Совместная творческая деятельность учителей- логопедов и детей подготовительной к школе группе (сценарий режиссерской игры «Русская ярмарка»)

Совместная творческая деятельность учителей- логопедов и детей подготовительной к школе группе (сценарий режиссерской

игры «Русская ярмарка»)

Васина Мария Анатольевна

Моисеева Татьяна Александровна

Тучина Дарья Борисовна

Учителя-логопеды,

ГБОУ СОШ№10 г.о. Чапаевск СП «детский сад «Березка»

Задачи:

• конкретизировать у детей понятие о ярмарке – месте, где продают и обмениваются товарами;

• закрепить знания детей о компонентах трудового процесса;

• продолжать знакомить детей с бюджетом семьи, его составляющими; с доходами и расходами;

• подвести к пониманию связи между трудолюбием и достатком;

• сформировать понятие о рекламе, как о необходимом условии продвижения бизнеса.

• развивать речь-рассуждение, речь-доказательство;

• способствовать обогащению словаря: карусельщик, коробейник;

• активизировать в речи слова по теме: ярмарка, бюджет, доход , расход, зарплата , товары , овощеводы, зазывалы, хозяюшка, карусель;

• воспитывать в детях рассудительность, деловитость, желание трудиться и зарабатывать деньги;

• поддерживать в детях интерес к русской народной культуре, ее традициям.

Скоморох встречает гостей:

- Здравствуйте, гости,

Милости просим!

- Ярмарку широкую открываем,

Веселье начинаем!

Под русскую – народную мелодию дети с воспитателем входят в группу.

Хозяюшка встречает гостей:

- Ой, вы, красны девицы и добры молодцы! Приглашаем всех на ярмарку веселую!

Собираются сюда гости желанные, скоморохи и гудошники, и начинается веселое представление с играми, потехами, с хороводами!

- Как полагается по русскому обычаю, отведайте хлеба с солью. (Обходит всех собравшихся, угощает).

Вбегает Петрушка:

- Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Я пришел вас с праздником поздравить! Вас всех позабавить! Представление начинается, ярмарка открывается!

Хоровод «Ворон». Дети считалкой выбирают водящего.

После хоровода входят коробейники (трое детей) с лотками, в которых лежат фрукты. Ленты, гребешки, заколки, платочки и т.д., обходят группу и встают лицом к гостям.

Петрушка:

- Тары-бары, растабары, есть хорошие товары. Не товар, а сущий клад, разбирайте нарасхват!

Коробейники:

1) – Яблочки садовые, яблочки медовые. Груши, ананас – набирайте про запас!

2) – Становитесь в ряд. Выбирайте подряд: дудки, хлопушки. Красиво, приятно, для детей занятно!

3) – платки, гребешки, расписные ленточки! Небольшой расход, подходи, честной народ!

Дети подходят к коробейникам, рассматривают товары, торгуются, покупают что-то.

Скоморох:

- Внимание! Внимание:

Народное гуляние.

Торопись, честной народ.

Всех вас карусель зовёт!

Дети «катаются» на карусели.

Хозяюшка:

- А какая ярмарка без шуток-прибауток! Весельчаки слово хотят сказать смешное, всех позабавить!

Все подходят к ширме.

1) Инсценировка потешки «Дунюшка».

(Действующие лица – бабушка и внучка):

-Дунюшка, вставай, уже день занимается.

-Пуст занимается, у него до вечера много дел.

-Вставай, Дунюшка, уже солнышко всходит.

-Пусть всходит, ему далеко бежать.

-Вставай, Дунюшка, уже каша готова.

-Бабушка, да я уже за столом сижу!

2) Инсценировка потешки «Кисонька-Мурысонька».

Петрушка:

- Ярмарка продолжается!

(В это время продавцы уже разложили свой товар).

Скоморох:

-Стар и млад, сюда спешите!

На товар вы поглядите

И себя не обделите.

Покупайте - не жалейте!

Или просто морс попейте.

Дети подходят к прилавкам, смотрят, покупают товары, пьют морс.

Петрушка хвалит товар:

- И тот хорош, и другой хорош – выбирай, который хошь!

Скоморох:

- Веселись от души. Не скупись на гроши!

Петрушка созывает на состязания:

- Не ленись! Поборись! Узнай, кто сильней! Узнай, кто веселей!

Проводятся соревнования:

1. Кто дальше прыгнет.

2. Кто кого переборет.

После соревнований скоморох всех собирает:

- Веселись, не скучай! Со мной в хоровод вставай!

Проводится игра «Гори, гори ясно…».

После хоровода ярмарка закрывается и все возвращаются обратно.

После игры проводится анализ всех ролей: что получилось хорошо и что получилось не очень, почему так вышло, что надо исправить в следующий раз. Дается оценка детей друг другу и педагогом всем детям.

Список литературы

1. Крылова Н.М. Иванова В.Т. программа «Детский сад- дом радости» подготовительная группа -Пермь,1996

2. Крылова Н.М. Иванова В.Т. программа «Детский сад- дом радости» младшая группа -Пермь,1992

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636841-sovmestnaja-tvorcheskaja-dejatelnost-uchitele