Результаты проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «В единстве народов сила страны»

1-7

Результаты проектной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста

«В единстве народов — сила страны»

«В единстве народа — сила страны» — это утверждение подчеркивает, что сплоченность граждан, основанная на общих ценностях, истории и целях, является фундаментом суверенитета и процветания государства.

Россия – одно из крупнейших многонациональных государств мира. В нашей стране проживает более 190 народов, каждый из которых богат своим уникальным культурным наследием и традициями. Понятие «культурное наследие» включает не только материальные объекты – памятники архитектуры, музейные фонды, произведения искусства, но и нематериальное культурное достояние, выраженное в родном языке, традициях, праздниках и обрядах, фольклоре.

2026 год объявлен в России Годом единства народов. Это не просто тема для календаря, это важный социальный заказ, обращенный ко всем нам, педагогам. Почему это так актуально именно в детском саду? Потому, что именно в дошкольном возрасте закладываются основы отношения к миру, к другим людям, к своей стране. Наша с вами задача – помочь детям увидеть и полюбить многообразие народных традиций, культуры нашей Родины, ощутить себя частью большого и дружного целого. Важно чтобы в жизни маленький гражданин хорошо знал и понимал историю и культуру своего народа и народов нашей многонациональной страны. Необходимо формировать у детей желание больше узнать о своей стране, о людях ее населяющих, воспитывать доброе уважительное отношение к представителям других народов.

Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку об истории и традициях других народов, наивно думая, что маленький ребёнок ничего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей на основе культуры многонационального народа нашей страны, так как именно в дошкольном возрасте формируются духовно - нравственные качества человека.

Приоритетным направлением в работе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Киселёвского городского округа детский сад № 40 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей является проектная деятельность.

Выбор приоритетного направления - проектной деятельности в работе был связан со следующими факторами: во — первых наше образовательное учреждение является региональной стажировочной площадкой по теме «Воспитание национальной идентичности у детей дошкольного возраста через знакомство с культурой и историей родного Отечества», во — вторых 2026 год объявлен в России Годом единства народов.

Проектная деятельность позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности. Особенностью проектной деятельности в дошкольном учреждении является то, что ребенок еще не может самостоятельно найти противоречия в окружающем, поэтому наша проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети, педагоги, а так же вовлекаются родители и другие члены семьи.

Такбыло решено реализовать информационный проект «В единстве народа — сила страны» в подготовительной к школе группе «Колобок». Проект — среднесрочный (декабрь 2025 г. - февраль 2026 г.)

Идея нашего проекта заключается в том, чтобы показать, как формирование базовых представлений о единстве и многообразии российского народа в дошкольном возрасте закладывает фундамент для будущей гражданской позиции. Наше учреждение посещают дети разных национальностей: русские, татары, киргизы, чуваши, мордва, количество которых в последнее время возросло. Семьи некоторых из них сохраняют свою самобытность, носят национальную одежду, чтут национальные обычаи и традиции. Соответственно особое значение приобрел вопрос межличностных взаимодействий педагога, детей и их родителей. Взаимодействие педагогов и родителей заключается в установлении партнёрских отношений, которые позволяют объединить усилия для воспитания детей, создать атмосферу общности интересов, активизировать воспитательные умения родителей,развить общение и сотрудничество между родителями.

Цель проекта – формирование представления о России как многонациональной, но единой стране, воспитывающей патриотические чувства у детей через знакомство с традициями, бытом разных народов.

Проект«В единстве народа — сила страны»ориентирован на педагогов, работающих с детьми старшего дошкольного возраста, и родителей, заинтересованных в патриотическом и духовно — нравственном воспитании своих детей.

Мы стремились подобрать методику, которая позволит детям дошкольного возраста на доступном им уровне осознать, что сила страны – в единстве ее народа, расширить образовательное пространство группы по патриотическому и духовно — нравственному воспитанию.

Процесс реализации проекта включал тематические беседы, викторины, флешмоб, творческие конкурсы, книжные выставки.

Активное участие в реализации проекта приняли родители. Они выступали источником информации для ребёнка, помогали в поиске нужных сведений. Оказывали техническую поддержку — фото и видеосъёмку мероприятий, монтаж материалов, создание презентаций. Помогали в изготовлении дидактических игр и пособий. Благодаря сплоченной, активной работе всех участников проекта были получены следующие результаты:

• Сформировался у детей интерес к истории своей семьи, своего народа, чувства толерантности, гордости за свою Родину.

• Развились у дошкольников исследовательские навыки: умения анализировать, сравнивать, наблюдать, задавать вопросы, обобщать, делать выводы.

• Сформировались у ребят творческие способности посредством различных видов продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, музыка, театрализация).

• Привилась любовь и уважения к людям различных народов.

• Создался интерес у родителей к участию в проектной деятельности совместно с детьми и педагогами.

Итоговое мероприятие — познавательно — тематическое «В единстве народа — сила страны». На мероприятии так же была презентация продуктов проектной деятельности:

Методическое пособие для педагогов и детей «В единстве наша сила – Россия многонациональная», которое знакомит с основными народами России их традициями, костюмами, праздниками, сказками, интересными фактами, национальными блюдами (совместная работа педагогов).

Макет «Куклы в национальных костюмах». (совместная работа педагогов и родителей). Изготовлено 6 безликих народных кукол отражающих не только костюм национальности, но и расположены на коврах с орнаментом, указывая на национальность и республику. Ковры изготовленные в технике декупажн на войлоке.

Макет «Жилища народов России». Жилища также указывают на принадлежность к своей республике (совместная работа педагогов и родителей). Создано 6 традиционных жилищ народов России (чум, сакля, яранга изба , юрта, игла) из бросового и природного материала.

Альбом «Жилища народов России». Герои альбома Маша и Витя рассказывают детям в увлекательной форме о домах и жилищах народов нашей страны.

Альбом «Народы России». (совместная работа педагогов и родителей). Представляет из себя информационные листы, которые содержат информацию о кухне, одежде, предметах быта, традициях и обычаях, народных инструментах каждой национальности.

Дидактические игры к проекту для детей старшего дошкольного возраста «Единство народа – сила страны»(совместная работа педагогов). 11 настольных игр по духовно – нравственному развитию старшего дошкольного возраста: «Дружба объединяет», «Найди общее», «Сундучок сказок народов России», «Национальные костюмы народов России», «Национальные блюда народов России».

Лото: «Мужские костюмы народов России», «Женские костюмы народов России», «Национальная ярмарка». Теневое лото «В дружбе народов — единство России».

Бумажные куклы «Одень куклу в национальный костюм».

Презентация проекта так же прошла на общем родительском собрании детского сада. Результат работы позволяет сделать вывод, что использование проектного метода способствовало укреплению национального самосознания и взаимопонимания между людьми разных национальностей. Положительные изменения наблюдаются в эмоциональной сфере детей: они проявляют больший интерес к национальной культуре, стремятся больше узнать о своей стране. Родители отмечают повышения уровня познавательной активности детей, развитие коммуникативных навыков и положительное влияние на общее психоэмоциональное состояние.

Список литературы

1. Микляева, Н. В. Управление образовательным процессом в ДОУ с этнокультурным компонентом образования / Н. В. Микляева. - Москва : Айрис-пресс, 2018. – 160 с. - Текст : непосредственный.

2. Новицкая, М. Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду / М. Ю. Новицкая.– Москва : Линка-Пресс, 2018. – 200 с. - Текст : непосредственный.

3. Писарева А. Е., Уткина В. В. Живем в «Ладу»: патриотическое воспитание в ДОУ /А. Е. Писарева, В. В. Уткина. - Москва : Школьная пресса, 2019. - 144 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636460-rezultaty-proektnoj-dejatelnosti-s-detmi-star