Сценарий для детей группы младшего дошкольного возраста: «Праздник Светлой Пасхи на Дону»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 3

Сценарий

для детей группы младшего дошкольного возраста:

« Праздник Светлой Пасхи на Дону»

Подготовила

воспитатель:

Зеленчук Ю.В

Новочеркасск 2026

Пояснительная записка

     Не секрет, что нам приходится заново учиться праздновать наши традиционные праздники. Когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение – «из уст в уста», «от сердца к сердцу». Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребёнка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций.

Актуальность

Актуальность данного проекта народные праздники они всегда включают в единое праздничное действие и детей, и взрослых. Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребёнка высокие нравственные идеалы взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций. Детские впечатления глубоки, неизгладимы в памяти человека. Народная культура является действенным средством познавательного, нравственного и эстетического развития детей. Знакомя детей с народными обрядовыми праздниками, тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. Общение с народной культурой облагораживает, делает человека мягким, чутким, добрым, мудрым. Пасха – самый радостный и большой праздник христиан. Ликует природа, все вокруг оживает и цветет. Празднование Пасхи стало уже традицией. Но дети недостаточно имеют представления об этом празднике, о росписи пасхальных яиц и старинных играх-забавах с пасхальными яйцами. 

Цели: Создать условия и познакомить детей со светлым праздником Пасха.

Программное содержание:

-знакомство с историей православного христианского праздника Пасха, и особенностями празднования этого праздника на Дону, обогащение и систематизация знаний детей о казачестве;

-поощрять соблюдение правил в подвижной игре;

-обогащать словарный запас дошкольников диалектными словами: пасха, курень, вербохлест, куличи

Развивающие:

-развитие творческой активности детей;

-формирование самостоятельности, доброжелательности, коммуникабельности;

-совершенствование музыкально - ритмических навыков детей через хороводы, танцы, игры;

- закрепление вокально-хоровых навыков в процессе группового пения;

-развитие творческого воображения, памяти, внимания, речи.

-развивать психофизические качества, ловкость, быстроту реакций, ориентировку в пространстве, координацию движений в соответствии с текстом игры;

Воспитательные:

- воспитывать уважение к обычаям и традициям донских казаков, интерес к донской культуре;

-воспитывать чувство патриотизма, любви к малой родине - донскому краю,

интерес к казачьему народному творчеству.

Воспитывать любовь к культуре своего народа, его традициям, обычаям, обрядам. Развивать у детей художественно-творческие способности ,учить составлять узор из знакомых элементов.

Оборудование: Для ребят – «яйцо-малёвка», гуашь, кисти, баночка для воды, салфетка, 2 деревянных ложки, два яйца,картинки «яйца-писанки», «яйца-малёвки», репродукции к празднику Пасха, аудиозапись колокольного звона.

Методы и приёмы: Словесный: беседа-диалог, вопросы, стихотворения. Игровой: малоподвижная игра «Катись яичко», пальчиковая игра «Семья» Наглядный: иллюстрации на тему «Пасха» (с изображениями куличей, пасхальных яиц, детских игр на Пасху) Практический: продуктивная деятельность по созданию пасхальных яиц с помощью нетрадиционных техник изодеятельности.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Казачка:

Здравствуйте, гости званные и желанные

Рада гостям, как добрым вестям!

По доброй казачьей традиции

Всех привечаю, душевно встречаю!

Давно вас поджидаю

Праздник не начинаю

Здорово дневали, казачата!

Дети: Слава Богу!

Казачка:

Слышим радостные трели

Возле нашего окна

Птицы весело запели

В гости Пасха к нам пришла!

Звон колоколов и на их фоне чтение.

Казачка:

Колокольный звон раздается,

Пробуждая станицу с небес.

В каждом сердце светло отзовётся

Чистый праздничный благовест.

Казачка: Как замечательно, что Пасха всегда бывает весной. Ведь весной просыпается, оживает природа, тает снег, весело капают капели, распускается верба. И пусть на дворе еще холодно, но светит солнце, и оно по-весеннему греет. Природа обновляется, прилетели птицы, пробивается зелёная травка, распускаются листья на деревьях. 

Вместе с весной приходит Пасха - самый главный христианский праздник Светлое Христово Воскресение. Начиная со Светлого Воскресения, в течение сорока дней все верующие приветствуют друг друга словами «Христос Воскрес», а в ответ говорят «Воистину Воскрес». В этих словах заключается сущность веры, радости.

- Ребята, а почему в Пасху мы красим яйца? (ответы детей)

Казачка:

- Яйцо – это маленькое чудо, это символ новой жизни. Снесёт курочка яичко, и оно похоже на камушек – словно неживое, а в нём жизнь. Живой цыплёнок, который вылупится из яйца. Раскрашивание яиц - древний славянский обычай. Вот почему на Пасху принято дарить крашеные яйца и произносить слова Христос Воскрес, Воистину Воскрес! Раньше считалось красное яйцо – символ солнца, нового дела, новой жизни. Яйца красят в разные цвета и дарят близким и родственникам .

Яйца, окрашенные в один цвет, назывались _крашенками. Если на общем цветном фоне обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета – эти яйца назывались крапанки. А еще есть яйца – писанки. Они раскрашиваются от руки сюжетными или орнаментными узорами.

-Ребята, нам курочка принесла заготовки яиц . Будем мы их расписывать? (ответы детей). Расписав их, это будет яйцо-сувенир.

- В пасху много играли, давайте и мы с вами поиграем.

Физкультминутка:

«Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко , Ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышко ищите.

Съели толстого жука, дождевого червяка.

Выпили водицы ,полное корытце. (повт. 2 раза)

Игра «Передай, не урони!»

Дети встают в круг. Водящий отдает одно деревянное яйцо любому ребенку в кругу, второе яйцо - ребенку в противоположной части круга. Со словами песенки дети начинают передавать яйца по кругу в любую сторону.

Слова песенки:

Катись, катись, яичко,

По нашему кружочку.

Найди, найди, яичко,

Для себя дружочка.

С последним словом передача яиц по кругу заканчивается. Те, у кого в руках остались яйца, выходят в центр круга и отдают яички водящему. Тот говорит:

В круг, дружочки, выходите

И вдвоем для нас спляшите.

Все хлопают. Дети пляшут по одному или в паре.

Казачка:

- А сейчас мы вами станем настоящими мастерами и сами будем расписывать наши заготовки яиц. Дети , каким узором вы будете расписывать яйцо? (ответы детей).

Казачка : Вы, знаете, что цвет означал разное:

красный – цвет радости, жизни, любви;

жёлтый – посвящается солнцу, луне, звёздам;

зелёный – символизирует весну;

сочетание красного и белого – благодарность богам за защиту от зла.

Показ воспитателя способов и приемов росписи яйца:

1. Самый простой узор- точки и полоски ,волнистые линии и крестики.

2. Сложный узор-цветы, лепестки. Располагать узор надо на все яйцо.

Самостоятельная работа детей. -Ребята хочу обратить внимание на то ,что краски на ватную палочку набирать надо немного ,чтобы не размазать работу, будьте аккуратны. Можете приступать к выполнению творческого задания.

Дети садятся за столы и расписывают узорами заготовку яйца.

Казачка:

Дети какие у вас получились красивые яйца .- А вам нравятся ваши сувениры? (ответы детей)

–Какие краски вы выбирали? (ответы детей) –С какими чувствами расписывали пасхальные яйца? (ответы детей) Мне очень нравятся ваши сувениры ,они просто чудесно оформлены.Молодцы ребята, вы потрудились очень хорошо. –А кому вы подарите свои сувениры? (ответы детей)

Казачка: Вот вам яйца расписные не простые, золотые.

Кто яйцо друг другу дарит

Счастлив целый год бывает.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСОВ 1. Губогло М.Н., Цулая Г. В. «Русские народы и культуры», Издательство «Наука», Москва,1999 г

2. Коваленко, А. И. «Культура казачества восточных окраин России (XVII – начало XX вв.)», Благовещенск: «Зея», 2008 г

3. О.Н. Капшук «Русские праздники и обряды» , Издательство «Феникс», Ростов н/Д,2010 год

4. Федосов П.С. «Казачий мир», РИО Филиала МГОПУ им. Шолохова, Ставрополь, 2005 г

5. Шкваров А.Г. «История православия на Дону» СПб.: Алетейя, 2009 г

6. Казачество. Энциклопедия. М., 2003. 8

7. Слава тебе, Господи, что мы – казаки! Сост. Б.А.Алмазов. 2-е изд. СПб., 1993.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636868-scenarij-dlja-detej-gruppy-mladshego-doshkoln