Методическая разработка спортивного досуга для детей старших групп на тему: «Покорение планеты Марс»

Методическая разработка спортивного досуга для детей старших групп на тему:

Цель: расширять представление детей о государственном празднике; формировать интерес к занятиям физической культурой и спорта.

Физическое развитие: приобщать детей к здоровому образу жизни; закреплять двигательные умения и навыки; совершенствовать технику выполнения основных движений, развивать физические и психофизические качества; формировать настойчивость, выдержку, стремление преодолевать препятствия.

Социально-коммуникативное развитие: воспитывать у детей чувство уважения к героям космонавтам, любви к Родине; развивать в детях желание быть смелыми, сильными, ловкими, активными; воспитывать умение работать в коллективе, чувство взаимовыручки и поддержки; уважение к товарищам по игре

Познавательное развитие: знакомить детей с традицией празднования Дня Космонавтики; закреплять знания о космосе, космическом пространстве и космонавтах; воспитывать патриотические чувства, приобщать к национальным ценностям.

Художественно-эстетическое развитие: способствовать развитию интереса к истории нашей страны; развивать творческие способности, вовлекая детей в исполнение музыкально-ритмических движений и чтение стихов; выполнять перестроения в соответствие с музыкальными фразами.

Речевое развитие: расширять и активизировать словарный запас по теме: «Космос»; закрепить у детей знания об особенностях деятельности и работы космонавтов; развивать связную речь и диалоговую речь; продолжать формировать умение отгадывать загадки и объяснять отгадку.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы Я. К. Голованов «Дорога на космодром», В. Кащенко «Созвездие драконов», П. О. Клушанцев «О чём рассказал телескоп», - О. А. Скоролупова «Покорение космоса», Н. Носов «Незнайка на луне»,, разучивание песен, стихов, танцев, рассматривание картинок и фотографий, беседы, просмотр презентаций по теме: «Космос», «Солнечная система», организация выставки поделок и рисунков «Далекие планеты» «Покорители космоса - наши космонавты»

Оборудование: музыкальный центр; костюмы для взрослых персонажей Космонавт и Марсианка; кегли; ориентиры; обручи; мячи: баскетбольные, маленькие цветные, большие надувные; палки, султанчики, тоннели, летающие тарелки, сквозные вертикальные мишени, барьеры, кольца; тренажер «Солнце»

Дети под музыку входят в спортивный зал. Строятся в две команды

Ведущий космонавт: Сегодня спортивные соревнования посвящаются важному празднику: Дню космонавтики. Ребята, конечно вы все знаете, что много лет назад 12 апреля 1961 года, впервые в мире в космос, на космическом корабле «Восток» поднялся наш герой-космонавт ?.... Юрий Гагарин.

Какими качествами должен обладать космонавт? (умный, здоровый, выносливый, смелый мужественный, сильный решительный, настойчивый)

А вы хотели бы вы побывать в космосе? Тогда я приглашаю всех отправиться в большое космическое путешествие на красную планету МАРС. Мы будем астронавтами. Проведём, исследование этой далекой планеты. Узнаем, есть ли жизнь на Марсе.

Ведущий космонавт: Сегодня будут принимать участие космические экипажи: (представление команд)

СТИХИ детям

Ведущий космонавт: Чтобы космонавтом стать, И к далеким планетам летать, Нужно сильным, смелым быть, С физкультурою дружить! Перед полетом космонавтам необходимо пройти подготовку. Поэтому сейчас мы с вами и проведем

КОСМИЧЕСКУЮ ЗАРЯДКУ

Ведущий космонавт: Что одевает космонавт перед полетом?

Эстафета «К полету готов». (одень костюм космонавта – скафандр) атрибуты: (8 обручей на конусе, 1 конус на финише)

Экипажи выстраиваются в две шеренги, одна против другой. Каждой команде дают по 8 гимнастических обручей. По сигналу первые номера продевают через себя (сверху вниз или наоборот) один обруч, передают его следующим, а сами берут второй обруч, чтобы продеть его и передать снова и т. д. Каждый игрок продевает через себя все обручи. /Нельзя продевать два обруча одновременно/.

Ведущий космонавт: Начинаем наш тренировочный полет. А на чем мы полетим в космос?

Внимание! Внимание! Приготовиться к полету!Занять места в ракетах! Дети строятся на линиях в две команды

Начинаем отсчет!

Все: 5, 4, 3, 2, 1, пуск!

Звучит космическая музыка дети двигаются под музыку изображая ракеты

Ведущий космонавт: Земля, Земля, я «Восток» хочу доложить: полет проходит нормально, самочувствие хорошее. Приближаемся к планете Марс. На посадку! Дети останавливаются приседают, затем садятся на скамейки

В зал под музыку входит Марсианка

Марсианка: Здравствуйте, я жительница планетым Марс - марсианка, зовут меня Мариса. Я очень рада видеть вас, но кто вы, и с какой вы планеты? (обращается к детям)(земляне)

Марсианка: Ребята, нашей планете и нашиммарсианам грозит катастрофа. На нашу планету выпало много метеоритов. Помогите нам их ликвидировать.

Ведущий космонавт: Ну, что ребята, поможем

Эстафета «Сбей метеорит» атрибуты: (мячи 1 шт, обручи 3 шт, конус 1 шт.) Первый, пробегая рядом с обручами, выполняет бросок мяча двумя руками в каждый обруч, обегает конус, возвращается к команде, передаёт мяч.

Эстафета «Поменяй метеориты в отсеках» атрибуты: (6 маленьких обручей лежат парами, 3 кубика в обручах, конус) По сигналу, ребенок с мячиком бежит, подбегает к первой паре обручей, перекладывает кубик из одного обруча в другой. потом бежит ко второй паре обручей ит.д., после подбегает к конусу, оббегает конус и бежит обратно по прямой, передает мячик следующему.

Марсианка: На планете Марс выпал метеоритный дождь. Нам нужно срочно все метеориты захватить в ловушку.

Эстафета:«Захвати метеорит в ловушку» атрибуты: (мяч, обруч, конусы 3 шт. )

(По сигналу ребёнок захватывает мяч в обруч и ведет его змейкой до конуса и обратно по прямой)

Эстафета:«Передай метеориты по цепочке» атрибуты: ( ведро с мячиками) Капитан стоит рядом с ведром лицом к команде на расстоянии 2 м. по сигналу бросает мяч первому игроку. Далее первый игрок передаёт мяч над головой второму и т д. по цепочке. Последний поднимает вверх мяч и держит над головой. Капитан должен передать мячи для всей команды. Затем мячи передаются опять к капитану, он складывает их в ведро.

Марсианка:Спасибо ребята, вы помогли ликвидировать все метеориты, теперь нам ничего не угрожает, опасность миновала. Предлагаю поиграть в марсианов. Будем использовать летающую тарелку

Эстафета: «Инопланетяне марсиане» атрибуты: (летающая тарелка) Ходьба с тарелкой на голове до конуса. Обратно бегом по прямой.

Эстафета: «Марсианские попрыгунчики» атрибуты: (цилиндры 3 шт, дуга – модуль,тарелка) Ребенок с тарелкой, бежит, перепрыгивает цилиндры и дугу, возвращается к команде, передает тарелку)

Ведущий космонавт: Вы, наверное, знаете, что в открытом космосе нет притяжения Земли, все как бы плавает в воздухе, как в воде. Это называется…(невесомостью).Космонавтам надо уметь ловить предметы, вылетающие из рук.

Эстафета «Невесомость» атрибуты: мячи 1 шт, бег с мячом, подбрасывая и ловля мячик, огибают ограничитель, возвращаются бегом и передают мяч следующему участнику, встают в конец команды.

Ведущий космонавт: А теперь ребята отгадайте космические загадки

Эти звездочки, как искры,

Падают и гаснут быстро.

Зажигают среди ночи

В небе звездный дождик,

Словно эти огонечки

Рисовал художник. (Метеориты)

Я лечу вокруг Земли,

Отражаю вниз сигнал,

Чтобы зрители могли

Принимать телеканал. (Спутник)

Крыльев нет, но эта птица

Полетит и прилунится (луноход)

В космосе с хвостом летаю,

Пыль вселенной подметаю.

Как метла, мой длинный хвост

Проведет уборку звезд. (Комета)

Эстафета: «Летящие кометы» атрибуты: ( тоннель, обруч с султанчиками, стойка для метания) Ребенок пролезает в тоннель, бросает султанчик в кольцо, возвращается в команду

Эстафета «Кольца Сатурна» атрибуты:(конус желтый , конус красный, кольцо) Ребенок с кольцом бежит к желтому конусу, одевает кольцо, возвращается к красному конусу, оббегает его. Возвращается к желтому конусу, снимает кольцо, бежит к команде, передает кольцо следующему.

Викторина. Вопросы.

Как называется место, откуда взлетают ракеты? (Космодром)

Как звали первую женщину, летавшую в космос?(Валентина Терешкова)

В каком состоянии люди находятся в космосе?(В невесомости)

Каккосмонавты принимаю пищу в космосе? (с помощью тюбиков)

Естественный спутник земли. (Луна)

Почему на земле есть день и ночь? (планета вращается вокруг себя)

Самая большая и горячая звезда во вселенной (Солнце)

Какие планеты вы знаете? (Юпитер, Венера, Сатурн, Уран, Меркурий, Нептун, Марс, Земля, карликовая планета Плутон)

Марсианка: Подвижная игра «Земля! Огонь! Вода! Воздух!». Играющие образуют круг. Марсианка стоит в центре круга. Он по очереди даёт команды:«Земля! Вода! Огонь! Воздух!». Детивыполняют движения: «Земля!» - приседают, «Воздух!» - сильно дуют,«Вода!» - имитируют движения пловца,«Огонь!» - поднимают руки вверх и поворачиваются кругом. Кто ошибся - выбывает из игры.

Эстафета: «Орбитальный полёт» атрибуты: (мяч большой надувной, 2 конуса). Дети 4 человека мальчика, стоят с одной стороны зала, 4 девочки с другой. По сигналу мальчик бежит и прокатывает мяч вокруг конусов и передаёт девочке, встаёт в конец команды. Девочка прокатывает мяч до мальчиков.

Эстафета «Млечный путь». атрибуты: ( на команду два больших обруча)Дети в парах с помощью двух обручей передвигаются к финишу, обратно с обручем в руках возвращаются к команде.

Эстафета: «Звездный десант» атрибуты: обручи 12 шт

Марсианка: Игра соревнование «Кто быстрее домчится до Солнца»

Марсианка: Ребята, я приглашаю вас на танец: «Инопланетяне – марсиане»

Марсианка: Молодцы ребята, очень все старались! Вы с большим желаньем спортом занимались! И я твердо верю: если захотите, Все вы без сомненья, в космос полетите! До свидания!

Ведущий космонавт: ну вот ребята, подошло к концу наше увлекательное путешествие, займите свои места на космических кораблях, возвращаемся на землю

Ведущий космонавт: Внимание! Внимание! Приготовиться к полету!Начинаем отсчет!

Все: 5, 4, 3, 2, 1, пуск!

Звучит космическая музыка

Ведущий космонавт:Приближаемся к планете Земля! Приземляемся!

Дети останавливаются приседают, затем строятся в шеренги.

Под марш космонавтов дети уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636508-metodicheskaja-razrabotka-sportivnogo-dosuga-