и детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

4 Развлечение, посвященное дню матери "Мамы всякие нужны, мамы всякие важны".

Цель: воспитывать у детей уважение к матери, желание ей помогать, радовать, заботиться. Дать детям понять, что мама самый близкий человек для ребенка.

5 Сюжетно - ролевая игра «Все профессии важны, все профессии нужны»

Цель: закрепить знания о труде родителей дома и на работе, воспитывать чувства любви, уважения и заботы; расширять представления о профессиях

6 ООД по теме «День народного единства»

Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

В содержание предметно развивающей среды по теме для самостоятельной образовательной деятельностидетей целесообразно внести:

- алгоритмы умывания, одевания

- строительный материал для конструирования домиков разной высоты;

- записи песен о маме, папе, бабушке, семье;

- атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Семья» (куклы, коляски, мебель, посуда, постельные принадлежности и т.п.), «Больница», «Магазин»;

- образцы построек, иллюстрации построек для конструктивной деятельности детей;

- иллюстрации и книги по теме («Кукушка» (ненецкая сказка), стихи: С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», А.Усачев «Паповоз», рассказы: Д.Эдвардс «В театре», «Шалунья», «Сестричка», М.Зощенко «Показательный ребёнок», Э.Успенский «Разгром»).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- приобщать детей к способам безопасного поведения при использовании бытовых приборов дома, при переходе улицы, при перемещении в лифте, автомобиле;

- почитать с ребенком дома: «Кукушка» (ненецкая сказка), стихи: С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», А.Усачев «Паповоз», рассказы: Д.Эдвардс «В театре», «Шалунья», «Сестричка», М.Зощенко «Показательный ребёнок», Э.Успенский «Разгром»;

- «Семейный маршрут по памятным местам города» (экскурсия по любимым местам в городе);

- изготовление экспонатов для выставки «Моя мамочка и я»;

- рассмотреть с ребёнком фотографии родителей в детстве;

- закрепить за ребенком выполнение поручений по дому;

Конкурс рисунков «Моя семья»

В родительский уголок темы недели

«Моя семья» «День народного единства»

Папка передвижка "С днем матери".

Консультация для родителей. Что моно рассказать ребенку о Дне народного единства

ДЕКАБРЬ

Тема: «Новогодний калейдоскоп»

Программное содержание:

1.Приобщение детей к праздничной культуре русского народа.

2. Воспитание желания принимать активное участие в праздниках.

3.Развитие индивидуальных творческих наклонностей каждого ребенка.

4.Создание радостного настроения и эмоционального отклика на праздничные мероприятия.

1. Беседа «Что за праздник Новый год?»

Цель: расширять и углублять знания детей о новогоднем празднике, семейном, добром, весёлом.

2. Чтение художественной литературы «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цель: раскрыть детям значение слов «нельзя», «можно», «надо»; учить оценивать поступки и соотносить их со словами хорошо и плохо.

3. Игра - беседа «Я и мои права».

Цель: познакомить с Конвенцией о правах ребенка в доступной для дошкольников форме.

4.ООД «Разнообразие растительного мира России»

Цель развивать познавательную активность детей интерес к растительному миру России

5. Праздник «Новогодний карнавал».

Цель: создать у детей радостное настроение.

6. Проведение конкурса «Лучший новогодний шкафчик» (вместе с родителями).

Цель: воспитывать у детей и родителей желание что-то придумывать и творить вместе с родителями

В содержание предметно-развивающей среды по теме для самостоятельной образовательной деятельностидетей целесообразно внести:

- маски, костюмы, атрибуты с тематикой Нового года;

- книжки, альбом с открытками «С Новым годом» (собранный с помощью родителей);

- дидактическую игру «Новогодний оркестр» - игра на музыкальных инструментах.

- пальчиковый театр для обыгрывания сценки «Как зверята на елку собирались».

- сюжетно-ролевую игру «Почта» с новогодними пригласительными, открытками и подарками Деда Мороза.

- дидактическую игру «Спортсмены» - зимние виды спорта.

- иллюстрации к книге С. Козлова «Зимняя сказка»;

- настольный театр «Снегурушка и лиса»;

- фотографии «Любимый праздник взрослых и детей»;

- новогодних игрушек из бросового материала «Новогодние сюрпризы» (с привлечением родителей);

- раскраски на новогоднюю тему;

- макет по сказке «Заюшкина избушка».

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- подготовить карнавальный костюм при активном участии детей;

- выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…».

- поиграть в игру с математическим содержание «Возле елки новогодней», «Угадай, чего не стало» (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет).

- посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности.

- сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодняя поделка».

Конкурс «Лучший новогодний шкафчик» предложить родителям украсить шкафчик ребенка е новому году

- поиграть в разрезные картинки;

- посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;

- подготовить материал для фотогазеты «Зимний отдых».

- понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.

- почитать детям стихотворение Дед Мороз» М. Клоковой, «Новый год»

Н. Найденовой.

- составить карту полезных продуктов зимой: закреплять представления о полезных свойствах продуктов;

В родительский уголок

тема недели в родительский уголок
Разнообразие растительного мира России

Новый год у ворот

ЯНВАРЬ

Тема:«Народная культура и традиции»

Программное содержание:

1 Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства.

2 Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.

3 Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).

1. Беседа «Народные праздники на Руси. Рождество»

Цель: знакомить детей с традицией празднования православного праздника Рождество Христово; воспитывать интерес к национальным традициям. Расширять знания детей о народных праздниках на Руси.

2. Развлечение «Прощание с елочкой».

Цель: Приобщение детей к культуре праздника.

Задачи: Формирование представления о нетрадиционном празднике, воспитание желания принимать участие в коллективной деятельности, игровой и музыкальной.

3. НОД рисование «До свидания Новогодняя елочка».

Цель:формировать умения детей передавать в рисунке новогоднюю
елочку. Развивать творческие способности к воображению.

4. Конкурс детских рисунков «Чудо, чудо Рождество».

Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления с родителями

5. Знакомство с русскими народными играми.

Цель: прививать любовь к родной культуре.

В содержание предметно-развивающей среды для самостоятельной образовательной деятельности целесообразно внести:

• картинки, иллюстрации о предметах старинного быта;

• иллюстрации для обогащения и создания настроения, индивидуального музыкального исполнительства, упражнений, поделок, распевок, двигательных, пластических, танцевальных этюдов;

• иллюстрации к сказкам «Заюшкина избушка», «Колобок», «Теремок», «Репка»;

• готовые формыиз бумаги, картона предметов быта, для обводки по контуру прорисовки узора

• бросовый материал для изготовления макета «Подворье»

• формы для выкладывания на фланелеграфе узора

• картина Е;Рачева «Лисичка со скалочкой»

• иллюстрации к сказкам «Хаврошечка», «Лисичка - сестричка и серый волк»;

• игрушки Матрешки и альбомы образцов росписи матрешек

• разукрашивание предметов быта, обводки по контуру

• для самостоятельных игр-экспериментов с водой, глиной, деревом, песком;

• куклу в народном костюме, рассматривание куклы в народном костюме

• раскраски «Дымковская игрушка»;

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

• рассматривание книг, обсуждение;

• рассматривание предметов на тему «Русской избы»,

• подвижные игры с детьми: с бегом; «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»;

• посетить музей декоративно-прикладного искусства;

• нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;

• рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;

• рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т;п;)

В родительский уголок темы недели

«Народная культура и традиции»

консультация для родителей Рождество

ФЕВРАЛЬ

Тема: «Защитники Отечества»

Программное содержание:

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День защитника Отечества, о воинах российской армии.

3. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

1. Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря». Слушание в записи былин об Илье Муромце, Миките Селяниновиче, Никите Кожемяке.

Цель: познакомить с подвигами богатырей. Расширение кругозора.

2. "Гордость моей семьи ". Рассказ о родственниках, служивших в армии или побывавших на войне.

Цель: воспитывать у детей желание рассказывать о родственниках - воинах, воспитывать гордость за них.

3. Экскурсия в зимний парк с родителями

Цель: развивать чувство сопереживания и причастности к судьбам птиц зимой, любви и интереса к родной природе, к символу России – березке.

4. Беседа «Мои друзья».

Цель: формировать у детей понятие о том, что люди не похожи друг на друга, но все они равны; воспитывать у детей уважение и терпимость к людям, независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, внешнего облика, физических недостатков.

5. Праздник «Масленица».

Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам, интерес к истории России, национальную гордость.

6. Изготовление подарков для пап и дедушек.

Цель: прививать желание заботиться о своих близких родных.

7. Просмотр презентации «Кто сторожит тишину?».

Цель: расширить представление детей о Российской армии, закрепить знания о разных военных профессиях и родах войск; рассказать о людях, прославивших нашу страну в годы войны, о том, как, люди чтят их память.

8. Спортивное развлечение «Хочется мальчишкам в армии служить».

Цель: развивать у детей быстроту, выносливость, силу, внимание.

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

- для слушания «Колокольчики звенят» муз. В.Моцарта, «Песенка зайчиков» муз. М.Карасева, сл. Н. Френкель

- для пения «Самолет» муз. Е. Тиличевой, сл. Н. Найденовой

- для музыкально-ритмических движений «Покажи ладошки» латв. н.м., «Летчики» муз. М. Раухвергера, «Лошадки в конюшне» муз. М. Раухвергера

- для игры на детских музыкальных инструментах «Звонкие свистульки» муз. Т.Бокач (индивидуальная свистулька)

В содержание предметно развивающей среды по теме для самостоятельной образовательной деятельности детей целесообразно внести:

- коллекция наборов солдатиков;

- иллюстрации с изображением солдат разных родов войск;

- книги с иллюстрациями на военную тему;

- флажки, ленточки, цветы, фуражки в уголок ряженья и спортивный уголок;

- игрушки – военная техника.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- изготовление с ребёнком поделки военной тематики (танка из коробка спичек, бумажного самолета);

- игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

- прогулку по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

- рассматривание иллюстраций по военной тематике;

- рассматривание солдатиков, военных машин;

- обыгрывание ситуации «военное сражение».

предложить родителям со своим ребенком посетить зимний парк

МАРТ

Тема: «Женский день»

Программное содержание:

1. Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них

1. Круглый стол «О мамах родных и очень важных».

Цель: воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление заботиться и помогать ей.

2. Изготовление подарка мамам, бабушкам.

Цель: воспитывать желание порадовать мам, бабушек.

3. Праздник «Мы поздравляем мам с 8 марта».

Цель: воспитывать желание поздравить мам, бабушек, заботиться о них.

4. Сюжетно — ролевая игра «Дочки – матери».

Цель: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни, развивать умение ладить друг с другом в совместной игре.

5. Игра — посиделки «Ладушки в гостях у бабушки».

Цель: формировать у детей понятие о русском фольклоре: песнях, играх, потешках, воспитывать любовь к устному народному творчеству.

В содержание предметно развивающей среды по теме для самостоятельной образовательной деятельности детей целесообразно внести:

- игрушки для сюжетно-ролевых игр «Мамины заботы», «Дом», «Больница», «Магазин», «Парикмахерская»;

- дидактические игры: «Полезные овощи»; «Составь фигуру девочки, составь фигуру мальчика»; «Угадай кто это?» (по частям лица, головы угадать мальчика, девочку, тётю, дядю)

- иллюстрации с изображением взрослеющего организма человека девочка-девушка-женщина-бабушка, мальчика-юноша-мужчина.

- атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Магазин», «Кафе», «Парикмахерская» «Семья», «Поздравляем маму, встречаем гостей», «Покупаем подарки, делаем подарки» - способствовать освоению ролевого диалога

- создать в развивающей среде уголки «Рукодельница», «Волшебная ниточка»;

- обеспечить условия для изготовления праздничной открытки для мамы и бабушки;

- создать условия для инсценирования песни для мам.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- составить вместе с ребёнком альбом «Что за чем?» (последовательность режимных моментов).

- показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться предметами, требующими осторожного обращения

-предложить совместно составить рассказ«Мы умеем отдыхать»

- совместное чаепитие «Мама – солнышко мое»- помогать детям доброжелательно общаться со взрослыми и сверстниками

- совместно составить рассказ«Мы умеем отдыхать»

-Совместное чаепитие «Мама – солнышко мое»- помогать детям доброжелательно общаться со взрослыми и сверстниками

- Принести фотографии бабушек и мам.

- Предложить мамам рассказать детям о своей работе.

- Поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

- Выставка семейных фотографий «Мамы нашей семьи»

- Выставка совместных работ «Мамины руки не знают скуки»;

- Посетить выставку совместных работ детей и родителей «Первые цветы»

- Посетить выставку детского творчества в группе «Цветы для мамы».

В родительский уголок оформление по теме

АПРЕЛЬ

Тема:«Космос».22 апреля День земли

Программное содержание:

Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца)

Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира

1. ООД «Покорение космоса».

Цель: дать представление о космосе космическом пространстве; о ближайшей звезде – Солнце, о спутнике земли – Луне; воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать

2. Спортивное развлечение "Мы - космонавты".

Цель. Развивать у детей ловкость, быстроту, силу, выносливость.

3. Праздник «Славится Россия чудо – мастерами».

Цель: познакомить с народными промыслами, привить любовь и интерес к русской старине, фольклорным традициям.

4. Круглый стол «Я и моѐ имя».

Цель: познакомить со значением имен детей, родителей; объяснить понятие имя, отчество, фамилия; закрепить умение понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье.

5. Презентация «Праздник Пасхи».

Цель: формировать интерес к культуре своего народа; развивать умение применять знание о национальной культуре в разных видах деятельности.

В содержание предметно развивающей среды по теме для самостоятельной образовательной деятельностидетей целесообразно внести:

раскраски, шаблоны разрезные картинки;

оборудование для исследовательской деятельности (песок, вода, крышки, ёмкости для смешивания);

фотоальбом о совместной трудовой деятельности;

альбом «Чей инструмент?» (оборудование, инструменты и материалы, необходимые людям разных профессий)

оборудование для труда в уголке природы, на участке детского сада;

иллюстрации, энциклопедии, красочные книги (части суток, небесные светила и т.п.);

модель смены дня и ночи;Солнечной системы;

образцы со схемами построеккорабля, ракеты, самолета.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

• привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи;

• обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;

• проговаривать выполняемые действия в ходе элементарной трудовой деятельности;

• знакомить с инструментами для различных видов труда;

• рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей;

• рассматривать иллюстраций о космосе;

• почитать и обсудить волшебные и авторские сказок;

• наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.

В родительский уголок папка передвижка

День космонавтики 12 апреля

22 апреля День земли

тема недели Космос

МАЙ

Тема:«Праздник весны и труда»

Программное содержание:

1. Формирование представлений о Празднике весны и труда.

2. Расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).

3. Воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться.

Тема:«День победы»

Программное содержание:

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День Победы, о воинах, которые защищали нашу Родину.

3. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

1. Развлечение «Веснянка».

Цель: уточнить и систематизировать представление детей о весне; формировать интерес к культуре своего народа.

2. Беседа «Знамя Победы».

Цель: формировать элементарное представление об истории Отечества, закрепить и обобщить знания о видах флагов, об их назначении; дать краткие сведения из истории знамен.

3. ООД «Этот день Победы».

Цель: познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной войны; формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России.

4. Экскурсия к вечному огню с возложением цветов к обелиску павших солдат.

Цель: донести до детей мысль, что спустя много лет люди помнят о событиях грозной войны, чтят память погибших.

5. Оформление стенда «Мои папа и дедушка – защитники Отечества».

Цель: воспитывать любовь и уважение к близким родным людям, как к защитникам Родины.

6. Акция «Гирлянда Дружбы».

Цель: расширять представление о дружбе, воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение друг другу, стремление помогать, участвовать в коллективных делах.

В содержание предметно развивающей среды по теме для самостоятельной образовательной деятельностидетей целесообразно внести:

• фотографии, иллюстрации на военную тему;

• иллюстрации с изображением празднования Дня Победы;

• атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Солдаты» (форма, сюжетные картинки);

• строительный материал; схемы построек;

• книги, открытки, марки по теме Дня Победы;

• конструктор Лего;

• выставка игрушек военной техники;

• кольцебросы, оборудование для преодоления препятствий, метания.

• коллекция наборов солдатиков;

бубны, погремушки для выполнения действия с флажками под музыку марша. Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

• рассказать о Родине (интересные факты из прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном городе;

• просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

• посетить исторические места родного города;

• послушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова «Главный праздник» сл. Н. Мазанова «Катюша» муз. М. Блантера «Три танкиста»;

• прогуляться по городу с детьми,

• рассмотреть праздничное украшение города;

• понаблюдать с детьми за праздничным салютом;

• разучить с ребенком поздравительные стихи, песни о Великой Отечественной войне;

• поздравить прадедушку и прабабушку;

• рассмотреть выставки рисунков «Праздничный салют»;

• посетить парк Победы, музей военной техники;

возложить цветы к памятникам воинской славы.

В родительский уголок

консультация для родителей День Победы

ИЮНЬ

Тема: «Вот мы какие стали большие»

Программное содержание:

1. Закрепление представлений ребенка о себе как о члене кол­лектива, развитие чувства общности с другими детьми.

2 Расширение представлений детей о детском саде и его сотрудниках, совершенствование умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада.

1. Развлечение «День защиты детей»

Цель: продолжать знакомить с Конвенцией о правах ребенка в доступной для дошкольников форме.

2. Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка». (Совместно с родителями).

Цель: воспитывать желание рисовать, поделиться своими увлечениями.

3. Беседа «Долгожданное лето»

Цель: познакомить детей с летними играми, способствовать речевому развитию.

4. Ситуация общения «У бабушки в деревне»

Цель: обмен впечатлениями о жизни в сельской местности.

1. Выставка семейных фотографий «Отдых».

В содержание предметно развивающей среды по теме для самостоятельной образовательной деятельностидетей целесообразно внести:

• конструктор Лего;

• наборы мелких игрушек;

• иллюстрации с изображением профессий людей, работающих в детском саду;

• материалы и оборудование для рисования флажка, шариков пальчиком на подносах с крупой;

• фотовыставка «Мы стали такие большие» и предоставить детям возможность самостоятельно рассматривать фотографии и делиться впечатлениями со сверстниками.

• кольцебросы, оборудование для преодоления препятствий, метания.

• бубны, флажки, платочки, султанчики для выполнения действий под музыку марша, плясовой.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

• рассказать о семейных традициях, реликвиях;

• рассмотреть семейные альбомы;

• рассмотреть видеофильмы о жизни ребенка в младенческом возрасте;

• побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

• прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;

• создать древо жизни своей семьи;

• побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

• выполнить поделку и составить рассказ «Что я умею мастерить».

• Тема  недели:

 «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ САД»

Уважаемые родители

 С самых ранних лет у ребенка нужно воспитывать любовь к Родине, к тому месту, где он родился и живет.

 И, в первую очередь, мы должны воспитать у него любовь к самому близкому – к родному дому и   детскому саду. 

     Детский сад – это удивительная страна детства. Это теплый дом, где царит семейная обстановка, где дети играют, слушают сказки, участвуют в занятиях, труде, общении.

Рекомендуем Вам:

• Говорите с ребёнком про детский сад. Рассказывайте ребенку, для чего он ходит в детский сад, как там интересно, там есть другие дети, с которыми можно играть. Можно рассказывать о своём детстве (или старших детей) в саду и, конечно, только хорошее.

• Напоминайте ребенку правила поведения в детском саду.

• Называйте помещения детского сада (групповая комната, умывальная комната, спальная комната, раздевалка, кабинет дефектолога, психолога, врача, музыкальный зал), расскажите о назначении каждого помещения.

• Поиграйте с малышом дома в детский сад. В процессе игры создайте несколько ситуаций, которые могут возникнуть в группе. В игровой форме подскажите ребёнку разные варианты для решения этих ситуаций.

• С
  гордостью рассказывайте родственникам и знакомым в присутствии ребёнка, какой он уже большой, он ходит в детский сад.

• Обсудите с ребенком то, что он делает в детском саду; вспомните, как зовут его воспитателей, учителей-дефектологов, младшего воспитателя.

• Пусть ребенок расскажет вам, как зовут детей его группы, с кем из них он больше всего любит играть, какие игрушки есть в группе

• Повторите с ребенком название детского сада

• Поиграйте с малышом в игру «Что я делаю в саду» - вы называете часть суток, а ребенок вспоминает, что в это время он делает в детском саду

• Сделайте совместно с малышом аппликацию «Подарок моему другу». Подготовьте для ребенка формы, а он пусть их наклеивает на фон.

Например: это может быть воздушный шарик. Вы вырезаете круг или овал, а ребенок приклеит его на фон, а в конце фломастером дорисует ниточку. Готовую аппликацию принесите в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635931-perspektivnyj-plan-po-nravstvennopatriotiche