Конспект занятия в подготовительной группе «Я считаю до 20»

Конспект занятия в подготовительной группе.

Познавательное развитие

(математика)

Воспитатель:

Еремина Анастасия Валерьевна

Прокопьевский ГО

Программные задачи

Количество и счёт: число 18; состав числа из двух меньших; счёт по

названному числу.

Геометрические фигуры: вершины, стороны, углы.

Логическая задача: поиск недостающей фигуры.

Цели

Знакомить с образованием числа 18.

Учить:

- писать число 18;

-правильно пользоваться знаками;

-решать логическую задачу на установление закономерностей.

Закреплять:

- умение составлять число 18 из двух меньших;

- воспроизводить количество предметов по названному числу;

- знания о геометрических фигурах: вершины, стороны, углы.

Оборудование: телевизор, ноутбук

Раздаточный материал:

Рабочие тетради Е.В. Колесникова «Я считаю до двадцати»

простые, цветные карандаши, ластик, счётные палочки, геометрические фигуры.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня утром мне на почту пришло электронное письмо. А кто к нам обратился в письме, вы узнаете, отгадав загадку.

Он не человек, но умеет двигаться,
Может он и прыгать, и кружиться.
С ним дружить легко, ведь он
Исполняет всё, что скажешь ты!
Кто же это, назови,
С электроникой внутри? (Робот)

(ВИДЕООБРАЩЕНИЕ ОТ РОБОТА)

Воспитатель: - Ну, что, ребята? Поможем роботу? Для начала чтобы приступить к выполнению заданий мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику

Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко тепла»

Мы ладошки протянули.

И на солнышко взглянули. (Дети протягивают ладошки вперёд и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики – малютки

Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Тук – тук, молоточками, (Наклоняются и поочерёдно ритмично стучат кулачками по коленям.)

Хлоп – хлоп,(Ритмично хлопают по коленям.)

Прыг – прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке. (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Воспитатель: А, сейчас сели все, ровно, спинку выпрямили, ножки ровно поставили, время открывать свои тетрадки, где у вас закладки.

Знакомимся с образованием числа 18

Для начала, чтобы мы выполнили это задание, мы с вами наглядно посчитаем и разложим палочки над тетрадью.

Что надо сделать в этом задании? (Написать, сколько палочек слева,

справа, сколько всего палочек).

Напишите, сколько палочек слева. (10).

Как можно ещё сказать о количестве палочек слева? (Один десяток).

Напишите, сколько палочек справа. (8).

Напишите, сколько всего палочек? (18).

Как получилось число 18? (К десяти прибавили восемь, получилось

восемнадцать).

Пишем число 18

Напишите в клеточках число 18, как показано на рисунке, до конца

строчки.

Игровое упражнение «Помоги животным правильно написать

цифры»

Ребята, нужно написать в кружки животным цифры так, чтобы при их сложении получилось число 8.)

Какие цифры написали волку, зайке, мишке, лисе?

Физкультминутка «РОБОТ»

Задание «Нарисуй правильно»

Нарисуйте в верхнем прямоугольнике девять кружков.

Нарисуйте в нижнем прямоугольнике кружков на один больше, чем в верхнем.

Сколько нарисовали кружков в нижнем прямоугольнике и почему? (10,

потому что число десять на один больше, чем девять).

Что можно сказать о количестве кружков в верхнем и нижнем

прямоугольнике?(В нижнем прямоугольнике на один кружок больше,

чем в верхнем).

Сделайте внизу соответствующую запись и прочитайте её. (Девять

меньше десяти).

Задание «Посчитай и напиши»

Ребята, чтобы выполнить следующее задание, давайте вспомним наши геометрические фигуры, у вас на блюдце есть фигуры, нужно рассмотреть, и на ощупь посчитать сколько углов у каждой геометрической фигуры и записать.

У какой фигуры меньше всего углов? (У Треугольника).

У какой фигуры больше всего углов? (У шестиугольника).

Сколько сторон у квадрата? (Четыре).

Сколько вершин у пятиугольника? (Пять).

Воспитатель: молодцы ребята, справились со всеми заданиями.

(ВИДЕООБРАЩЕНИЕ ОТ РОБОТА)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я рада, что всё у вас получилось. Какое задание было самым трудным, а какое самым интересным? Наше занятие закончено, всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636519-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-gruppe-j