- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс по начальному техническому моделированию «Полет на Марс»
Методическая разработка
Конкурс по начальному техническому моделированию “ Полет на Марс”.
Автор : Исупова Наталья Станиславовна
педагог дополнительного бразования
1 категория
МАУДО «Станция юных техников г.Орск»
Цели и задачи.
В процессе создания моделей познакомить младших школьников с космической техникой. Развить творческие способности учащихся, элементы технического мышления, конструкторских способностей.
Участники конкурса.
- по одной команде от каждого кружка начального технического творчества,
- возраст участников :
со второго класса по четвертый класс.
- состав команды : 3 человека.
1 учащийся 2-го класса,
1 учащийся 3-го класса,
1 учащийся 4-го класса.
Условия конкурса.
Участники конкурса должны иметь навыки в работе : с карандашом, линейкой, ножницами, бумагой, картоном, циркулем, клеем.
4. Программа конкурса.
Перед началом работы дети получают краткую информацию о том, что такое : космическая ракета, космический корабль, орбитальная станция, автоматическая межпланетная станция, искусственный спутник Земли.
Каждый участник обязан за указанное время выполнить следующие задания :
Учащиеся 2-го класса - изготовить из бумаги объёмную модель космического корабля.
вычертить по шаблонам детали модели,
собрать и склеить модель,
произвести отделку модели цветной бумагой.
Время - 30 минут
Учащиеся 3-го класса - изготовить из ватмана объёмную модель ракеты.
вычертить по шаблонам детали модели,
собрать и склеить модель,
произвести отделку модели цветной бумагой.
Время - 30 минут
3. Учащиеся 4-го класса - изготовить из ватмана объёмную модель космической станции.
вычертить по шаблонам детали модели,
собрать и склеить модель,
произвести отделку модели цветной бумагой.
Время - 30 минут.
После выполнения индивидуальных работ команда в полном составе продолжает работу над композицией “Полет на Марс “, используя выполненные каждым участником модели.
Время - 30 минут.
Защита проекта . Время - 5 минут.
5. Жюри.
В состав жюри входят руководители кружков, участвующих в соревнованиях.
6. Подведение итогов и награждение.
1.Индивидуальные задания оцениваются по следующей таблице :
Возрастная группа_________
№ | Фамилия ,имя | Команда | Баллы | Штрафные | Общая сумма |
Штрафные баллы начисляются за неточное и неполное выполнение работы в установленное время.
Коллективное задание оценивается по следующей таблице:
Возрастная группа___________
№ | Команда | Эстетическое восприятие работы | Оригинальность работы | Защита проекта | Общая сумма баллов |
Места среди возрастных групп участников определяются по данным таблицы 1 - наибольшая сумма баллов даёт 1 место. Последующие суммы баллов по убывающей определяют соответственно следующие места.
Места среди команд определяются по сумме баллов, полученных каждым участником команды в индивидуальных заданиях и сумме баллов полученных за коллективную работу. Максимальное количество баллов определяет 1 место.
Награждаются команды, занявшие 1, 2, 3 место. Награждается лучший участник каждой возрастной категории.
Краткая информация о космической технике для участников конкурса.
Космические летающие аппараты- общее название аппаратов, предназначенных для полетов в космос или в космосе : космические ракеты, космические корабли, автоматические межпланетные станции, орбитальные станции, искусственные спутники Земли.
Космические ракеты - многоступенчатые баллистические ракеты для вывода в космос полезного груза ( космических летательных аппаратов ). Обычно космические ракеты имеют 2-4 ступени - составные её части, обеспечивающие полёт на определённом этапе активного участка.
Космический корабль - космический летательный аппарат, предназначенный для полёта человека или перевоза груза в космическое пространство. Космические корабли для полётов по околоземным орбитам называются кораблями - спутниками, для полётов к другим небесным телам - межпланетными кораблями.
Орбитальная станция - тяжелый искусственный спутник, предназначенный для длительного полета по околоземной орбите. От обычного спутника орбитальная станция отличается размерами, оснащённостью, универсальностью.
Автоматическая межпланетная станция - предназначена для межпланетного полёта.
Искусственные спутники Земли - космические летательные аппараты для полётов в автоматическом режиме на околоземных орбитах. Используются для метеорологических исследований, для осуществления телефонной, фототелеграфной, фототелеграфной и радиосвязи, а также для исследований самого разнообразного характера.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63640-konkurs-po-nachalnomu-tehnicheskomu-modelirov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по литературе в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Просветительская работа по формированию культуры здорового питания»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.